Contoh soal penawaran membantu peserta didik memahami hubungan antara harga barang dan jumlah barang yang bersedia serta mampu dijual oleh produsen. Dalam ilmu ekonomi, penawaran menunjukkan jumlah barang atau jasa yang ingin dan mampu ditawarkan produsen pada berbagai tingkat harga dalam periode tertentu.
Secara umum, hukum penawaran menyatakan bahwa ketika harga suatu barang meningkat, jumlah barang yang ditawarkan cenderung meningkat. Sebaliknya, ketika harga menurun, jumlah yang ditawarkan cenderung menurun, dengan faktor-faktor lain dianggap tetap.
Hubungan antara harga dan jumlah yang ditawarkan biasanya digambarkan melalui kurva penawaran. Kurva penawaran pada umumnya memiliki kemiringan positif dari kiri bawah ke kanan atas.
Fungsi penawaran dapat ditulis dalam bentuk sederhana:
Q = a + bP
Keterangan:
- Q = jumlah barang yang ditawarkan
- P = harga barang
- a = konstanta
- b = koefisien penawaran
Dalam beberapa soal, peserta didik juga dapat diminta menentukan harga, jumlah barang, fungsi penawaran, atau perubahan jumlah yang ditawarkan berdasarkan data yang diberikan.
Selain itu, penawaran dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti biaya produksi, teknologi, jumlah produsen, pajak, subsidi, serta perkiraan harga pada masa mendatang.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Dalam ilmu ekonomi, penawaran adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Jumlah barang yang ingin dibeli konsumen pada berbagai tingkat harga
B. Jumlah barang yang ingin dan mampu dijual produsen pada berbagai tingkat harga
C. Jumlah uang yang dimiliki konsumen
D. Jumlah barang yang tersedia secara gratis
E. Jumlah kebutuhan manusia yang tidak terbatas
Jawaban Benar
B. Jumlah barang yang ingin dan mampu dijual produsen pada berbagai tingkat harga
Pembahasan Lengkap
Penawaran merupakan jumlah barang atau jasa yang ingin dan mampu ditawarkan oleh produsen pada berbagai tingkat harga dalam periode tertentu.
Jadi, jawaban yang benar adalah B.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep dasar penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian penawaran dalam kegiatan ekonomi.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Berdasarkan hukum penawaran, jika harga suatu barang meningkat dan faktor lain dianggap tetap, maka jumlah barang yang ditawarkan cenderung ….
Pilihan Jawaban
A. Menurun
B. Tetap
C. Meningkat
D. Menjadi nol
E. Tidak dapat dijual
Jawaban Benar
C. Meningkat
Pembahasan Lengkap
Hukum penawaran menyatakan bahwa dengan faktor lain tetap (ceteris paribus), kenaikan harga akan mendorong produsen meningkatkan jumlah barang yang ditawarkan.
Jadi, ketika harga meningkat, jumlah barang yang ditawarkan cenderung meningkat.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hukum penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan hubungan harga dengan jumlah barang yang ditawarkan.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Harga (Rp) | Jumlah Ditawarkan |
|---|---|
| 10.000 | 20 |
| 20.000 | 40 |
| 30.000 | 60 |
| 40.000 | 80 |
Berdasarkan tabel tersebut, hubungan harga dan jumlah barang yang ditawarkan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Berbanding terbalik
B. Tidak memiliki hubungan
C. Berbanding lurus
D. Selalu tetap
E. Berubah secara acak
Jawaban Benar
C. Berbanding lurus
Pembahasan Lengkap
Dari tabel terlihat bahwa ketika harga meningkat, jumlah barang yang ditawarkan juga meningkat.
Harga naik dari Rp10.000 menjadi Rp40.000, sedangkan jumlah yang ditawarkan naik dari 20 menjadi 80 unit.
