Contoh soal tes psikologi dapat digunakan sebagai latihan untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, memahami hubungan kata, mengenali pola, serta menyelesaikan persoalan numerik. Tes psikologi memiliki berbagai bentuk sesuai tujuan pengukurannya.
Dalam latihan ini, soal dibuat dalam bentuk penalaran verbal, numerik, logika, pola bilangan, dan hubungan antarobjek. Tujuannya adalah membantu peserta terbiasa membaca informasi, menemukan pola, serta menentukan jawaban berdasarkan logika.
Untuk mengerjakan soal tes psikologi dengan baik, peserta sebaiknya membaca pertanyaan secara teliti dan tidak terburu-buru. Pada soal pola, perhatikan hubungan antarangka atau simbol. Pada soal verbal, perhatikan hubungan makna. Sementara pada soal logika, tentukan informasi yang benar-benar dapat disimpulkan dari pernyataan yang diberikan.
Perlu dipahami bahwa kumpulan soal ini merupakan latihan kemampuan penalaran dan bukan alat untuk memberikan diagnosis psikologis. Hasil tes psikologi profesional harus diperoleh melalui instrumen yang sesuai dan interpretasi tenaga profesional yang berwenang.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Perhatikan pola bilangan berikut!
2, 4, 8, 16, 32, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 48
B. 56
C. 64
D. 72
E. 80
Jawaban Benar
C. 64
Pembahasan Lengkap
Setiap bilangan dikalikan 2:
2 × 2 = 4
4 × 2 = 8
8 × 2 = 16
16 × 2 = 32
Maka:
32 × 2 = 64
Jadi, bilangan berikutnya adalah 64.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menemukan pola bilangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan angka berikutnya berdasarkan pola perkalian.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Hubungan kata yang paling tepat adalah:
Buku : Membaca = Makanan : ….
Pilihan Jawaban
A. Memasak
B. Membeli
C. Makan
D. Menyimpan
E. Menjual
Jawaban Benar
C. Makan
Pembahasan Lengkap
Buku memiliki hubungan dengan aktivitas membaca, sedangkan makanan memiliki hubungan dengan aktivitas makan.
Jadi:
Buku : Membaca = Makanan : Makan
Jawaban yang tepat adalah C.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami hubungan analogi kata.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan hubungan yang setara antara dua pasangan kata.
Level Kognitif
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Semua dokter adalah tenaga kesehatan. Sebagian tenaga kesehatan bekerja di rumah sakit. Kesimpulan yang pasti benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Semua dokter bekerja di rumah sakit
B. Sebagian dokter bekerja di rumah sakit
C. Semua dokter adalah tenaga kesehatan
D. Tidak ada dokter yang bekerja di rumah sakit
E. Semua tenaga kesehatan adalah dokter
Jawaban Benar
C. Semua dokter adalah tenaga kesehatan
Pembahasan Lengkap
Pernyataan pertama secara langsung menyatakan bahwa semua dokter adalah tenaga kesehatan.
Pernyataan bahwa sebagian tenaga kesehatan bekerja di rumah sakit tidak berarti semua dokter bekerja di rumah sakit. Oleh karena itu, kesimpulan yang pasti benar hanya semua dokter adalah tenaga kesehatan.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menarik kesimpulan logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu membedakan kesimpulan yang pasti benar dan kesimpulan yang tidak didukung informasi.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Manakah angka yang berbeda dari pola berikut?
3, 6, 12, 24, 49, 96
Pilihan Jawaban
A. 6
B. 12
C. 24
D. 49
E. 96
Jawaban Benar
D. 49
Pembahasan Lengkap
Pola yang seharusnya adalah setiap angka dikalikan 2:
3 × 2 = 6
6 × 2 = 12
12 × 2 = 24
24 × 2 = 48
48 × 2 = 96
Jadi, angka yang tidak sesuai pola adalah 49. Seharusnya angka tersebut adalah 48.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menemukan kesalahan dalam pola numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi angka yang tidak mengikuti pola.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Jika semua bunga membutuhkan air dan mawar adalah bunga, maka kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Mawar tidak membutuhkan air
B. Semua tanaman adalah mawar
C. Mawar membutuhkan air
D. Air adalah jenis bunga
E. Mawar tidak membutuhkan cahaya
Jawaban Benar
C. Mawar membutuhkan air
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
- Semua bunga membutuhkan air.
