Contoh soal majas merupakan salah satu bahan latihan yang dapat membantu siswa memahami berbagai gaya bahasa dalam Bahasa Indonesia. Majas digunakan untuk membuat suatu kalimat menjadi lebih menarik, ekspresif, dan memiliki makna tertentu. Beberapa jenis majas yang sering dipelajari antara lain majas personifikasi, metafora, hiperbola, simile, ironi, dan litotes.
Melalui latihan soal, siswa dapat belajar membedakan ciri-ciri setiap jenis majas sekaligus memahami penggunaannya dalam sebuah kalimat. Soal-soal berikut disusun dalam bentuk pilihan ganda dengan tingkat kesulitan yang bervariasi dan dilengkapi jawaban serta pembahasan.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Kalimat berikut yang menggunakan majas personifikasi adalah ….
A. Wajahnya cantik seperti bunga.
B. Angin malam berbisik di antara pepohonan.
C. Suaranya sangat keras hingga terdengar ke seluruh kota.
D. Ia menjadi bintang kelas tahun ini.
E. Rumah itu sangat besar.
Pilihan Jawaban
A. Wajahnya cantik seperti bunga.
B. Angin malam berbisik di antara pepohonan.
C. Suaranya sangat keras hingga terdengar ke seluruh kota.
D. Ia menjadi bintang kelas tahun ini.
E. Rumah itu sangat besar.
Jawaban Benar
B. Angin malam berbisik di antara pepohonan.
Pembahasan Lengkap
Majas personifikasi adalah gaya bahasa yang memberikan sifat atau tindakan manusia kepada benda mati atau sesuatu yang bukan manusia. Pada kalimat “Angin malam berbisik di antara pepohonan”, angin digambarkan seolah-olah dapat berbisik seperti manusia.
Jadi, kalimat tersebut menggunakan majas personifikasi.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan mengidentifikasi majas personifikasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan kalimat yang menggunakan majas personifikasi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Kalimat yang mengandung majas metafora adalah ….
A. Adik berlari secepat kilat.
B. Bunga-bunga menari tertiup angin.
C. Rina adalah bintang kelas di sekolahnya.
D. Suara itu terdengar sangat keras.
E. Ayah bekerja sejak pagi.
Pilihan Jawaban
A. Adik berlari secepat kilat.
B. Bunga-bunga menari tertiup angin.
C. Rina adalah bintang kelas di sekolahnya.
D. Suara itu terdengar sangat keras.
E. Ayah bekerja sejak pagi.
Jawaban Benar
C. Rina adalah bintang kelas di sekolahnya.
Pembahasan Lengkap
Majas metafora merupakan gaya bahasa yang membandingkan dua hal secara langsung tanpa menggunakan kata pembanding seperti “seperti”, “bagai”, atau “laksana”.
Dalam kalimat tersebut, Rina disebut sebagai “bintang kelas”. Kata “bintang” bukan bermakna benda langit, melainkan menggambarkan Rina sebagai siswa yang menonjol atau berprestasi di kelas.
Jadi, jawabannya adalah C.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan mengidentifikasi majas metafora.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali penggunaan perbandingan langsung dalam kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Kalimat yang menggunakan majas hiperbola adalah ….
A. Matahari terbit dari arah timur.
B. Ia membaca buku di perpustakaan.
C. Air sungai mengalir dengan tenang.
D. Aku sudah menunggumu selama seribu tahun.
E. Mereka belajar bersama di kelas.
Pilihan Jawaban
A. Matahari terbit dari arah timur.
B. Ia membaca buku di perpustakaan.
C. Air sungai mengalir dengan tenang.
D. Aku sudah menunggumu selama seribu tahun.
E. Mereka belajar bersama di kelas.
Jawaban Benar
D. Aku sudah menunggumu selama seribu tahun.
Pembahasan Lengkap
Majas hiperbola menggunakan ungkapan yang dilebih-lebihkan untuk memberikan penekanan. Pada kalimat tersebut, ungkapan “selama seribu tahun” tidak dimaksudkan secara harfiah. Ungkapan tersebut menunjukkan bahwa seseorang telah menunggu dalam waktu yang sangat lama.
Jadi, kalimat tersebut menggunakan majas hiperbola.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan mengidentifikasi majas hiperbola.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali penggunaan ungkapan yang berlebihan dalam sebuah kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
“Wajahnya bersinar seperti bulan purnama.”