Jadi, hubungan harga dan jumlah barang yang ditawarkan dalam data tersebut adalah berbanding lurus.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan harga dengan jumlah yang ditawarkan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membaca tabel penawaran dan menentukan pola hubungan variabel.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Jika fungsi penawaran suatu barang adalah Q = 20 + 2P, jumlah barang yang ditawarkan ketika harga P = 10 adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 30 unit
B. 35 unit
C. 40 unit
D. 45 unit
E. 50 unit
Jawaban Benar
C. 40 unit
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
Q = 20 + 2P
Ketika P = 10:
Q = 20 + 2(10)
Q = 20 + 20
Q = 40 unit
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan adalah 40 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan fungsi penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah barang yang ditawarkan berdasarkan fungsi penawaran dan harga.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran Q = 10 + 3P. Jika harga barang P = 20, jumlah barang yang ditawarkan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 50 unit
B. 60 unit
C. 70 unit
D. 80 unit
E. 90 unit
Jawaban Benar
C. 70 unit
Pembahasan Lengkap
Substitusikan P = 20 ke dalam fungsi:
Q = 10 + 3P
Q = 10 + 3(20)
Q = 10 + 60
Q = 70 unit
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan adalah 70 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah penawaran dari fungsi penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mensubstitusikan nilai harga ke dalam fungsi penawaran.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Jika fungsi penawaran suatu barang adalah Q = 50 + P, maka jumlah barang yang ditawarkan ketika harga P = 30 adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 60 unit
B. 70 unit
C. 80 unit
D. 90 unit
E. 100 unit
Jawaban Benar
C. 80 unit
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
Q = 50 + P
Ketika P = 30:
Q = 50 + 30
Q = 80 unit
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan adalah 80 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan fungsi penawaran dalam perhitungan sederhana.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah penawaran berdasarkan fungsi dan harga.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Salah satu faktor yang dapat menyebabkan kurva penawaran bergeser ke kanan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Biaya produksi meningkat
B. Pajak produksi meningkat
C. Teknologi produksi menjadi lebih efisien
D. Jumlah produsen berkurang
E. Harga bahan baku meningkat
Jawaban Benar
C. Teknologi produksi menjadi lebih efisien
Pembahasan Lengkap
Teknologi yang lebih efisien dapat menurunkan biaya produksi dan meningkatkan kemampuan produsen menghasilkan barang. Akibatnya, pada tingkat harga yang sama, jumlah barang yang ditawarkan dapat meningkat.
Hal tersebut menyebabkan kurva penawaran bergeser ke kanan.
Jadi, jawabannya adalah teknologi produksi menjadi lebih efisien.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis faktor yang memengaruhi penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan faktor yang menyebabkan peningkatan penawaran.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Jika biaya produksi suatu barang meningkat dan faktor lain tetap, dampak yang paling mungkin terjadi terhadap penawaran adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Penawaran meningkat
B. Penawaran menurun
C. Penawaran selalu tetap
D. Permintaan menjadi nol
E. Harga pasti menjadi nol
Jawaban Benar
B. Penawaran menurun
Pembahasan Lengkap
Kenaikan biaya produksi membuat produsen mengeluarkan biaya lebih besar untuk menghasilkan barang. Kondisi tersebut dapat mengurangi jumlah barang yang bersedia ditawarkan pada setiap tingkat harga.
Akibatnya, penawaran cenderung menurun dan kurva penawaran dapat bergeser ke kiri.
Jadi, jawaban yang benar adalah B.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis pengaruh biaya produksi terhadap penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan dampak perubahan biaya produksi terhadap jumlah penawaran.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran Q = 5 + 2P. Jika jumlah barang yang ditawarkan adalah 25 unit, harga P adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 5
B. 8
C. 10
D. 12
E. 15
Jawaban Benar
C. 10
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
Q = 5 + 2P
Q = 25
Maka:
25 = 5 + 2P
25 − 5 = 2P
20 = 2P
P = 10
Jadi, harga barang adalah 10.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga dari fungsi penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan fungsi penawaran untuk mencari harga.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Perhatikan pernyataan berikut.
- Biaya produksi menurun
- Teknologi produksi membaik
- Jumlah produsen bertambah
- Harga barang itu sendiri meningkat
Faktor yang dapat meningkatkan penawaran selain perubahan harga barang itu sendiri ditunjukkan oleh ….
Pilihan Jawaban
A. 1 saja
B. 1 dan 2
C. 1, 2, dan 3
D. 2 dan 4
E. 1, 2, 3, dan 4
Jawaban Benar
C. 1, 2, dan 3
Pembahasan Lengkap
Biaya produksi yang menurun, teknologi yang membaik, dan jumlah produsen yang bertambah dapat meningkatkan penawaran.