- Mawar adalah bunga.
Karena mawar termasuk bunga, maka mawar juga membutuhkan air.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menggunakan penalaran deduktif sederhana.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan hubungan kategori.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Perhatikan deret berikut!
5, 9, 15, 23, 33, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 41
B. 43
C. 45
D. 47
E. 49
Jawaban Benar
C. 45
Pembahasan Lengkap
Perhatikan selisih antarbilangan:
9 − 5 = 4
15 − 9 = 6
23 − 15 = 8
33 − 23 = 10
Selisihnya bertambah 2, sehingga selisih berikutnya adalah:
12
Maka:
33 + 12 = 45
Jadi, bilangan berikutnya adalah 45.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menganalisis pola selisih bilangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menemukan pola perubahan selisih pada deret angka.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Kata yang memiliki hubungan paling dekat dengan kata “dokter” adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rumah
B. Pasien
C. Buku
D. Jalan
E. Meja
Jawaban Benar
B. Pasien
Pembahasan Lengkap
Dokter memiliki hubungan langsung dengan pasien, karena pasien merupakan orang yang mendapatkan pelayanan atau pemeriksaan dari dokter.
Jadi, kata yang memiliki hubungan paling dekat adalah pasien.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami hubungan antarkata.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan kata yang memiliki hubungan makna atau konteks paling dekat.
Level Kognitif
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Sebuah jam menunjukkan pukul 08.15. Dua jam 45 menit kemudian, waktu yang ditunjukkan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10.30
B. 10.45
C. 11.00
D. 11.15
E. 11.30
Jawaban Benar
C. 11.00
Pembahasan Lengkap
Waktu awal:
08.15
Tambahkan 2 jam:
10.15
Kemudian tambahkan 45 menit:
11.00
Jadi, waktunya adalah 11.00.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan melakukan penalaran waktu.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghitung perubahan waktu secara tepat.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Jika 4 orang dapat menyelesaikan suatu pekerjaan dalam 12 hari dengan kecepatan kerja yang sama, maka 8 orang diperkirakan dapat menyelesaikan pekerjaan tersebut dalam ….
Pilihan Jawaban
A. 3 hari
B. 4 hari
C. 6 hari
D. 8 hari
E. 10 hari
Jawaban Benar
C. 6 hari
Pembahasan Lengkap
Jumlah pekerjaan tetap, sehingga banyak pekerja dan waktu berbanding terbalik.
Total beban kerja:
4 × 12 = 48 orang-hari
Jika pekerja menjadi 8 orang:
48 ÷ 8 = 6 hari
Jadi, pekerjaan diperkirakan selesai dalam 6 hari.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami perbandingan berbalik nilai.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan waktu berdasarkan perubahan jumlah pekerja.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Perhatikan urutan berikut!
A, C, F, J, O, …
Huruf berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. R
B. S
C. T
D. U
E. V
Jawaban Benar
D. U
Pembahasan Lengkap
Gunakan posisi huruf dalam alfabet:
A = 1
C = 3
F = 6
J = 10
O = 15
Selisihnya:
+2, +3, +4, +5
Maka selanjutnya bertambah:
+6
Posisi huruf berikutnya:
15 + 6 = 21
Huruf ke-21 dalam alfabet adalah U.
Jadi, jawabannya adalah D. U.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menemukan pola simbol dan huruf.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan simbol berikutnya berdasarkan pola kenaikan posisi.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Perhatikan pola bilangan berikut!
4, 7, 13, 25, 49, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 73
B. 85
C. 91
D. 97
E. 101
Jawaban Benar
D. 97
Pembahasan Lengkap
Perhatikan polanya:
4 × 2 − 1 = 7
7 × 2 − 1 = 13
13 × 2 − 1 = 25
25 × 2 − 1 = 49
Maka:
49 × 2 − 1 = 98 − 1
= 97
Jadi, bilangan berikutnya adalah 97.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menemukan pola numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan angka berikutnya berdasarkan pola operasi tertentu.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Hubungan kata yang paling tepat adalah:
Guru : Sekolah = Dokter : ….
Pilihan Jawaban
A. Pasar
B. Rumah sakit
C. Perpustakaan
D. Bengkel
E. Laboratorium
Jawaban Benar
B. Rumah sakit
Pembahasan Lengkap
Guru bekerja atau mengajar di sekolah, sedangkan dokter bekerja memberikan pelayanan kesehatan di rumah sakit.
