Contoh soal SIMAK UI dapat digunakan sebagai bahan latihan untuk mengasah kemampuan penalaran, pemahaman verbal, numerik, dan analisis yang dibutuhkan dalam seleksi masuk Universitas Indonesia. Soal latihan sebaiknya tidak hanya berfokus pada hafalan, tetapi juga melatih kemampuan memahami informasi, menemukan pola, menganalisis hubungan, dan menentukan jawaban secara logis.
Dalam latihan ini, soal dibuat dengan tingkat kesulitan yang bervariasi agar peserta terbiasa menghadapi pertanyaan yang membutuhkan ketelitian, logika, dan strategi penyelesaian. Materi dapat mencakup kemampuan verbal, analogi, logika, aritmetika, aljabar, pola bilangan, serta pemecahan masalah.
Soal berikut merupakan soal latihan buatan, bukan soal resmi atau bocoran SIMAK UI.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Semua mahasiswa yang rajin membaca memiliki wawasan luas. Dimas adalah mahasiswa yang rajin membaca. Kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Dimas pasti memiliki nilai tertinggi
B. Dimas memiliki wawasan luas
C. Semua mahasiswa memiliki wawasan luas
D. Dimas tidak mengikuti kuliah
E. Dimas adalah mahasiswa paling rajin
Jawaban Benar
B. Dimas memiliki wawasan luas
Pembahasan Lengkap
Premis pertama menyatakan bahwa mahasiswa yang rajin membaca memiliki wawasan luas. Dimas termasuk mahasiswa yang rajin membaca, sehingga kesimpulan yang dapat ditarik adalah Dimas memiliki wawasan luas.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menarik kesimpulan berdasarkan hubungan antarpremis.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Pola bilangan berikut adalah:
2, 6, 12, 20, 30, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 36
B. 40
C. 42
D. 44
E. 48
Jawaban Benar
C. 42
Pembahasan Lengkap
Selisih antarbilangan:
6 − 2 = 4
12 − 6 = 6
20 − 12 = 8
30 − 20 = 10
Selisih berikutnya adalah 12.
Maka:
30 + 12 = 42
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan pola berdasarkan perubahan selisih.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Sinonim kata “esensial” adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Tambahan
B. Pokok
C. Sementara
D. Rumit
E. Terbatas
Jawaban Benar
B. Pokok
Pembahasan Lengkap
Kata esensial berarti sesuatu yang sangat penting atau merupakan bagian pokok. Oleh karena itu, sinonim yang paling tepat adalah pokok.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan sinonim berdasarkan makna kata.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Jika (3x + 4 = 19), maka nilai (2x – 1) adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 7
B. 8
C. 9
D. 10
E. 11
Jawaban Benar
C. 9
Pembahasan Lengkap
3x + 4 = 19
3x = 15
x = 5
Maka:
2x − 1 = 2(5) − 1
= 9
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerik dan aljabar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan persamaan linear dan melakukan substitusi.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Bacalah pernyataan berikut!
“Penggunaan transportasi umum dapat mengurangi jumlah kendaraan pribadi di jalan. Dengan demikian, kemacetan dan penggunaan bahan bakar dapat ditekan.”
Simpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Transportasi umum meningkatkan penggunaan bahan bakar
B. Kendaraan pribadi harus dilarang
C. Transportasi umum berpotensi membantu mengurangi kemacetan dan penggunaan bahan bakar
D. Semua masyarakat harus menggunakan transportasi umum
E. Kemacetan hanya disebabkan oleh kendaraan pribadi
Jawaban Benar
C. Transportasi umum berpotensi membantu mengurangi kemacetan dan penggunaan bahan bakar
Pembahasan Lengkap
Pernyataan menjelaskan hubungan antara penggunaan transportasi umum, jumlah kendaraan pribadi, kemacetan, dan bahan bakar. Kesimpulan yang tepat adalah bahwa transportasi umum berpotensi membantu mengurangi kemacetan dan penggunaan bahan bakar.
Kompetensi yang Diukur
Literasi dan penalaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menarik simpulan berdasarkan hubungan sebab-akibat dalam teks.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Jika semua anggota kelompok hadir dalam rapat dan Sinta merupakan anggota kelompok tersebut, maka ….