Sementara itu, perubahan harga barang itu sendiri menyebabkan perubahan jumlah yang ditawarkan dan merupakan pergerakan sepanjang kurva penawaran, bukan pergeseran kurva penawaran.
Jadi, faktor yang meningkatkan penawaran selain perubahan harga barang itu sendiri adalah 1, 2, dan 3.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan faktor yang menyebabkan perubahan penawaran dan perubahan jumlah yang ditawarkan.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran suatu barang adalah:
Q = 20 + 3P
Jika harga barang P = 10, jumlah barang yang ditawarkan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 40 unit
B. 45 unit
C. 50 unit
D. 55 unit
E. 60 unit
Jawaban Benar
C. 50 unit
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
Q = 20 + 3P
P = 10
Maka:
Q = 20 + 3(10)
Q = 20 + 30
Q = 50 unit
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan adalah 50 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan fungsi penawaran untuk menentukan jumlah barang.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah yang ditawarkan berdasarkan fungsi penawaran dan harga.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran suatu barang adalah:
Q = 10 + 2P
Jika jumlah barang yang ditawarkan adalah 50 unit, harga barang P adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 20
C. 25
D. 30
E. 35
Jawaban Benar
B. 20
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
Q = 50
Maka:
50 = 10 + 2P
50 − 10 = 2P
40 = 2P
P = 20
Jadi, harga barang adalah 20.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga berdasarkan fungsi penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan persamaan fungsi penawaran untuk menentukan harga.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Harga (Rp) | Jumlah Ditawarkan |
|---|---|
| 10.000 | 20 unit |
| 20.000 | 35 unit |
| 30.000 | 50 unit |
| 40.000 | 65 unit |
Jika harga meningkat dari Rp20.000 menjadi Rp40.000, jumlah barang yang ditawarkan bertambah sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 15 unit
B. 20 unit
C. 25 unit
D. 30 unit
E. 35 unit
Jawaban Benar
C. 30 unit
Pembahasan Lengkap
Pada harga Rp20.000, jumlah yang ditawarkan adalah 35 unit.
Pada harga Rp40.000, jumlah yang ditawarkan adalah 65 unit.
Perubahan jumlah:
65 − 35 = 30 unit
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan bertambah 30 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis perubahan jumlah barang yang ditawarkan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membaca tabel penawaran dan menentukan perubahan jumlah yang ditawarkan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Menurut hukum penawaran, apabila harga suatu barang turun, sedangkan faktor-faktor lain tetap, maka jumlah barang yang ditawarkan cenderung ….
Pilihan Jawaban
A. Meningkat
B. Menurun
C. Tetap
D. Tidak terbatas
E. Menjadi dua kali lipat
Jawaban Benar
B. Menurun
Pembahasan Lengkap
Menurut hukum penawaran, harga dan jumlah yang ditawarkan memiliki hubungan searah, dengan faktor lain dianggap tetap.
Ketika harga turun, produsen cenderung menawarkan jumlah barang yang lebih sedikit.
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan cenderung menurun.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hukum penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan hubungan antara perubahan harga dan jumlah yang ditawarkan.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran:
Q = 5 + 4P
Ketika harga P = 5, jumlah barang yang ditawarkan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 15 unit
B. 20 unit
C. 25 unit
D. 30 unit
E. 35 unit
Jawaban Benar
C. 25 unit
Pembahasan Lengkap
Substitusikan P = 5:
Q = 5 + 4(5)
Q = 5 + 20
Q = 25 unit
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan adalah 25 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan fungsi penawaran dalam perhitungan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah penawaran dengan substitusi nilai harga.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Pemerintah memberikan subsidi kepada produsen sehingga biaya produksi menjadi lebih rendah. Dengan faktor lain tetap, kondisi tersebut cenderung menyebabkan ….