Jadi:
Guru : Sekolah = Dokter : Rumah sakit
Jawaban yang tepat adalah B.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami hubungan analogi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan pasangan kata berdasarkan hubungan tempat dan profesi.
Level Kognitif
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Semua anggota klub olahraga harus mengikuti latihan rutin. Dimas adalah anggota klub olahraga. Kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Dimas tidak mengikuti latihan
B. Dimas harus mengikuti latihan rutin
C. Dimas adalah ketua klub
D. Semua anggota klub adalah Dimas
E. Latihan hanya dilakukan oleh Dimas
Jawaban Benar
B. Dimas harus mengikuti latihan rutin
Pembahasan Lengkap
Diketahui semua anggota klub olahraga harus mengikuti latihan rutin. Dimas merupakan anggota klub olahraga.
Maka, berdasarkan aturan tersebut, Dimas harus mengikuti latihan rutin.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menarik kesimpulan berdasarkan premis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menerapkan aturan umum pada kasus tertentu.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Perhatikan deret berikut!
100, 90, 81, 73, 66, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 58
B. 59
C. 60
D. 61
E. 62
Jawaban Benar
C. 60
Pembahasan Lengkap
Selisih bilangan:
100 − 90 = 10
90 − 81 = 9
81 − 73 = 8
73 − 66 = 7
Selisih berkurang 1 setiap langkah. Selisih berikutnya adalah 6.
Maka:
66 − 6 = 60
Jadi, bilangan berikutnya adalah 60.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menganalisis pola selisih.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menemukan perubahan selisih pada deret bilangan.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Jika semua kendaraan memerlukan energi untuk bergerak dan sepeda merupakan kendaraan, kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Sepeda tidak memerlukan energi
B. Sepeda memerlukan energi untuk bergerak
C. Semua kendaraan adalah sepeda
D. Sepeda merupakan bahan bakar
E. Energi hanya digunakan oleh mobil
Jawaban Benar
B. Sepeda memerlukan energi untuk bergerak
Pembahasan Lengkap
Pernyataan umum menyatakan bahwa semua kendaraan memerlukan energi untuk bergerak. Sepeda termasuk kendaraan.
Maka, dapat disimpulkan bahwa sepeda memerlukan energi untuk bergerak.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan berpikir deduktif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan hubungan antara kategori umum dan khusus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Perhatikan pola huruf berikut!
B, E, I, N, T, …
Huruf berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Y
B. Z
C. A
D. B
E. C
Jawaban Benar
C. A
Pembahasan Lengkap
Posisi huruf dalam alfabet:
B = 2
E = 5
I = 9
N = 14
T = 20
Selisihnya:
+3, +4, +5, +6
Selanjutnya bertambah:
+7
20 + 7 = 27.
Karena alfabet berjumlah 26 huruf, posisi 27 kembali ke huruf pertama:
A
Jadi, huruf berikutnya adalah A.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menemukan pola huruf.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan simbol berikutnya berdasarkan kenaikan posisi alfabet.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sulit
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Sebuah angka dikalikan 4 kemudian dikurangi 6 menghasilkan 26. Angka tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
E. 10
Jawaban Benar
B. 8
Pembahasan Lengkap
Misalkan angka tersebut adalah x.
4x − 6 = 26
4x = 26 + 6
4x = 32
x = 32 ÷ 4
x = 8
Jadi, angka tersebut adalah 8.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menyelesaikan persoalan numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan nilai yang belum diketahui dari hubungan operasi bilangan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Perhatikan urutan berikut!
Senin, Rabu, Jumat, Minggu, …
Hari berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Senin
B. Selasa
C. Rabu
D. Kamis
E. Jumat
Jawaban Benar
B. Selasa
Pembahasan Lengkap
Urutan tersebut bergerak dengan selang dua hari:
Senin → Rabu
Rabu → Jumat
Jumat → Minggu
Setelah Minggu, dua hari berikutnya adalah Selasa.
Jadi, jawabannya adalah B. Selasa.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menemukan pola urutan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan elemen berikutnya berdasarkan pola pengulangan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Lima orang berdiri dalam satu baris. Andi berdiri di depan Budi. Citra berdiri di belakang Budi. Deni berdiri di depan Andi. Eka berdiri di belakang Citra. Siapa yang berada di posisi paling depan?
