Soal Asas Black merupakan salah satu materi penting dalam pelajaran Fisika yang membahas perpindahan kalor hingga tercapainya suhu kesetimbangan. Asas Black menyatakan bahwa pada sistem tertutup, jumlah kalor yang dilepas oleh benda bersuhu lebih tinggi sama dengan jumlah kalor yang diterima oleh benda bersuhu lebih rendah, selama tidak ada kalor yang hilang ke lingkungan. Konsep ini menjadi dasar dalam berbagai perhitungan kalor pada kehidupan sehari-hari maupun di bidang sains.
Materi Asas Black biasanya mulai dipelajari pada jenjang SMP hingga SMA dan sering muncul dalam ulangan harian, Penilaian Akhir Semester (PAS), Asesmen Nasional, hingga UTBK. Selain memahami rumus, siswa juga dituntut mampu menganalisis soal cerita yang melibatkan massa, kalor jenis, perubahan suhu, hingga pencampuran dua zat dengan suhu berbeda.
Melalui Kumpulan Soal Asas Black Terbaru 2026 Lengkap dengan Jawaban ini, Anda dapat mempelajari berbagai tipe soal mulai dari konsep dasar, penggunaan rumus, hingga soal perhitungan yang lebih kompleks. Setiap soal disertai pembahasan lengkap agar lebih mudah dipahami dan dapat dijadikan referensi belajar mandiri.
Semakin sering berlatih mengerjakan soal Asas Black, semakin mudah memahami konsep perpindahan kalor dan menentukan suhu akhir suatu campuran. Dengan demikian, Anda akan lebih siap menghadapi berbagai ujian Fisika di sekolah maupun seleksi pendidikan lainnya.
Kumpulan Soal Asas Black Terbaru 2026 Lengkap dengan Jawaban
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Bunyi Asas Black adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Kalor selalu bertambah
B. Kalor tidak dapat berpindah
C. Kalor yang dilepas sama dengan kalor yang diterima
D. Suhu selalu naik
E. Massa selalu tetap
Jawaban Benar
C. Kalor yang dilepas sama dengan kalor yang diterima
Pembahasan Lengkap
Asas Black menyatakan:
Kalor dilepas = Kalor diterima
atau
Q lepas = Q terima
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep Asas Black.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan bunyi Asas Black.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Air bermassa 200 gram bersuhu 80°C dicampur dengan air bermassa 200 gram bersuhu 20°C. Suhu akhir campuran adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 40°C
B. 45°C
C. 50°C
D. 55°C
E. 60°C
Jawaban Benar
C. 50°C
Pembahasan Lengkap
Karena massa dan jenis zat sama:
T akhir = (80 + 20) ÷ 2
= 50°C
Kompetensi yang Diukur
Menghitung suhu akhir campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan Asas Black.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Rumus kalor adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Q = mcΔT
B. Q = mv
C. F = ma
D. W = Fs
E. P = VI
Jawaban Benar
A. Q = mcΔT
Pembahasan Lengkap
Kalor dihitung menggunakan rumus:
Q = m × c × ΔT
Kompetensi yang Diukur
Memahami rumus kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali rumus kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Air panas akan melepaskan kalor kepada ….
Pilihan Jawaban
A. Benda yang lebih panas
B. Benda yang suhunya sama
C. Benda yang lebih dingin
D. Udara saja
E. Tidak kepada siapa pun
Jawaban Benar
C. Benda yang lebih dingin
Pembahasan Lengkap
Kalor selalu berpindah dari benda bersuhu lebih tinggi menuju benda bersuhu lebih rendah.
Kompetensi yang Diukur
Memahami perpindahan kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan arah perpindahan kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Satuan kalor dalam SI adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Newton
B. Joule
C. Watt
D. Pascal
E. Volt
Jawaban Benar
B. Joule
Pembahasan Lengkap
Dalam Sistem Internasional (SI), satuan kalor adalah Joule (J).
Kompetensi yang Diukur
Mengetahui satuan kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan satuan kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Air bermassa 100 gram dipanaskan dari 30°C menjadi 50°C. Jika kalor jenis air 4.200 J/kg°C, kalor yang diperlukan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 4.200 J
B. 6.300 J
C. 8.400 J
D. 10.500 J
E. 12.600 J
Jawaban Benar
C. 8.400 J
Pembahasan Lengkap
m = 0,1 kg
ΔT = 20°C
Q = mcΔT
= 0,1 × 4.200 × 20
= 8.400 J
Kompetensi yang Diukur
Menghitung kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Kalor jenis suatu benda menunjukkan ….