Pilihan Jawaban
A. Penawaran berkurang
B. Penawaran meningkat
C. Permintaan berkurang
D. Jumlah produsen pasti berkurang
E. Penawaran tidak berubah sama sekali
Jawaban Benar
B. Penawaran meningkat
Pembahasan Lengkap
Subsidi dapat mengurangi biaya yang harus ditanggung produsen. Biaya produksi yang lebih rendah dapat mendorong produsen menawarkan lebih banyak barang pada berbagai tingkat harga.
Dengan demikian, penawaran cenderung meningkat.
Jadi, jawabannya adalah B. Penawaran meningkat.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis pengaruh subsidi terhadap penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan dampak subsidi terhadap kemampuan produsen menawarkan barang.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Diketahui dua titik pada suatu kurva penawaran:
- Harga Rp10.000, jumlah yang ditawarkan 40 unit.
- Harga Rp20.000, jumlah yang ditawarkan 60 unit.
Jika harga naik sebesar Rp1.000, berdasarkan data tersebut jumlah yang ditawarkan bertambah sebesar ….
Pilihan Jawaban
A. 1 unit
B. 2 unit
C. 3 unit
D. 4 unit
E. 5 unit
Jawaban Benar
B. 2 unit
Pembahasan Lengkap
Perubahan jumlah:
60 − 40 = 20 unit
Perubahan harga:
Rp20.000 − Rp10.000 = Rp10.000
Kenaikan Rp10.000 terdiri atas 10 kali Rp1.000.
Maka kenaikan jumlah untuk setiap Rp1.000:
20 ÷ 10 = 2 unit
Jadi, setiap kenaikan harga Rp1.000, jumlah yang ditawarkan bertambah 2 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis perubahan jumlah yang ditawarkan terhadap perubahan harga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan perubahan jumlah yang ditawarkan berdasarkan perubahan harga.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Harga suatu barang meningkat dari Rp20.000 menjadi Rp25.000. Jumlah barang yang ditawarkan meningkat dari 100 unit menjadi 120 unit. Persentase kenaikan jumlah barang yang ditawarkan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10%
B. 15%
C. 20%
D. 25%
E. 30%
Jawaban Benar
C. 20%
Pembahasan Lengkap
Jumlah awal = 100 unit
Jumlah akhir = 120 unit
Perubahan jumlah:
120 − 100 = 20 unit
Persentase kenaikan:
20 ÷ 100 × 100% = 20%
Jadi, persentase kenaikan jumlah yang ditawarkan adalah 20%.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung persentase perubahan jumlah yang ditawarkan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung persentase perubahan jumlah barang yang ditawarkan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran:
Q = 40 + 2P
Jika harga turun dari 30 menjadi 20, jumlah barang yang ditawarkan berubah menjadi ….
Pilihan Jawaban
A. Naik dari 80 menjadi 100 unit
B. Turun dari 100 menjadi 80 unit
C. Turun dari 80 menjadi 60 unit
D. Tetap 100 unit
E. Tetap 80 unit
Jawaban Benar
B. Turun dari 100 menjadi 80 unit
Pembahasan Lengkap
Saat P = 30:
Q = 40 + 2(30)
Q = 40 + 60
Q = 100 unit
Saat P = 20:
Q = 40 + 2(20)
Q = 40 + 40
Q = 80 unit
Jadi, ketika harga turun dari 30 menjadi 20, jumlah yang ditawarkan turun dari 100 menjadi 80 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis perubahan jumlah penawaran menggunakan fungsi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan jumlah penawaran pada dua tingkat harga.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Manakah kondisi berikut yang dapat menyebabkan kurva penawaran bergeser ke kanan?
Pilihan Jawaban
A. Harga bahan baku meningkat
B. Biaya produksi meningkat
C. Teknologi produksi menjadi lebih efisien
D. Jumlah produsen berkurang
E. Pajak produksi meningkat
Jawaban Benar
C. Teknologi produksi menjadi lebih efisien
Pembahasan Lengkap
Teknologi produksi yang lebih efisien dapat membantu produsen menghasilkan barang dengan biaya yang lebih rendah atau produktivitas yang lebih tinggi.
Akibatnya, pada berbagai tingkat harga, produsen dapat menawarkan jumlah barang yang lebih banyak. Kondisi tersebut menyebabkan kurva penawaran bergeser ke kanan.
