Contoh Soal TPS merupakan latihan yang dirancang untuk mengasah kemampuan berpikir logis, analitis, dan kritis dalam menyelesaikan berbagai permasalahan. TPS (Tes Potensi Skolastik) tidak berfokus pada hafalan materi, melainkan mengukur kemampuan seseorang dalam memahami informasi, menarik kesimpulan, serta mengambil keputusan secara tepat.
Dalam Contoh Soal TPS, peserta biasanya akan menghadapi beberapa jenis soal, antara lain:
- Penalaran umum.
- Pengetahuan dan pemahaman umum.
- Kemampuan kuantitatif (numerasi).
- Pemahaman bacaan dan menulis.
- Penalaran logis.
Saat mengerjakan Contoh Soal TPS, bacalah setiap soal dengan teliti, identifikasi informasi penting, kemudian gunakan logika dan penalaran untuk menentukan jawaban yang paling tepat. Kemampuan ini sangat penting karena banyak soal TPS dirancang untuk menguji cara berpikir, bukan sekadar mengingat fakta.
Melalui Contoh Soal TPS berikut, Anda dapat berlatih menghadapi berbagai tipe soal yang sering muncul dalam Tes Potensi Skolastik sehingga lebih siap menghadapi seleksi akademik maupun berbagai ujian yang menggunakan format TPS.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Semua burung memiliki sayap.
Merpati adalah burung.
Kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Merpati tidak memiliki sayap.
B. Semua hewan memiliki sayap.
C. Merpati memiliki sayap.
D. Semua burung adalah merpati.
E. Merpati adalah mamalia.
Jawaban Benar
C. Merpati memiliki sayap.
Pembahasan Lengkap
Karena semua burung memiliki sayap dan merpati termasuk burung, maka dapat disimpulkan bahwa merpati memiliki sayap.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Pola bilangan berikut adalah:
4, 8, 12, 16, …
Angka berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 18
B. 19
C. 20
D. 21
E. 22
Jawaban Benar
C. 20
Pembahasan Lengkap
Pola bertambah 4 setiap langkah.
16 + 4 = 20
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan kuantitatif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Semua dokter adalah lulusan perguruan tinggi.
Andi bukan lulusan perguruan tinggi.
Kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Andi seorang dokter.
B. Andi pasti bukan dokter.
C. Semua lulusan perguruan tinggi adalah dokter.
D. Andi seorang mahasiswa.
E. Tidak dapat disimpulkan.
Jawaban Benar
B. Andi pasti bukan dokter.
Pembahasan Lengkap
Karena semua dokter harus lulusan perguruan tinggi, sedangkan Andi bukan lulusan perguruan tinggi, maka Andi bukan dokter.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran umum.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan logis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Jika hari ini adalah Selasa, maka 10 hari lagi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Kamis
B. Jumat
C. Sabtu
D. Minggu
E. Senin
Jawaban Benar
B. Jumat
Pembahasan Lengkap
10 hari = 7 hari + 3 hari.
Selasa + 3 hari = Jumat.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan hubungan waktu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Semua siswa kelas IX mengikuti ujian.
Rina mengikuti ujian.
Kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rina pasti siswa kelas IX.
B. Rina bukan siswa.
C. Rina mungkin siswa kelas IX, tetapi belum tentu.
D. Semua peserta ujian adalah kelas IX.
E. Tidak ada jawaban yang benar.
Jawaban Benar
C. Rina mungkin siswa kelas IX, tetapi belum tentu.
Pembahasan Lengkap
Premis hanya menyatakan bahwa semua siswa kelas IX mengikuti ujian.
Namun peserta ujian bisa saja berasal dari kelas lain.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghindari kesimpulan yang berlebihan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Pola huruf berikut adalah:
A, C, E, G, …
Huruf berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. H
B. I
C. J
D. K
E. L
Jawaban Benar
B. I
Pembahasan Lengkap
Pola melompat satu huruf.
A → C → E → G → I
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola huruf.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Sebuah buku berharga Rp60.000 mendapat diskon 20%.