Pilihan Jawaban
A. Andi
B. Budi
C. Citra
D. Deni
E. Eka
Jawaban Benar
D. Deni
Pembahasan Lengkap
Dari informasi:
- Deni di depan Andi.
- Andi di depan Budi.
- Budi di depan Citra.
- Citra di depan Eka.
Urutannya:
Deni → Andi → Budi → Citra → Eka
Jadi, yang berada di posisi paling depan adalah Deni.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menganalisis urutan posisi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menyusun posisi berdasarkan beberapa informasi yang saling berkaitan.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Jika hari ini adalah Kamis, maka 17 hari kemudian adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Jumat
B. Sabtu
C. Minggu
D. Senin
E. Selasa
Jawaban Benar
B. Sabtu
Pembahasan Lengkap
Satu minggu terdiri atas 7 hari.
17 hari = 14 hari + 3 hari.
Setelah 14 hari, hari tetap Kamis.
Tambah 3 hari:
Kamis → Jumat → Sabtu → Minggu
Jadi, 17 hari kemudian adalah Minggu.
Dengan demikian, jawaban yang benar adalah C. Minggu.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan melakukan penalaran waktu dan kalender.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan hari berdasarkan selang waktu tertentu.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Perhatikan pola bilangan berikut!
7, 14, 28, 56, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 84
B. 98
C. 112
D. 120
E. 126
Jawaban Benar
C. 112
Pembahasan Lengkap
Setiap bilangan dikalikan 2:
7 × 2 = 14
14 × 2 = 28
28 × 2 = 56
Maka:
56 × 2 = 112
Jadi, bilangan berikutnya adalah 112.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan mengenali pola bilangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan angka berikutnya berdasarkan pola perkalian.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Hubungan kata yang paling tepat adalah:
Pisau : Memotong = Pensil : ….
Pilihan Jawaban
A. Menulis
B. Menghapus
C. Menggambar
D. Membaca
E. Melipat
Jawaban Benar
A. Menulis
Pembahasan Lengkap
Pisau digunakan untuk memotong, sedangkan pensil digunakan untuk menulis.
Jadi, hubungan yang tepat adalah:
Pisau : Memotong = Pensil : Menulis
Jawaban yang benar adalah A.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami analogi verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan hubungan fungsi antara dua pasangan kata.
Level Kognitif
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Semua siswa yang rajin belajar memperoleh hasil belajar yang baik. Raka adalah siswa yang rajin belajar. Kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Raka tidak belajar
B. Raka memperoleh hasil belajar yang baik
C. Semua siswa bernama Raka
D. Raka pasti mendapat nilai 100
E. Hasil belajar Raka tidak dapat diketahui
Jawaban Benar
B. Raka memperoleh hasil belajar yang baik
Pembahasan Lengkap
Diketahui semua siswa yang rajin belajar memperoleh hasil belajar yang baik. Raka termasuk siswa yang rajin belajar.
Maka, kesimpulan yang dapat ditarik adalah Raka memperoleh hasil belajar yang baik.
Pernyataan tersebut tidak berarti Raka pasti memperoleh nilai tertentu, misalnya 100.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menarik kesimpulan logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menerapkan pernyataan umum pada kondisi tertentu.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Perhatikan pola berikut!
81, 27, 9, 3, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 0
B. 1
C. 2
D. 4
E. 6
Jawaban Benar
B. 1
Pembahasan Lengkap
Setiap bilangan dibagi 3:
81 ÷ 3 = 27
27 ÷ 3 = 9
9 ÷ 3 = 3
Maka:
3 ÷ 3 = 1
Jadi, bilangan berikutnya adalah 1.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menemukan pola pembagian.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan angka berikutnya dari pola pembagian berulang.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Dina lebih tinggi daripada Rani. Rani lebih tinggi daripada Sinta. Siapa yang paling pendek?
Pilihan Jawaban
A. Dina
B. Rani
C. Sinta
D. Dina dan Rani
E. Tidak dapat ditentukan
Jawaban Benar
C. Sinta
Pembahasan Lengkap
Urutan tinggi badan berdasarkan informasi adalah:
Dina > Rani > Sinta
Artinya, Dina paling tinggi dan Sinta paling pendek.