Sebaliknya, kenaikan biaya produksi, kenaikan harga bahan baku, berkurangnya jumlah produsen, atau kenaikan pajak produksi cenderung mengurangi penawaran.
Jadi, jawaban yang benar adalah C. Teknologi produksi menjadi lebih efisien.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis faktor yang menyebabkan pergeseran kurva penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan faktor yang menyebabkan penawaran meningkat dan kurva bergeser ke kanan.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran suatu barang adalah:
Q = 10 + 5P
Jika harga barang P = 8, jumlah barang yang ditawarkan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 40 unit
B. 45 unit
C. 50 unit
D. 55 unit
E. 60 unit
Jawaban Benar
C. 50 unit
Pembahasan Lengkap
Q = 10 + 5P
Q = 10 + 5(8)
Q = 10 + 40
Q = 50 unit
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan adalah 50 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan fungsi penawaran untuk menentukan jumlah barang.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah barang yang ditawarkan berdasarkan fungsi penawaran.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran:
Q = 20 + 2P
Jika jumlah barang yang ditawarkan adalah 60 unit, harga barang P adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 20
C. 25
D. 30
E. 35
Jawaban Benar
B. 20
Pembahasan Lengkap
Q = 20 + 2P
60 = 20 + 2P
60 − 20 = 2P
40 = 2P
P = 20
Jadi, harga barang adalah 20.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga berdasarkan fungsi penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan harga dari jumlah penawaran yang diketahui.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Harga (Rp) | Jumlah Ditawarkan |
|---|---|
| 10.000 | 25 unit |
| 20.000 | 35 unit |
| 30.000 | 45 unit |
| 40.000 | 55 unit |
Jika harga naik dari Rp10.000 menjadi Rp30.000, jumlah barang yang ditawarkan bertambah sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 10 unit
B. 15 unit
C. 20 unit
D. 25 unit
E. 30 unit
Jawaban Benar
C. 20 unit
Pembahasan Lengkap
Pada harga Rp10.000, jumlah yang ditawarkan = 25 unit.
Pada harga Rp30.000, jumlah yang ditawarkan = 45 unit.
Perubahan jumlah:
45 − 25 = 20 unit
Jadi, jumlah yang ditawarkan bertambah 20 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis tabel penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan perubahan jumlah yang ditawarkan berdasarkan perubahan harga.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Salah satu faktor yang dapat menyebabkan penawaran meningkat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Biaya produksi meningkat
B. Harga bahan baku meningkat
C. Teknologi produksi menjadi lebih efisien
D. Jumlah produsen berkurang
E. Pajak produksi meningkat
Jawaban Benar
C. Teknologi produksi menjadi lebih efisien
Pembahasan Lengkap
Teknologi yang lebih efisien dapat meningkatkan produktivitas dan membantu produsen menghasilkan barang dengan penggunaan sumber daya yang lebih efektif.
Akibatnya, jumlah barang yang ditawarkan dapat meningkat sehingga kurva penawaran cenderung bergeser ke kanan.
Jadi, jawaban yang benar adalah C. Teknologi produksi menjadi lebih efisien.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis faktor yang memengaruhi penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan faktor yang dapat meningkatkan penawaran.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Harga suatu barang naik dari Rp40.000 menjadi Rp50.000, sedangkan jumlah barang yang ditawarkan naik dari 200 unit menjadi 250 unit. Persentase kenaikan jumlah yang ditawarkan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10%
B. 15%
C. 20%
D. 25%
E. 30%
Jawaban Benar
D. 25%
Pembahasan Lengkap
Jumlah awal = 200 unit
Jumlah akhir = 250 unit
Perubahan jumlah:
250 − 200 = 50 unit
Persentase kenaikan:
50 ÷ 200 × 100% = 25%
Jadi, persentase kenaikan jumlah yang ditawarkan adalah 25%.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung persentase perubahan penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung persentase perubahan jumlah barang yang ditawarkan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran:
Q = 15 + 3P
Jika harga barang naik dari P = 5 menjadi P = 10, perubahan jumlah barang yang ditawarkan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Bertambah 10 unit
B. Bertambah 15 unit
C. Bertambah 20 unit
D. Bertambah 25 unit
E. Bertambah 30 unit
Jawaban Benar
B. Bertambah 15 unit
Pembahasan Lengkap
Saat P = 5:
Q = 15 + 3(5)
Q = 15 + 15
Q = 30 unit
Saat P = 10:
Q = 15 + 3(10)
Q = 15 + 30
Q = 45 unit
Perubahan jumlah:
45 − 30 = 15 unit
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan bertambah 15 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis perubahan jumlah penawaran berdasarkan fungsi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan jumlah penawaran pada dua tingkat harga.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Jika harga barang meningkat dan jumlah barang yang ditawarkan juga meningkat, hubungan tersebut sesuai dengan ….