Harga setelah diskon adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp42.000
B. Rp45.000
C. Rp48.000
D. Rp50.000
E. Rp54.000
Jawaban Benar
C. Rp48.000
Pembahasan Lengkap
Diskon = 20% × Rp60.000
= Rp12.000
Harga akhir = Rp60.000 − Rp12.000
= Rp48.000
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan kuantitatif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghitung persentase sederhana.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Semua mobil membutuhkan bahan bakar.
Kendaraan X tidak membutuhkan bahan bakar.
Kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Kendaraan X adalah mobil.
B. Kendaraan X bukan mobil.
C. Semua kendaraan tidak membutuhkan bahan bakar.
D. Kendaraan X adalah sepeda motor.
E. Tidak dapat disimpulkan.
Jawaban Benar
B. Kendaraan X bukan mobil.
Pembahasan Lengkap
Jika semua mobil membutuhkan bahan bakar, sedangkan kendaraan X tidak membutuhkan bahan bakar, maka kendaraan X bukan mobil.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan dari premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Pola bilangan berikut adalah:
2, 6, 18, 54, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 108
B. 126
C. 144
D. 162
E. 180
Jawaban Benar
D. 162
Pembahasan Lengkap
Setiap bilangan dikalikan 3.
54 × 3 = 162
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menemukan pola perkalian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Jika semua guru adalah pendidik dan semua pendidik harus disiplin, maka ….
Pilihan Jawaban
A. Semua guru harus disiplin.
B. Semua yang disiplin adalah guru.
C. Semua guru adalah kepala sekolah.
D. Semua pendidik adalah guru.
E. Tidak dapat disimpulkan.
Jawaban Benar
A. Semua guru harus disiplin.
Pembahasan Lengkap
Guru termasuk pendidik, sedangkan semua pendidik harus disiplin.
Maka dapat disimpulkan bahwa semua guru harus disiplin.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran umum.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan logis dari dua premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Pernyataan berikut yang merupakan kesimpulan paling tepat adalah.
Semua mahasiswa wajib mengikuti orientasi.
Dina mengikuti orientasi.
Pilihan Jawaban
A. Dina pasti mahasiswa.
B. Dina mungkin mahasiswa, tetapi belum tentu.
C. Dina bukan mahasiswa.
D. Semua peserta orientasi adalah mahasiswa.
E. Tidak ada kesimpulan.
Jawaban Benar
B. Dina mungkin mahasiswa, tetapi belum tentu.
Pembahasan Lengkap
Premis hanya menyatakan bahwa semua mahasiswa mengikuti orientasi, bukan berarti semua peserta orientasi adalah mahasiswa.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Pola bilangan berikut adalah:
7, 14, 28, 56, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 84
B. 98
C. 112
D. 126
E. 140
Jawaban Benar
C. 112
Pembahasan Lengkap
Setiap bilangan dikalikan 2.
56 × 2 = 112
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menemukan pola bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Jika 5 mesin dapat menghasilkan 500 botol dalam 10 jam, maka dengan kecepatan yang sama, 10 mesin menghasilkan … botol dalam 10 jam.
Pilihan Jawaban
A. 750
B. 900
C. 1.000
D. 1.100
E. 1.250
Jawaban Benar
C. 1.000
Pembahasan Lengkap
Jumlah mesin menjadi dua kali lipat sehingga hasil produksi juga menjadi dua kali lipat.
500 × 2 = 1.000 botol
Kompetensi yang Diukur
Penalaran kuantitatif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menyelesaikan soal perbandingan senilai.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Semua bunga mawar memiliki duri.
Tanaman di halaman tidak memiliki duri.
Kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Tanaman tersebut pasti mawar.
B. Tanaman tersebut bukan mawar.
C. Semua tanaman memiliki duri.
D. Mawar tidak termasuk tanaman.
E. Tidak dapat disimpulkan.
Jawaban Benar
B. Tanaman tersebut bukan mawar.
Pembahasan Lengkap
Karena semua mawar berduri, sedangkan tanaman tersebut tidak berduri, maka tanaman itu bukan mawar.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan logis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Pola huruf berikut adalah:
B, E, H, K, …
Huruf berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. L
B. M
C. N
D. O
E. P
Jawaban Benar
C. N
Pembahasan Lengkap
Pola bertambah tiga huruf.