Pilihan Jawaban
A. Sinta tidak hadir
B. Sinta hadir dalam rapat
C. Sinta menjadi ketua rapat
D. Semua anggota adalah Sinta
E. Rapat dibatalkan
Jawaban Benar
B. Sinta hadir dalam rapat
Pembahasan Lengkap
Semua anggota kelompok hadir dalam rapat. Karena Sinta merupakan anggota kelompok, maka Sinta juga hadir dalam rapat.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran deduktif.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan pernyataan umum pada kasus tertentu.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Sebuah barang seharga Rp400.000 mendapat diskon 15%. Harga setelah diskon adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp320.000
B. Rp330.000
C. Rp340.000
D. Rp350.000
E. Rp360.000
Jawaban Benar
C. Rp340.000
Pembahasan Lengkap
Diskon:
15% × Rp400.000 = Rp60.000
Harga setelah diskon:
Rp400.000 − Rp60.000
= Rp340.000
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung persentase dan harga setelah diskon.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Pilih pasangan kata yang memiliki hubungan paling mirip dengan:
Dokter : Pasien
Pilihan Jawaban
A. Guru : Sekolah
B. Polisi : Jalan
C. Hakim : Perkara
D. Petani : Sawah
E. Buku : Perpustakaan
Jawaban Benar
C. Hakim : Perkara
Pembahasan Lengkap
Hubungan dokter dengan pasien adalah profesi dengan pihak yang ditangani. Hubungan yang paling mirip adalah hakim dengan perkara, karena hakim menangani perkara dalam pekerjaannya.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran verbal dan analogi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali hubungan antara dua kata dan menemukan pasangan yang setara.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Rata-rata lima bilangan adalah 24. Jika empat bilangan pertama adalah 18, 20, 25, dan 27, bilangan kelima adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 26
B. 28
C. 30
D. 32
E. 34
Jawaban Benar
B. 30
Pembahasan Lengkap
Jumlah lima bilangan:
5 × 24 = 120
Jumlah empat bilangan:
18 + 20 + 25 + 27 = 90
Bilangan kelima:
120 − 90 = 30
Jadi, bilangan kelima adalah 30.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan data yang belum diketahui berdasarkan nilai rata-rata.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Lawan kata “konvensional” yang paling tepat dalam konteks metode adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Tradisional
B. Lazim
C. Modern
D. Umum
E. Biasa
Jawaban Benar
C. Modern
Pembahasan Lengkap
Dalam konteks metode atau pendekatan, konvensional berarti menggunakan cara yang umum atau sudah lama digunakan. Lawan maknanya adalah modern, yaitu menggunakan cara atau pendekatan yang lebih baru.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan antonim berdasarkan konteks penggunaan kata.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Pola bilangan berikut adalah:
3, 8, 15, 24, 35, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 44
B. 46
C. 48
D. 50
E. 52
Jawaban Benar
C. 48
Pembahasan Lengkap
Perhatikan selisihnya:
8 − 3 = 5
15 − 8 = 7
24 − 15 = 9
35 − 24 = 11
Selisih bertambah 2, sehingga selisih berikutnya adalah 13.
35 + 13 = 48
Jadi, bilangan berikutnya adalah 48.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan pola berdasarkan perubahan selisih.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Sinonim kata “komprehensif” adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Terbatas
B. Menyeluruh
C. Sederhana
D. Singkat
E. Sementara
Jawaban Benar
B. Menyeluruh
Pembahasan Lengkap
Kata komprehensif berarti mencakup berbagai aspek secara luas atau menyeluruh.
Jadi, jawaban yang benar adalah B. Menyeluruh.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan sinonim suatu kata berdasarkan maknanya.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Jika , maka nilai dari adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 28
B. 30
C. 32
D. 34
E. 36
Jawaban Benar
C. 34
Pembahasan Lengkap
x + 5 = 17
x = 12
Maka:
3x − 2 = 3(12) − 2
= 36 − 2
= 34
Jadi, nilai adalah 34.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran matematika.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan persamaan linear dan melakukan substitusi.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
“Penggunaan perpustakaan digital memudahkan mahasiswa mengakses bahan bacaan kapan saja. Namun, pengguna tetap perlu memilih sumber yang kredibel agar informasi yang diperoleh dapat dipertanggungjawabkan.”