Pilihan Jawaban
A. Hukum permintaan
B. Hukum penawaran
C. Hukum konsumsi
D. Hukum utilitas
E. Hukum produksi
Jawaban Benar
B. Hukum penawaran
Pembahasan Lengkap
Hukum penawaran menjelaskan bahwa, dengan faktor lain dianggap tetap, harga yang lebih tinggi cenderung mendorong produsen menawarkan jumlah barang yang lebih banyak.
Jadi, hubungan harga meningkat dan jumlah yang ditawarkan meningkat sesuai dengan hukum penawaran.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hukum penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi hukum ekonomi berdasarkan hubungan harga dan jumlah yang ditawarkan.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran Q = 30 + 2P. Jika harga P = 15, jumlah barang yang ditawarkan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 50 unit
B. 55 unit
C. 60 unit
D. 65 unit
E. 70 unit
Jawaban Benar
C. 60 unit
Pembahasan Lengkap
Q = 30 + 2P
Q = 30 + 2(15)
Q = 30 + 30
Q = 60 unit
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan adalah 60 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan fungsi penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah penawaran dengan substitusi harga ke dalam fungsi.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Perhatikan kondisi berikut.
Sebuah perusahaan mengalami penurunan biaya produksi karena harga bahan baku turun. Dengan faktor lain tetap, kondisi tersebut paling mungkin menyebabkan ….
Pilihan Jawaban
A. Penawaran menurun
B. Penawaran meningkat
C. Permintaan menurun
D. Jumlah produsen langsung menjadi nol
E. Penawaran tidak berubah
Jawaban Benar
B. Penawaran meningkat
Pembahasan Lengkap
Penurunan biaya bahan baku menyebabkan biaya produksi menjadi lebih rendah. Kondisi tersebut dapat meningkatkan kemampuan dan dorongan produsen untuk menawarkan barang.
Jadi, penawaran cenderung meningkat.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis dampak perubahan biaya produksi terhadap penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh penurunan biaya produksi terhadap penawaran.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran:
Q = 20 + 4P
Jika jumlah barang yang ditawarkan adalah 100 unit, harga P adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 20
C. 25
D. 30
E. 35
Jawaban Benar
C. 20
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
Q = 100
Maka:
100 = 20 + 4P
100 − 20 = 4P
80 = 4P
P = 20
Jadi, harga barang adalah 20.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan fungsi penawaran untuk menentukan harga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan harga berdasarkan jumlah barang yang ditawarkan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Kesimpulan
Penawaran menunjukkan jumlah barang atau jasa yang ingin dan mampu dijual oleh produsen pada berbagai tingkat harga dalam periode tertentu. Berdasarkan hukum penawaran, dengan faktor lain dianggap tetap, harga yang meningkat cenderung diikuti peningkatan jumlah barang yang ditawarkan.
Fungsi penawaran dapat digunakan untuk menghitung jumlah barang atau harga ketika informasi yang tersedia berupa persamaan. Bentuk sederhana fungsi penawaran dapat ditulis:
Q = a + bP
Selain harga barang, penawaran juga dipengaruhi oleh faktor lain seperti biaya produksi, teknologi, jumlah produsen, pajak, dan subsidi. Penurunan biaya produksi atau teknologi yang lebih efisien cenderung meningkatkan penawaran, sedangkan kenaikan biaya produksi cenderung mengurangi penawaran.
Pemahaman terhadap hubungan harga, jumlah yang ditawarkan, fungsi penawaran, dan faktor-faktor yang memengaruhinya sangat penting untuk menyelesaikan berbagai contoh soal penawaran dengan tepat.