Pilihan Jawaban
A. Massa benda
B. Banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 kg zat sebesar 1°C
C. Volume benda
D. Berat benda
E. Luas benda
Jawaban Benar
B. Banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 kg zat sebesar 1°C
Pembahasan Lengkap
Kalor jenis merupakan karakteristik setiap zat.
Kompetensi yang Diukur
Memahami kalor jenis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian kalor jenis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Jika kalor yang diterima sebesar 5.000 J, maka kalor yang dilepas menurut Asas Black adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 2.500 J
B. 4.000 J
C. 5.000 J
D. 6.000 J
E. 10.000 J
Jawaban Benar
C. 5.000 J
Pembahasan Lengkap
Menurut Asas Black:
Q diterima = Q dilepas
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan Asas Black.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan konsep kesetimbangan kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Ketika dua benda berbeda suhu dicampurkan, suhu akhirnya disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Suhu awal
B. Suhu mutlak
C. Suhu kesetimbangan
D. Suhu minimum
E. Suhu maksimum
Jawaban Benar
C. Suhu kesetimbangan
Pembahasan Lengkap
Suhu akhir campuran disebut suhu kesetimbangan karena kedua benda telah memiliki suhu yang sama.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep suhu kesetimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi suhu akhir campuran.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Asas Black berlaku apabila ….
Pilihan Jawaban
A. Tidak ada kalor yang hilang ke lingkungan
B. Massa kedua benda sama
C. Kedua benda memiliki suhu sama
D. Kalor jenis sama
E. Volume sama
Jawaban Benar
A. Tidak ada kalor yang hilang ke lingkungan
Pembahasan Lengkap
Asas Black mengasumsikan sistem tertutup sehingga seluruh kalor yang dilepas diterima oleh benda lain tanpa ada kalor yang hilang ke lingkungan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami syarat berlakunya Asas Black.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan kondisi penerapan Asas Black.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Air bermassa 300 gram bersuhu 90°C dicampur dengan air bermassa 300 gram bersuhu 30°C. Suhu akhir campuran adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 50°C
B. 55°C
C. 60°C
D. 65°C
E. 70°C
Jawaban Benar
C. 60°C
Pembahasan Lengkap
Karena massa dan jenis zat sama:
T akhir = (90 + 30) ÷ 2 = 60°C.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung suhu akhir campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan Asas Black pada dua zat sejenis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Benda yang menerima kalor akan mengalami ….
Pilihan Jawaban
A. Penurunan suhu
B. Kenaikan suhu
C. Massa berkurang
D. Volume tetap
E. Kalor hilang
Jawaban Benar
B. Kenaikan suhu
Pembahasan Lengkap
Secara umum, benda yang menerima kalor akan mengalami kenaikan suhu apabila tidak terjadi perubahan wujud.
Kompetensi yang Diukur
Memahami pengaruh kalor terhadap suhu.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan akibat menerima kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Kalor sebesar 12.600 J digunakan untuk memanaskan air bermassa 0,15 kg. Jika kalor jenis air 4.200 J/kg°C, kenaikan suhu air adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10°C
B. 15°C
C. 20°C
D. 25°C
E. 30°C
Jawaban Benar
C. 20°C
Pembahasan Lengkap
ΔT = Q ÷ (mc)
= 12.600 ÷ (0,15 × 4.200)
= 12.600 ÷ 630
= 20°C.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan rumus kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung perubahan suhu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Persamaan Asas Black adalah ….
Pilihan Jawaban
A. F = ma
B. W = Fs
C. Q lepas = Q terima
D. P = VI
E. V = IR
Jawaban Benar
C. Q lepas = Q terima
Pembahasan Lengkap
Asas Black menyatakan jumlah kalor yang dilepas sama dengan jumlah kalor yang diterima.
Kompetensi yang Diukur
Memahami persamaan Asas Black.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali persamaan Asas Black.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Kalor jenis besi lebih kecil daripada kalor jenis air. Artinya ….
Pilihan Jawaban
A. Besi lebih cepat naik suhu ketika menerima kalor yang sama
B. Besi tidak dapat menerima kalor
C. Air lebih cepat panas
D. Besi selalu lebih dingin
E. Air tidak menyerap kalor
Jawaban Benar
A. Besi lebih cepat naik suhu ketika menerima kalor yang sama
Pembahasan Lengkap
Semakin kecil kalor jenis suatu zat, semakin mudah suhunya berubah ketika menerima kalor.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep kalor jenis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan kalor jenis beberapa zat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Air panas bersuhu 70°C dicampur dengan air dingin bersuhu 20°C. Suhu akhir campuran pasti berada pada rentang ….