Kalimat tersebut menggunakan majas ….
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Hiperbola
D. Simile
E. Ironi
Pilihan Jawaban
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Hiperbola
D. Simile
E. Ironi
Jawaban Benar
D. Simile
Pembahasan Lengkap
Majas simile atau perumpamaan membandingkan dua hal dengan menggunakan kata pembanding, seperti seperti, bagai, bagaikan, bak, laksana, atau ibarat.
Pada kalimat tersebut terdapat kata “seperti”, sehingga kalimat tersebut termasuk majas simile.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan mengidentifikasi majas simile.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali penggunaan kata pembanding dalam sebuah kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Kalimat berikut yang menggunakan majas personifikasi adalah ….
A. Buku itu sangat tebal.
B. Daun-daun melambai menyambut kedatangan kami.
C. Dia adalah tulang punggung keluarganya.
D. Tangisannya membanjiri seluruh rumah.
E. Wajahnya seperti kertas.
Pilihan Jawaban
A. Buku itu sangat tebal.
B. Daun-daun melambai menyambut kedatangan kami.
C. Dia adalah tulang punggung keluarganya.
D. Tangisannya membanjiri seluruh rumah.
E. Wajahnya seperti kertas.
Jawaban Benar
B. Daun-daun melambai menyambut kedatangan kami.
Pembahasan Lengkap
Daun tidak dapat melakukan tindakan manusia secara sadar. Dalam kalimat tersebut, daun digambarkan seolah-olah dapat melambai dan menyambut seperti manusia.
Pemberian sifat atau tindakan manusia kepada benda atau sesuatu yang bukan manusia merupakan ciri majas personifikasi.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan mengenali ciri majas personifikasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan kalimat yang memberikan sifat manusia kepada benda atau makhluk nonmanusia.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
“Dia menjadi tangan kanan pemimpin dalam organisasi itu.”
Majas yang digunakan dalam kalimat tersebut adalah ….
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Hiperbola
D. Simile
E. Ironi
Pilihan Jawaban
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Hiperbola
D. Simile
E. Ironi
Jawaban Benar
A. Metafora
Pembahasan Lengkap
Ungkapan “tangan kanan” tidak bermakna tangan secara harfiah. Ungkapan tersebut digunakan untuk menyebut seseorang yang dipercaya dan menjadi pembantu utama atau orang kepercayaan.
Penggunaan ungkapan dengan perbandingan langsung seperti ini merupakan ciri majas metafora.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami penggunaan majas metafora.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan jenis majas berdasarkan ungkapan kiasan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
“Suara penyanyi itu menggelegar hingga membuat seluruh gedung terasa bergetar.”
Majas yang paling tepat digunakan dalam kalimat tersebut adalah ….
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Hiperbola
D. Simile
E. Litotes
Pilihan Jawaban
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Hiperbola
D. Simile
E. Litotes
Jawaban Benar
C. Hiperbola
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggambarkan suara yang sangat keras dengan ungkapan yang berlebihan, yaitu “membuat seluruh gedung terasa bergetar”. Penggambaran yang dilebih-lebihkan untuk memberikan penekanan merupakan ciri majas hiperbola.
Jadi, jawabannya adalah C. Hiperbola.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan mengidentifikasi majas hiperbola berdasarkan konteks.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali ungkapan yang digunakan secara berlebihan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Kalimat yang menggunakan majas ironi adalah ….
A. Rajin sekali kamu, tugas yang diberikan sejak kemarin saja belum dikerjakan.
B. Angin berlari melewati pepohonan.
C. Ia adalah bintang kelas.
D. Wajahnya seperti rembulan.
E. Air matanya mengalir deras.
Pilihan Jawaban
A. Rajin sekali kamu, tugas yang diberikan sejak kemarin saja belum dikerjakan.
B. Angin berlari melewati pepohonan.
C. Ia adalah bintang kelas.
D. Wajahnya seperti rembulan.
E. Air matanya mengalir deras.
Jawaban Benar
A. Rajin sekali kamu, tugas yang diberikan sejak kemarin saja belum dikerjakan.
Pembahasan Lengkap
Majas ironi merupakan gaya bahasa yang menyampaikan sindiran dengan menggunakan ungkapan yang seolah-olah memuji, tetapi sebenarnya bermaksud menyindir.