Gagasan utama teks tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Perpustakaan digital harus menggantikan perpustakaan fisik
B. Semua sumber di internet dapat dipercaya
C. Perpustakaan digital memudahkan akses, tetapi sumber tetap harus dipilih dengan cermat
D. Mahasiswa tidak membutuhkan buku cetak
E. Informasi digital selalu lebih baik
Jawaban Benar
C. Perpustakaan digital memudahkan akses, tetapi sumber tetap harus dipilih dengan cermat
Pembahasan Lengkap
Teks menekankan dua hal, yaitu kemudahan akses bahan bacaan dan pentingnya memilih sumber yang kredibel. Jadi, pilihan C merangkum isi teks dengan paling tepat.
Kompetensi yang Diukur
Literasi membaca.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan gagasan utama sebuah paragraf.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Semua peserta yang memenuhi persyaratan dapat mengikuti seleksi. Raka dapat mengikuti seleksi. Kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Raka pasti memenuhi seluruh persyaratan
B. Raka adalah peserta terbaik
C. Raka tidak memenuhi persyaratan
D. Semua peserta adalah Raka
E. Raka pasti lulus seleksi
Jawaban Benar
A. Raka pasti memenuhi seluruh persyaratan
Pembahasan Lengkap
Pernyataan menyebutkan bahwa peserta yang memenuhi persyaratan dapat mengikuti seleksi. Karena Raka dapat mengikuti seleksi, berdasarkan asumsi hubungan yang diberikan, Raka memenuhi persyaratan.
Namun, hal itu tidak berarti Raka pasti lulus seleksi.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menarik kesimpulan dari hubungan antarpremis.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Sebuah toko memberikan diskon 25% untuk sebuah tas seharga Rp320.000. Harga setelah diskon adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp220.000
B. Rp240.000
C. Rp250.000
D. Rp260.000
E. Rp280.000
Jawaban Benar
B. Rp240.000
Pembahasan Lengkap
Diskon:
25% × Rp320.000 = Rp80.000
Harga setelah diskon:
Rp320.000 − Rp80.000
= Rp240.000
Jadi, harga setelah diskon adalah Rp240.000.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung persentase dan harga setelah diskon.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Pasangan kata yang memiliki hubungan paling tepat seperti:
Termometer : Suhu
adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Jam : Waktu
B. Buku : Ilmu
C. Pensil : Kertas
D. Meja : Ruangan
E. Sepatu : Kaki
Jawaban Benar
A. Jam : Waktu
Pembahasan Lengkap
Termometer merupakan alat untuk mengukur suhu. Hubungan yang sama terdapat pada jam yang digunakan untuk mengukur atau menunjukkan waktu.
Jadi, jawabannya adalah A. Jam : Waktu.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran verbal dan analogi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali hubungan fungsi antara dua kata.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Rata-rata nilai 5 siswa adalah 78. Jika seorang siswa dengan nilai 88 ditambahkan, rata-rata keenam siswa tersebut menjadi ….
Pilihan Jawaban
A. 78
B. 79
C. 79,67
D. 80
E. 81
Jawaban Benar
C. 79,67
Pembahasan Lengkap
Jumlah nilai 5 siswa:
5 × 78 = 390
Tambahkan nilai siswa keenam:
390 + 88 = 478
Rata-rata baru:
478 ÷ 6 = 79,67
Jadi, rata-rata keenam siswa sekitar 79,67.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan rata-rata baru setelah penambahan suatu data.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Sebuah proyek dapat diselesaikan oleh 8 orang dalam 15 hari. Jika jumlah pekerja menjadi 12 orang dengan kemampuan yang sama, waktu yang diperlukan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 8 hari
B. 9 hari
C. 10 hari
D. 12 hari
E. 14 hari
Jawaban Benar
C. 10 hari
Pembahasan Lengkap
Jumlah pekerja dan waktu berbanding terbalik.