Pilihan Jawaban
A. Kurang dari 20°C
B. Tepat 20°C
C. Antara 20°C dan 70°C
D. Tepat 70°C
E. Lebih dari 70°C
Jawaban Benar
C. Antara 20°C dan 70°C
Pembahasan Lengkap
Suhu kesetimbangan selalu berada di antara suhu kedua benda yang dicampurkan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami suhu kesetimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kisaran suhu akhir.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Jika massa benda diperbesar sementara kalor dan kalor jenis tetap, maka perubahan suhu akan ….
Pilihan Jawaban
A. Bertambah
B. Berkurang
C. Tetap
D. Menjadi nol
E. Tidak dapat ditentukan
Jawaban Benar
B. Berkurang
Pembahasan Lengkap
Berdasarkan rumus:
Q = mcΔT
Jika Q tetap dan m bertambah, maka ΔT menjadi lebih kecil.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan besaran kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh massa terhadap perubahan suhu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Kalor yang dilepas benda panas sebesar 25.000 J. Kalor yang diterima benda dingin adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 12.500 J
B. 20.000 J
C. 22.500 J
D. 25.000 J
E. 30.000 J
Jawaban Benar
D. 25.000 J
Pembahasan Lengkap
Menurut Asas Black:
Q lepas = Q terima
Sehingga kalor yang diterima juga 25.000 J.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan Asas Black.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kalor yang diterima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Kalor berpindah melalui tiga cara, yaitu ….
Pilihan Jawaban
A. Konduksi, konveksi, dan radiasi
B. Evaporasi, kondensasi, dan sublimasi
C. Difusi, osmosis, dan filtrasi
D. Refleksi, refraksi, dan interferensi
E. Adhesi, kohesi, dan kapilaritas
Jawaban Benar
A. Konduksi, konveksi, dan radiasi
Pembahasan Lengkap
Perpindahan kalor dapat terjadi melalui konduksi, konveksi, dan radiasi.
Kompetensi yang Diukur
Memahami perpindahan kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyebutkan jenis perpindahan kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Dalam perhitungan Asas Black, sistem dianggap ….
Pilihan Jawaban
A. Kehilangan seluruh kalor
B. Menyerap kalor dari lingkungan
C. Tidak ada kalor yang keluar maupun masuk lingkungan
D. Memiliki suhu tetap
E. Selalu mendidih
Jawaban Benar
C. Tidak ada kalor yang keluar maupun masuk lingkungan
Pembahasan Lengkap
Perhitungan Asas Black mengasumsikan sistem tertutup sehingga tidak terjadi kehilangan kalor ke lingkungan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami asumsi Asas Black.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan syarat berlakunya Asas Black.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Air bermassa 500 gram bersuhu 80°C dicampur dengan air bermassa 500 gram bersuhu 40°C. Suhu akhir campuran adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 50°C
B. 55°C
C. 60°C
D. 65°C
E. 70°C
Jawaban Benar
C. 60°C
Pembahasan Lengkap
Karena massa dan jenis zat sama:
T akhir = (80 + 40) ÷ 2 = 60°C.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung suhu kesetimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan Asas Black pada pencampuran dua zat sejenis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Kalor sebesar 16.800 J diberikan pada air bermassa 0,2 kg. Jika kalor jenis air 4.200 J/kg°C, kenaikan suhu air adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10°C
B. 15°C
C. 20°C
D. 25°C
E. 30°C
Jawaban Benar
C. 20°C
Pembahasan Lengkap
ΔT = Q ÷ (mc)
= 16.800 ÷ (0,2 × 4.200)
= 16.800 ÷ 840
= 20°C.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan rumus kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung perubahan suhu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Jika kalor yang diterima benda sebesar 9.500 J, maka kalor yang dilepas benda lain adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 7.500 J
B. 8.500 J
C. 9.000 J
D. 9.500 J
E. 10.000 J
Jawaban Benar
D. 9.500 J
Pembahasan Lengkap
Menurut Asas Black:
Q lepas = Q terima = 9.500 J.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan Asas Black.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kalor yang dilepas.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Satuan kalor jenis dalam SI adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Joule
B. Joule/kg°C
C. Newton
D. Watt
E. Pascal
Jawaban Benar
B. Joule/kg°C
Pembahasan Lengkap
Kalor jenis memiliki satuan Joule per kilogram per derajat Celsius (J/kg°C).