Ungkapan “Rajin sekali kamu” menjadi sindiran karena orang yang dimaksud justru belum mengerjakan tugas.
Jadi, jawabannya adalah A.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami makna sindiran dalam majas ironi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan kalimat yang mengandung majas ironi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
“Rumah sederhana itu menjadi istana bagi keluarganya.”
Jenis majas yang digunakan adalah ….
A. Hiperbola
B. Metafora
C. Personifikasi
D. Ironi
E. Simile
Pilihan Jawaban
A. Hiperbola
B. Metafora
C. Personifikasi
D. Ironi
E. Simile
Jawaban Benar
B. Metafora
Pembahasan Lengkap
Kata “istana” dalam kalimat tersebut tidak digunakan dalam arti sebenarnya. Kata tersebut menjadi perbandingan langsung untuk menggambarkan bahwa rumah tersebut sangat berarti dan terasa nyaman bagi keluarganya.
Karena perbandingan dilakukan secara langsung tanpa kata pembanding seperti “seperti” atau “bagai”, kalimat tersebut termasuk majas metafora.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan mengidentifikasi majas metafora berdasarkan konteks.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan penggunaan perbandingan langsung dalam kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Kalimat berikut yang bukan merupakan majas adalah ….
A. Ombak berkejar-kejaran menuju pantai.
B. Ayah adalah pahlawan bagi keluarganya.
C. Dia berlari secepat kilat.
D. Ibu memasak nasi di dapur.
E. Langit menangis sepanjang sore.
Pilihan Jawaban
A. Ombak berkejar-kejaran menuju pantai.
B. Ayah adalah pahlawan bagi keluarganya.
C. Dia berlari secepat kilat.
D. Ibu memasak nasi di dapur.
E. Langit menangis sepanjang sore.
Jawaban Benar
D. Ibu memasak nasi di dapur.
Pembahasan Lengkap
Kalimat “Ibu memasak nasi di dapur” disampaikan secara langsung dan tidak menggunakan ungkapan kiasan.
Sementara itu, “ombak berkejar-kejaran” menggunakan personifikasi, “pahlawan bagi keluarganya” menggunakan metafora, “secepat kilat” menggunakan simile, dan “langit menangis” menggunakan personifikasi.
Jadi, jawaban yang benar adalah D.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan membedakan kalimat bermakna lugas dan kalimat yang menggunakan majas.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan kalimat yang tidak menggunakan gaya bahasa kiasan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Mentari pagi tersenyum menyapa para petani yang mulai bekerja.”
Majas yang digunakan dalam kalimat tersebut adalah …
Pilihan Jawaban
A. Metafora
B. Hiperbola
C. Personifikasi
D. Simile
E. Ironi
Jawaban Benar
C. Personifikasi
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas personifikasi karena matahari seolah-olah memiliki kemampuan seperti manusia, yaitu dapat “tersenyum” dan “menyapa”. Benda atau sesuatu yang bukan manusia diberi sifat atau tindakan manusia.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis majas dalam kalimat.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan majas personifikasi berdasarkan penggunaan sifat manusia pada benda atau objek bukan manusia.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Semangatnya adalah api yang terus menyala dalam perjuangan.”
Majas yang terdapat pada kalimat tersebut adalah …
Pilihan Jawaban
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Hiperbola
D. Ironi
E. Litotes
Jawaban Benar
A. Metafora
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas metafora karena semangat secara langsung dibandingkan dengan “api” tanpa menggunakan kata pembanding seperti “seperti”, “bagai”, atau “laksana”. Api menjadi gambaran untuk menunjukkan semangat yang terus berkobar.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas metafora.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengenali perbandingan langsung dalam sebuah kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Air matanya mengalir deras hingga membanjiri seluruh rumah.”