Total pekerjaan:
8 × 15 = 120 pekerja-hari
Dengan 12 pekerja:
120 ÷ 12 = 10 hari
Jadi, proyek dapat diselesaikan dalam 10 hari.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran matematika.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan perbandingan berbalik nilai.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Dalam sebuah diskusi, dua peserta memiliki pendapat yang berbeda mengenai suatu masalah. Sikap yang paling tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Memaksakan pendapat sendiri
B. Menghentikan diskusi
C. Mendengarkan alasan masing-masing dan mencari titik temu
D. Mengabaikan pendapat peserta lain
E. Membiarkan konflik berlangsung
Jawaban Benar
C. Mendengarkan alasan masing-masing dan mencari titik temu
Pembahasan Lengkap
Perbedaan pendapat dapat diselesaikan melalui komunikasi yang terbuka, saling menghargai, dan mencari solusi bersama. Sikap tersebut menunjukkan kemampuan bekerja sama dan menyelesaikan masalah secara konstruktif.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran situasional.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih respons yang tepat dalam situasi perbedaan pendapat.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Pola bilangan berikut adalah:
7, 14, 28, 56, …
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 84
B. 98
C. 112
D. 120
E. 126
Jawaban Benar
C. 112
Pembahasan Lengkap
Setiap bilangan dikalikan 2:
7 × 2 = 14
14 × 2 = 28
28 × 2 = 56
Maka:
56 × 2 = 112
Jadi, bilangan berikutnya adalah 112.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan pola perkalian dalam deret bilangan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Jika , maka nilai adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 36
B. 42
C. 49
D. 56
E. 64
Jawaban Benar
C. 49
Pembahasan Lengkap
2x + 7 = 21
2x = 14
x = 7
Maka:
x² = 7²
= 49
Jadi, nilai adalah 49.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan aljabar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan persamaan linear dan menentukan nilai ekspresi aljabar.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
“Penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang membuat jadwal belajar secara teratur cenderung lebih mampu mengelola waktu. Namun, jadwal yang terlalu padat dapat menyebabkan kelelahan dan menurunkan efektivitas belajar.”
Simpulan yang paling tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Semua mahasiswa harus belajar sepanjang hari
B. Jadwal belajar tidak diperlukan
C. Jadwal belajar yang teratur perlu dibuat secara seimbang
D. Jadwal padat selalu meningkatkan hasil belajar
E. Belajar hanya boleh dilakukan pada malam hari
Jawaban Benar
C. Jadwal belajar yang teratur perlu dibuat secara seimbang
Pembahasan Lengkap
Teks menjelaskan manfaat jadwal belajar yang teratur, tetapi juga memperingatkan bahwa jadwal yang terlalu padat dapat menyebabkan kelelahan. Jadi, kesimpulan yang tepat adalah jadwal belajar perlu disusun secara teratur sekaligus seimbang.
Kompetensi yang Diukur
Literasi membaca.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menarik kesimpulan berdasarkan informasi dalam teks.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Sinonim kata “relevan” adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Berkaitan
B. Berlebihan
C. Berlawanan
D. Terpisah
E. Berbeda
Jawaban Benar
A. Berkaitan
Pembahasan Lengkap
Kata relevan berarti memiliki hubungan atau keterkaitan dengan suatu hal. Oleh karena itu, sinonim yang paling tepat adalah berkaitan.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan sinonim berdasarkan makna kata.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Sebuah barang mendapat kenaikan harga sebesar 20%. Jika harga awalnya Rp350.000, harga setelah kenaikan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp390.000
B. Rp400.000
C. Rp410.000
D. Rp420.000
E. Rp430.000
Jawaban Benar
D. Rp420.000
Pembahasan Lengkap
Kenaikan harga:
20% × Rp350.000 = Rp70.000
Harga baru:
Rp350.000 + Rp70.000
= Rp420.000
Jadi, harga setelah kenaikan adalah Rp420.000.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung persentase kenaikan harga.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Pasangan kata yang memiliki hubungan paling mirip dengan:
Kunci : Pintu
adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Pena : Buku
B. Obat : Sakit
C. Kompor : Dapur
D. Password : Akun
E. Sepatu : Kaki
Jawaban Benar
D. Password : Akun
Pembahasan Lengkap
Kunci digunakan untuk membuka akses ke pintu. Hubungan yang paling mirip adalah password yang digunakan untuk membuka atau mengakses akun.