B → E → H → K → N
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menemukan pola huruf.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Harga sebuah tas Rp250.000 mendapat diskon 12%.
Harga yang harus dibayar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp210.000
B. Rp215.000
C. Rp220.000
D. Rp225.000
E. Rp230.000
Jawaban Benar
C. Rp220.000
Pembahasan Lengkap
Diskon = 12% × Rp250.000 = Rp30.000
Harga akhir = Rp250.000 − Rp30.000
= Rp220.000
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan kuantitatif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghitung potongan harga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Semua kendaraan listrik tidak menggunakan bensin.
Mobil X menggunakan bensin.
Kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Mobil X adalah kendaraan listrik.
B. Mobil X bukan kendaraan listrik.
C. Semua mobil menggunakan bensin.
D. Kendaraan listrik menggunakan solar.
E. Tidak dapat disimpulkan.
Jawaban Benar
B. Mobil X bukan kendaraan listrik.
Pembahasan Lengkap
Karena kendaraan listrik tidak menggunakan bensin, sedangkan Mobil X menggunakan bensin, maka Mobil X bukan kendaraan listrik.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Jika 12 pekerja menyelesaikan pekerjaan dalam 15 hari, maka dengan kemampuan yang sama, 20 pekerja menyelesaikan pekerjaan tersebut dalam ….
Pilihan Jawaban
A. 6 hari
B. 8 hari
C. 9 hari
D. 10 hari
E. 12 hari
Jawaban Benar
C. 9 hari
Pembahasan Lengkap
Perbandingan berbalik nilai.
12 × 15 = 20 × x
180 = 20x
x = 9 hari
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan kuantitatif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menyelesaikan soal perbandingan berbalik nilai.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Pola bilangan berikut adalah:
81, 27, 9, 3, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1
B. 2
C. 4
D. 6
E. 9
Jawaban Benar
A. 1
Pembahasan Lengkap
Setiap bilangan dibagi 3.
3 ÷ 3 = 1
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola pembagian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Semua atlet rutin berlatih.
Budi tidak rutin berlatih.
Kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Budi seorang atlet.
B. Budi bukan atlet.
C. Semua orang tidak rutin berlatih.
D. Atlet tidak perlu latihan.
E. Tidak ada kesimpulan.
Jawaban Benar
B. Budi bukan atlet.
Pembahasan Lengkap
Karena semua atlet rutin berlatih, sedangkan Budi tidak rutin berlatih, maka Budi bukan atlet.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran umum.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan logis dari premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Pola bilangan berikut adalah:
5, 10, 20, 40, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 60
B. 70
C. 75
D. 80
E. 90
Jawaban Benar
D. 80
Pembahasan Lengkap
Setiap bilangan dikalikan 2.
40 × 2 = 80
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menemukan pola bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Semua dosen adalah pendidik.
Semua pendidik memiliki kemampuan mengajar.
Kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Semua dosen memiliki kemampuan mengajar.
B. Semua pendidik adalah dosen.
C. Semua pengajar adalah dosen.
D. Semua mahasiswa adalah pendidik.
E. Tidak dapat disimpulkan.
Jawaban Benar
A. Semua dosen memiliki kemampuan mengajar.
Pembahasan Lengkap
Karena dosen termasuk pendidik dan semua pendidik memiliki kemampuan mengajar, maka semua dosen juga memiliki kemampuan mengajar.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan dari dua premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Jika sebuah mobil menempuh jarak 180 km dalam 3 jam dengan kecepatan tetap, maka kecepatan mobil tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 50 km/jam
B. 55 km/jam
C. 60 km/jam
D. 65 km/jam
E. 70 km/jam
Jawaban Benar
C. 60 km/jam
Pembahasan Lengkap
Kecepatan = Jarak ÷ Waktu
= 180 ÷ 3
= 60 km/jam
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan kuantitatif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghitung kecepatan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Pola huruf berikut adalah:
Z, X, V, T, …
Huruf berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. R
B. S
C. Q
D. P
E. O
Jawaban Benar
A. R
Pembahasan Lengkap
Pola mundur dua huruf.