Majas yang digunakan adalah …
Pilihan Jawaban
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Simile
D. Hiperbola
E. Litotes
Jawaban Benar
D. Hiperbola
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas hiperbola, yaitu gaya bahasa yang melebih-lebihkan suatu keadaan. Air mata yang dikatakan sampai “membanjiri seluruh rumah” merupakan ungkapan yang tidak dimaksudkan secara harfiah.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas hiperbola.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengenali ungkapan yang mengandung unsur berlebihan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Kalimat berikut yang menggunakan majas simile atau perumpamaan adalah …
Pilihan Jawaban
A. Buku itu menjadi jendela dunia bagi siswa.
B. Angin malam berbisik di telingaku.
C. Wajahnya pucat seperti kertas.
D. Suaranya menggelegar memenuhi seluruh alam.
E. Dia adalah tulang punggung keluarganya.
Jawaban Benar
C. Wajahnya pucat seperti kertas.
Pembahasan Lengkap
Majas simile atau perumpamaan menggunakan kata pembanding secara eksplisit, seperti “seperti”, “bagai”, “bagaikan”, atau “laksana”. Pada pilihan C, wajah seseorang dibandingkan dengan kertas menggunakan kata “seperti”.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas simile atau perumpamaan.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan kalimat yang menggunakan kata pembanding secara eksplisit.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Gedung sekolah itu berdiri kokoh menjaga para siswa dari panas dan hujan.”
Majas yang terdapat pada kalimat tersebut adalah …
Pilihan Jawaban
A. Personifikasi
B. Metafora
C. Hiperbola
D. Simile
E. Ironi
Jawaban Benar
A. Personifikasi
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas personifikasi karena gedung sekolah digambarkan seolah-olah dapat “menjaga” manusia. Tindakan menjaga merupakan tindakan yang umumnya dilakukan oleh makhluk hidup atau manusia.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas personifikasi berdasarkan konteks kalimat.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menemukan pemberian sifat atau tindakan manusia kepada benda.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Setelah memenangkan perlombaan, Dika merasa berada di puncak dunia.”
Majas yang digunakan dalam kalimat tersebut adalah …
Pilihan Jawaban
A. Personifikasi
B. Metafora
C. Simile
D. Litotes
E. Ironi
Jawaban Benar
B. Metafora
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas metafora. Ungkapan “berada di puncak dunia” tidak berarti Dika benar-benar berada di tempat tertinggi di dunia, tetapi menggambarkan perasaan sangat bahagia dan merasa berhasil setelah memenangkan perlombaan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami makna majas metafora berdasarkan konteks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan jenis majas dan memahami makna kiasannya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Larinya sangat cepat hingga meninggalkan angin jauh di belakang.”
Majas yang digunakan pada kalimat tersebut adalah …
Pilihan Jawaban
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Hiperbola
D. Simile
E. Litotes
Jawaban Benar
C. Hiperbola
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas hiperbola karena kemampuan berlari digambarkan secara berlebihan, seolah-olah seseorang mampu berlari sampai meninggalkan angin jauh di belakangnya.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas hiperbola berdasarkan makna kalimat.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menemukan ungkapan yang mengandung pernyataan berlebihan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Rajin sekali kamu, datang ketika pelajaran hampir selesai.”
Majas yang digunakan dalam kalimat tersebut adalah …
Pilihan Jawaban
A. Metafora
B. Ironi
C. Personifikasi
D. Simile
E. Hiperbola
Jawaban Benar
B. Ironi
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas ironi, yaitu menyampaikan sesuatu yang seolah-olah merupakan pujian, tetapi sebenarnya digunakan untuk menyindir. Ungkapan “rajin sekali” bertentangan dengan kenyataan bahwa orang tersebut datang ketika pelajaran hampir selesai.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas ironi dalam kalimat.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengenali sindiran yang disampaikan secara tidak langsung.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Kalimat berikut yang menggunakan majas metafora adalah …
Pilihan Jawaban
A. Suara hujan mengetuk-ngetuk jendela.
B. Adik berlari seperti kijang.
C. Ayah adalah nahkoda dalam keluarga kami.
D. Tangisannya terdengar hingga ke ujung dunia.
E. Wah, bersih sekali kamarmu sampai banyak sampah berserakan.
Jawaban Benar
C. Ayah adalah nahkoda dalam keluarga kami.
Pembahasan Lengkap
Kalimat C menggunakan majas metafora karena ayah secara langsung diibaratkan sebagai “nahkoda”. Kata tersebut menggambarkan peran ayah sebagai orang yang memimpin dan mengarahkan keluarga.
Pilihan A merupakan personifikasi, B merupakan simile, D merupakan hiperbola, sedangkan E merupakan ironi.
Kompetensi yang Diukur
Membedakan majas metafora dengan jenis majas lainnya.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi metafora dan membedakannya dari personifikasi, simile, hiperbola, dan ironi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Bulan tersenyum di balik awan pada malam yang cerah.”