Kompetensi yang Diukur
Mengetahui satuan kalor jenis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyebutkan satuan kalor jenis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Kalor berpindah dari ….
Pilihan Jawaban
A. Benda dingin ke benda panas
B. Benda bersuhu rendah ke tinggi
C. Benda bersuhu tinggi ke rendah
D. Semua benda ke lingkungan
E. Tidak memiliki arah tertentu
Jawaban Benar
C. Benda bersuhu tinggi ke rendah
Pembahasan Lengkap
Kalor secara alami berpindah dari suhu yang lebih tinggi menuju suhu yang lebih rendah.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep perpindahan kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan arah perpindahan kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Jika massa air diperbesar dua kali lipat sedangkan kalor yang diberikan tetap, maka perubahan suhu akan ….
Pilihan Jawaban
A. Dua kali lebih besar
B. Tetap
C. Menjadi setengahnya
D. Empat kali lebih besar
E. Tidak dapat dihitung
Jawaban Benar
C. Menjadi setengahnya
Pembahasan Lengkap
Dari rumus:
Q = mcΔT
Jika Q tetap dan massa menjadi dua kali lipat, maka ΔT menjadi setengahnya.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan besaran kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh massa terhadap perubahan suhu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Asas Black digunakan untuk menghitung ….
Pilihan Jawaban
A. Kecepatan benda
B. Gaya gravitasi
C. Suhu kesetimbangan campuran
D. Tekanan zat cair
E. Energi listrik
Jawaban Benar
C. Suhu kesetimbangan campuran
Pembahasan Lengkap
Asas Black digunakan untuk menentukan suhu akhir setelah dua benda berbeda suhu dicampurkan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penerapan Asas Black.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan penggunaan Asas Black.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Yang memengaruhi besar kalor adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Massa, kalor jenis, dan perubahan suhu
B. Massa dan tekanan saja
C. Volume dan tekanan
D. Luas permukaan
E. Waktu pemanasan saja
Jawaban Benar
A. Massa, kalor jenis, dan perubahan suhu
Pembahasan Lengkap
Sesuai rumus:
Q = mcΔT
Kalor dipengaruhi oleh massa, kalor jenis, dan perubahan suhu.
Kompetensi yang Diukur
Memahami faktor-faktor yang memengaruhi kalor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi variabel pada rumus kalor.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Air panas 90°C dicampur dengan air dingin 30°C. Jika massa keduanya sama, maka suhu akhir campuran adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 45°C
B. 50°C
C. 55°C
D. 60°C
E. 65°C
Jawaban Benar
D. 60°C
Pembahasan Lengkap
T akhir = (90 + 30) ÷ 2 = 60°C.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung suhu campuran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan suhu kesetimbangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Mengapa Asas Black penting dipelajari?
Pilihan Jawaban
A. Untuk menghitung gaya
B. Untuk memahami perpindahan kalor dan suhu kesetimbangan
C. Untuk menghitung tekanan udara
D. Untuk menentukan kecepatan benda
E. Untuk menghitung energi listrik
Jawaban Benar
B. Untuk memahami perpindahan kalor dan suhu kesetimbangan
Pembahasan Lengkap
Asas Black menjadi dasar dalam perhitungan perpindahan kalor sehingga banyak diterapkan dalam pembelajaran fisika maupun kehidupan sehari-hari.
Kompetensi yang Diukur
Memahami manfaat Asas Black.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pentingnya mempelajari Asas Black.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Asas Black merupakan salah satu konsep dasar dalam fisika yang menjelaskan bahwa kalor yang dilepas oleh benda bersuhu lebih tinggi akan sama dengan kalor yang diterima oleh benda bersuhu lebih rendah, selama tidak ada kalor yang hilang ke lingkungan. Konsep ini sangat penting untuk memahami proses perpindahan kalor dan menentukan suhu kesetimbangan suatu campuran.
Melalui Kumpulan Soal Asas Black Terbaru 2026 Lengkap dengan Jawaban ini, Anda telah mempelajari berbagai jenis soal mulai dari konsep dasar, penggunaan rumus kalor, hingga perhitungan suhu akhir campuran. Pembahasan yang lengkap diharapkan dapat membantu memahami langkah penyelesaian setiap soal secara sistematis.
Semakin sering berlatih mengerjakan soal Asas Black, semakin mudah pula memahami materi kalor dan perpindahan energi panas. Jadikan kumpulan soal ini sebagai bahan belajar untuk menghadapi ulangan harian, PAS, Asesmen Nasional, maupun berbagai ujian Fisika lainnya.