Jadi, jawabannya adalah D. Password : Akun.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran verbal dan analogi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan pasangan kata berdasarkan hubungan fungsi.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Sebuah persegi panjang memiliki panjang 15 cm dan lebar 8 cm. Keliling persegi panjang tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 38 cm
B. 40 cm
C. 46 cm
D. 48 cm
E. 56 cm
Jawaban Benar
C. 46 cm
Pembahasan Lengkap
Rumus keliling:
K = 2(p + l)
K = 2(15 + 8)
= 2 × 23
= 46 cm
Jadi, keliling persegi panjang adalah 46 cm.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerik dan geometri.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan rumus keliling persegi panjang.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Semua peserta yang mengikuti pelatihan menerima sertifikat. Sebagian anggota kelompok A mengikuti pelatihan. Kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Semua anggota kelompok A menerima sertifikat
B. Sebagian anggota kelompok A menerima sertifikat
C. Tidak ada anggota kelompok A yang menerima sertifikat
D. Semua peserta pelatihan berasal dari kelompok A
E. Kelompok A tidak mengikuti pelatihan
Jawaban Benar
B. Sebagian anggota kelompok A menerima sertifikat
Pembahasan Lengkap
Sebagian anggota kelompok A mengikuti pelatihan. Semua peserta yang mengikuti pelatihan menerima sertifikat. Maka, sebagian anggota kelompok A menerima sertifikat.
Tidak dapat disimpulkan bahwa seluruh anggota kelompok A menerima sertifikat.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menarik kesimpulan berdasarkan kuantor dan hubungan antarkelompok.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Rata-rata empat bilangan adalah 35. Jika tiga bilangan pertama adalah 28, 32, dan 41, bilangan keempat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 35
B. 37
C. 39
D. 40
E. 42
Jawaban Benar
C. 39
Pembahasan Lengkap
Jumlah empat bilangan:
4 × 35 = 140
Jumlah tiga bilangan:
28 + 32 + 41 = 101
Bilangan keempat:
140 − 101
= 39
Jadi, bilangan keempat adalah 39.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan data yang belum diketahui berdasarkan nilai rata-rata.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Seorang mahasiswa harus memilih antara dua metode belajar. Metode A lebih cepat tetapi hanya memberikan sedikit kesempatan untuk latihan. Metode B membutuhkan waktu lebih lama tetapi menyediakan latihan dan umpan balik. Jika tujuan utamanya meningkatkan penguasaan materi secara mendalam, pilihan yang lebih tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Metode A karena lebih cepat
B. Metode B karena menyediakan latihan dan umpan balik
C. Keduanya pasti sama
D. Tidak perlu menggunakan metode belajar
E. Memilih secara acak
Jawaban Benar
B. Metode B karena menyediakan latihan dan umpan balik
Pembahasan Lengkap
Penguasaan materi secara mendalam membutuhkan kesempatan untuk berlatih, menerima umpan balik, dan memperbaiki kesalahan. Oleh karena itu, Metode B lebih sesuai dengan tujuan tersebut.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran situasional.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih alternatif berdasarkan tujuan dan konsekuensi yang diberikan.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Kesimpulan
Contoh soal SIMAK UI dapat digunakan untuk melatih berbagai kemampuan yang dibutuhkan dalam menghadapi seleksi masuk perguruan tinggi, terutama penalaran verbal, numerik, logika, pemahaman bacaan, dan pemecahan masalah.
Dalam mengerjakan soal, penting untuk membaca setiap informasi dengan teliti dan menentukan hubungan antarunsur sebelum memilih jawaban. Pada soal numerik, gunakan langkah perhitungan yang sistematis. Pada soal verbal dan logika, hindari kesimpulan yang tidak didukung oleh informasi yang tersedia.
Soal latihan ini merupakan soal buatan untuk latihan, bukan soal resmi atau bocoran SIMAK UI. Dengan latihan secara rutin dan mengevaluasi kesalahan, kemampuan penalaran dapat semakin terasah sehingga persiapan menghadapi ujian menjadi lebih terarah.