Jenis majas yang digunakan dalam kalimat tersebut adalah …
Pilihan Jawaban
A. Hiperbola
B. Metafora
C. Ironi
D. Personifikasi
E. Simile
Jawaban Benar
D. Personifikasi
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas personifikasi karena bulan sebagai benda atau objek alam digambarkan seolah-olah dapat melakukan tindakan manusia, yaitu “tersenyum”.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas personifikasi.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan majas berdasarkan pemberian sifat manusia kepada objek bukan manusia.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Pena itu menjadi saksi bisu perjalanan panjangnya dalam menulis.”
Majas yang digunakan dalam kalimat tersebut adalah …
Pilihan Jawaban
A. Hiperbola
B. Personifikasi
C. Simile
D. Ironi
E. Metafora
Jawaban Benar
B. Personifikasi
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas personifikasi karena pena, yang merupakan benda mati, digambarkan seolah-olah dapat menjadi “saksi”. Kemampuan menjadi saksi merupakan sifat yang diberikan kepada benda seolah-olah memiliki kemampuan seperti manusia.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi penggunaan majas personifikasi.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan majas berdasarkan pemberian sifat manusia kepada benda mati.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Kalimat yang mengandung majas hiperbola adalah …
Pilihan Jawaban
A. Burung-burung bernyanyi di atas pohon.
B. Ayah bekerja di kantor setiap hari.
C. Kakak membaca buku di ruang tamu.
D. Suaranya terdengar sampai ke ujung dunia.
E. Ibu membeli sayuran di pasar.
Jawaban Benar
D. Suaranya terdengar sampai ke ujung dunia.
Pembahasan Lengkap
Pilihan D menggunakan majas hiperbola karena suara seseorang digambarkan dapat terdengar sampai “ke ujung dunia”. Pernyataan tersebut merupakan bentuk penguatan atau melebih-lebihkan keadaan dan tidak dimaksudkan secara harfiah.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas hiperbola.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan kalimat yang menggunakan ungkapan secara berlebihan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Dia adalah permata hati kedua orang tuanya.”
Majas yang digunakan dalam kalimat tersebut adalah …
Pilihan Jawaban
A. Personifikasi
B. Metafora
C. Hiperbola
D. Simile
E. Ironi
Jawaban Benar
B. Metafora
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas metafora karena seseorang secara langsung diibaratkan sebagai “permata hati”. Ungkapan tersebut bermakna bahwa orang tersebut sangat disayangi oleh kedua orang tuanya.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas metafora.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memahami perbandingan langsung yang digunakan untuk menggambarkan seseorang atau sesuatu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Tubuhnya kuat seperti baja.”
Jenis majas yang digunakan dalam kalimat tersebut adalah …
Pilihan Jawaban
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Simile
D. Hiperbola
E. Ironi
Jawaban Benar
C. Simile
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas simile atau perumpamaan karena terdapat kata “seperti” yang digunakan untuk membandingkan kekuatan tubuh seseorang dengan baja.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas simile atau perumpamaan.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengenali penggunaan kata pembanding dalam sebuah kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Dinding kelas itu seakan-akan mendengarkan semua cerita para siswa.”
Majas yang digunakan dalam kalimat tersebut adalah …
Pilihan Jawaban
A. Metafora
B. Hiperbola
C. Ironi
D. Personifikasi
E. Simile
Jawaban Benar
D. Personifikasi
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas personifikasi karena dinding kelas yang merupakan benda mati digambarkan seolah-olah mampu mendengarkan cerita. Kemampuan mendengarkan merupakan tindakan manusia.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas personifikasi dalam konteks kalimat.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menemukan penggunaan sifat atau tindakan manusia pada benda mati.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Kalimat berikut yang menggunakan majas ironi adalah …
Pilihan Jawaban
A. Wah, rapi sekali mejamu sampai buku-bukunya berserakan di lantai.
B. Matahari mulai terbit dari ufuk timur.
C. Adik berlari seperti kelinci.
D. Dia adalah bintang sekolah.
E. Angin bertiup dengan kencang.
Jawaban Benar
A. Wah, rapi sekali mejamu sampai buku-bukunya berserakan di lantai.
Pembahasan Lengkap
Pilihan A menggunakan majas ironi karena terdapat ungkapan “rapi sekali” yang sebenarnya menyindir keadaan meja yang justru berantakan. Pujian tersebut digunakan untuk menyampaikan kritik secara tidak langsung.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas ironi.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengenali sindiran yang disampaikan dengan ungkapan yang bertentangan dengan keadaan sebenarnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Prestasinya membuat namanya semakin harum di sekolah.”