Jadi, jawaban yang benar adalah C. Sinta.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menganalisis hubungan urutan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan posisi berdasarkan informasi perbandingan.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Sebuah angka ditambah 12 kemudian hasilnya dikalikan 2. Jika hasil akhirnya 40, angka tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
E. 14
Jawaban Benar
B. 8
Pembahasan Lengkap
Misalkan angka tersebut adalah x.
(x + 12) × 2 = 40
x + 12 = 20
x = 20 − 12
x = 8
Jadi, angka tersebut adalah 8.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memecahkan persoalan numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan nilai yang belum diketahui melalui operasi matematika bertahap.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Perhatikan pola huruf berikut!
C, F, J, O, …
Huruf berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. T
B. U
C. V
D. W
E. X
Jawaban Benar
B. U
Pembahasan Lengkap
Posisi huruf:
C = 3
F = 6
J = 10
O = 15
Selisihnya:
+3, +4, +5
Maka selanjutnya bertambah 6.
15 + 6 = 21
Huruf ke-21 dalam alfabet adalah U.
Jadi, jawabannya adalah B. U.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menemukan pola huruf.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan huruf berikutnya berdasarkan pola kenaikan posisi alfabet.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Empat orang duduk berjajar. Budi duduk di sebelah kiri Citra. Citra duduk di sebelah kiri Deni. Andi duduk di sebelah kiri Budi. Siapa yang duduk paling kanan?
Pilihan Jawaban
A. Andi
B. Budi
C. Citra
D. Deni
E. Tidak dapat ditentukan
Jawaban Benar
D. Deni
Pembahasan Lengkap
Urutan dari kiri ke kanan adalah:
Andi → Budi → Citra → Deni
Karena Deni berada paling kanan, jawabannya adalah D. Deni.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menganalisis posisi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menyusun urutan berdasarkan beberapa informasi posisi.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Jika semua kucing adalah mamalia dan sebagian mamalia hidup di darat, kesimpulan yang pasti benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Semua mamalia adalah kucing
B. Semua kucing hidup di darat
C. Semua kucing adalah mamalia
D. Tidak ada kucing yang hidup di darat
E. Sebagian kucing bukan mamalia
Jawaban Benar
C. Semua kucing adalah mamalia
Pembahasan Lengkap
Pernyataan pertama secara langsung menyatakan bahwa semua kucing adalah mamalia.
Informasi bahwa sebagian mamalia hidup di darat tidak cukup untuk menyimpulkan bahwa semua kucing hidup di darat.
Jadi, kesimpulan yang pasti benar adalah semua kucing adalah mamalia.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan membedakan kesimpulan yang pasti dan yang tidak dapat dipastikan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan hubungan kategori.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Perhatikan deret berikut!
2, 6, 12, 20, 30, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 36
B. 40
C. 42
D. 44
E. 48
Jawaban Benar
C. 42
Pembahasan Lengkap
Perhatikan selisihnya:
6 − 2 = 4
12 − 6 = 6
20 − 12 = 8
30 − 20 = 10
Selisih bertambah 2 setiap langkah. Selisih berikutnya adalah:
12
Maka:
30 + 12 = 42
Jadi, bilangan berikutnya adalah 42.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menganalisis pola numerik bertingkat.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menemukan pola berdasarkan perubahan selisih antarsuku.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Tes psikologi dapat menggunakan berbagai bentuk soal untuk mengukur kemampuan tertentu, termasuk penalaran numerik, penalaran verbal, analogi, pola, dan kemampuan menarik kesimpulan. Dalam latihan ini, peserta diberikan berbagai bentuk persoalan yang membutuhkan ketelitian dan kemampuan berpikir logis.
Untuk mengerjakan soal dengan baik, perhatikan informasi yang tersedia sebelum menentukan jawaban. Pada soal deret, cari hubungan antarangka. Pada soal analogi, tentukan hubungan fungsi atau makna. Sementara pada soal logika, bedakan informasi yang benar-benar dapat disimpulkan dari informasi yang hanya mungkin terjadi.
Latihan secara rutin dapat membantu peserta menjadi lebih terbiasa menghadapi berbagai bentuk persoalan penalaran. Namun, kumpulan soal ini merupakan latihan kemampuan berpikir, bukan alat diagnosis psikologis atau pengganti pemeriksaan psikologis profesional.