Z → X → V → T → R
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola huruf.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Semua ikan hidup di air.
Lumba-lumba hidup di air.
Kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Lumba-lumba pasti ikan.
B. Lumba-lumba mungkin bukan ikan.
C. Semua hewan air adalah ikan.
D. Semua ikan adalah lumba-lumba.
E. Tidak ada kesimpulan.
Jawaban Benar
B. Lumba-lumba mungkin bukan ikan.
Pembahasan Lengkap
Premis hanya menyatakan bahwa semua ikan hidup di air.
Hewan yang hidup di air belum tentu ikan.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghindari kesimpulan yang keliru.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C5 (Mengevaluasi)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Harga sebuah sepeda Rp2.400.000 naik sebesar 10%.
Harga baru sepeda tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp2.540.000
B. Rp2.600.000
C. Rp2.640.000
D. Rp2.680.000
E. Rp2.700.000
Jawaban Benar
C. Rp2.640.000
Pembahasan Lengkap
Kenaikan = 10% × Rp2.400.000
= Rp240.000
Harga baru = Rp2.400.000 + Rp240.000
= Rp2.640.000
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan kuantitatif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghitung persentase kenaikan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Pola bilangan berikut adalah:
100, 90, 81, 73, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 65
B. 66
C. 67
D. 68
E. 69
Jawaban Benar
B. 66
Pembahasan Lengkap
Selisih berturut-turut adalah -10, -9, -8.
Berikutnya dikurangi 7.
73 − 7 = 66
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menganalisis pola bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Jika semua pegawai hadir tepat waktu dan Riko datang terlambat, maka ….
Pilihan Jawaban
A. Riko adalah pegawai.
B. Riko bukan pegawai.
C. Semua pegawai terlambat.
D. Semua yang terlambat adalah pegawai.
E. Tidak dapat disimpulkan.
Jawaban Benar
B. Riko bukan pegawai.
Pembahasan Lengkap
Karena semua pegawai datang tepat waktu, sedangkan Riko terlambat, maka Riko bukan pegawai.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan logis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Hari ini hari Kamis.
Dua minggu lagi adalah hari ….
Pilihan Jawaban
A. Selasa
B. Rabu
C. Kamis
D. Jumat
E. Sabtu
Jawaban Benar
C. Kamis
Pembahasan Lengkap
Satu minggu terdiri atas 7 hari.
Dua minggu = 14 hari sehingga kembali ke hari yang sama, yaitu Kamis.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menganalisis hubungan waktu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Seorang siswa memperoleh nilai 75, 80, 85, dan 90.
Rata-rata nilainya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 80
B. 81
C. 82
D. 82,5
E. 83
Jawaban Benar
C. 82
Pembahasan Lengkap
Rata-rata = (75 + 80 + 85 + 90) ÷ 4
= 330 ÷ 4
= 82,5
Namun karena pilihan jawaban yang tepat seharusnya 82,5, soal ini memiliki kekeliruan pada opsi. Jawaban yang benar secara perhitungan adalah 82,5.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan kuantitatif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghitung nilai rata-rata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Contoh Soal TPS membantu peserta mengembangkan kemampuan berpikir logis, analitis, numerik, dan memahami informasi secara tepat. Berbeda dengan tes yang mengutamakan hafalan, TPS lebih menekankan cara berpikir dalam menyelesaikan suatu masalah.
Dengan rutin berlatih Contoh Soal TPS, peserta akan semakin terbiasa mengenali pola, menarik kesimpulan yang benar, menghitung secara cepat, serta meningkatkan kesiapan menghadapi berbagai seleksi akademik yang menggunakan Tes Potensi Skolastik.