Kata “harum” pada kalimat tersebut merupakan penggunaan majas …
Pilihan Jawaban
A. Personifikasi
B. Metafora
C. Hiperbola
D. Simile
E. Ironi
Jawaban Benar
B. Metafora
Pembahasan Lengkap
Kata “harum” dalam kalimat tersebut tidak bermakna memiliki aroma yang wangi. Kata tersebut digunakan secara kiasan untuk menggambarkan bahwa nama atau reputasi seseorang menjadi semakin baik karena prestasinya. Penggunaan makna langsung untuk menggambarkan hal lain tersebut termasuk majas metafora.
Kompetensi yang Diukur
Memahami makna kiasan dalam majas metafora.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan makna kata yang digunakan secara kiasan dalam sebuah kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Dia bekerja siang dan malam tanpa mengenal lelah.”
Kalimat tersebut mengandung majas …
Pilihan Jawaban
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Hiperbola
D. Simile
E. Ironi
Jawaban Benar
C. Hiperbola
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut dapat dikategorikan sebagai majas hiperbola karena ungkapan “siang dan malam tanpa mengenal lelah” digunakan untuk menegaskan bahwa seseorang bekerja dengan sangat keras dan terus-menerus. Ungkapan tersebut bersifat melebih-lebihkan keadaan untuk memberikan penekanan.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi majas hiperbola berdasarkan konteks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengenali ungkapan yang digunakan untuk memberikan penekanan secara berlebihan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Kalimat yang menggunakan majas personifikasi adalah …
Pilihan Jawaban
A. Wajahnya cantik seperti bunga.
B. Buku adalah jendela ilmu.
C. Ia memiliki hati yang lembut.
D. Ombak berkejaran menuju pantai.
E. Aku sudah menunggumu sejuta tahun.
Jawaban Benar
D. Ombak berkejaran menuju pantai.
Pembahasan Lengkap
Pilihan D menggunakan majas personifikasi karena ombak digambarkan seolah-olah dapat “berkejaran” seperti manusia atau makhluk hidup. Pilihan A merupakan simile, B metafora, sedangkan E hiperbola.
Kompetensi yang Diukur
Membedakan majas personifikasi dari jenis majas lainnya.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan kalimat yang memberikan tindakan manusia kepada objek alam.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut!
“Walaupun hidup sederhana, keluarga itu tetap merasa rumah kecil mereka adalah istana.”
Majas yang paling tepat digunakan pada kalimat tersebut adalah …
Pilihan Jawaban
A. Metafora
B. Personifikasi
C. Ironi
D. Simile
E. Hiperbola
Jawaban Benar
A. Metafora
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan majas metafora karena rumah kecil secara langsung disebut sebagai “istana”. Kata “istana” tidak bermakna bangunan kerajaan secara sebenarnya, tetapi menggambarkan bahwa rumah tersebut terasa sangat berharga dan nyaman bagi keluarga itu.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis penggunaan majas metafora dalam konteks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan jenis majas berdasarkan hubungan makna sebenarnya dan makna kiasan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C4)
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Majas merupakan gaya bahasa yang digunakan untuk membuat penyampaian pesan menjadi lebih menarik, hidup, dan memiliki makna tertentu. Melalui contoh soal majas, siswa dapat berlatih membedakan berbagai jenis majas berdasarkan ciri dan konteks penggunaannya.
Beberapa majas yang perlu dipahami antara lain personifikasi, yaitu memberikan sifat manusia kepada benda atau objek bukan manusia; metafora, yaitu perbandingan langsung tanpa kata pembanding; hiperbola, yaitu ungkapan yang melebih-lebihkan keadaan; simile atau perumpamaan, yaitu perbandingan menggunakan kata seperti, bagai, bagaikan, atau laksana; serta ironi, yaitu sindiran yang disampaikan dengan ungkapan yang berlawanan dengan keadaan sebenarnya.
Dengan memahami ciri setiap majas dan banyak berlatih mengerjakan soal, siswa akan lebih mudah mengenali penggunaan gaya bahasa dalam kalimat maupun teks Bahasa Indonesia.
