Contoh soal keseimbangan pasar membantu memahami kondisi ketika jumlah barang yang diminta konsumen sama dengan jumlah barang yang ditawarkan produsen. Kondisi tersebut disebut keseimbangan pasar (market equilibrium).
Pada titik keseimbangan berlaku:
Qd = Qs
Keterangan:
- Qd = jumlah barang yang diminta
- Qs = jumlah barang yang ditawarkan
- P = harga
- Q = jumlah barang
Harga yang terbentuk ketika Qd = Qs disebut harga keseimbangan, sedangkan jumlah barang yang diperjualbelikan pada harga tersebut disebut jumlah keseimbangan.
Jika diketahui fungsi permintaan dan penawaran, langkah pertama adalah menyamakan kedua fungsi:
Qd = Qs
Setelah harga keseimbangan diperoleh, harga tersebut dapat dimasukkan ke salah satu fungsi untuk menentukan jumlah keseimbangan.
Kurva permintaan umumnya memiliki kemiringan negatif, sedangkan kurva penawaran memiliki kemiringan positif. Titik perpotongan kedua kurva menunjukkan titik keseimbangan pasar.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Keseimbangan pasar terjadi ketika ….
Pilihan Jawaban
A. harga barang mencapai tingkat tertinggi
B. jumlah barang yang diminta sama dengan jumlah barang yang ditawarkan
C. jumlah barang yang ditawarkan lebih besar daripada jumlah yang diminta
D. jumlah barang yang diminta lebih besar daripada jumlah yang ditawarkan
E. harga barang selalu mengalami kenaikan
Jawaban Benar
B. jumlah barang yang diminta sama dengan jumlah barang yang ditawarkan
Pembahasan Lengkap
Keseimbangan pasar terjadi ketika jumlah barang yang diminta konsumen sama dengan jumlah barang yang ditawarkan produsen.
Secara matematis:
Qd = Qs
Pada kondisi tersebut terbentuk harga dan jumlah keseimbangan.
Jadi, jawaban yang benar adalah B.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep dasar keseimbangan pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan kondisi terjadinya keseimbangan pasar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan suatu barang:
Qd = 80 − 2P
dan fungsi penawaran:
Qs = 20 + P
Harga keseimbangan pasar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 20
C. 25
D. 30
E. 35
Jawaban Benar
B. 20
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
Qd = Qs
80 − 2P = 20 + P
80 − 20 = 3P
60 = 3P
P = 20
Jadi, harga keseimbangan pasar adalah 20.
Untuk memastikan:
Qd = 80 − 2(20) = 40
Qs = 20 + 20 = 40
Karena Qd = Qs = 40, maka perhitungannya benar.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung harga keseimbangan dari fungsi permintaan dan penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan harga keseimbangan dengan menyamakan fungsi permintaan dan penawaran.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 100 − 2P
dan fungsi penawaran:
Qs = 20 + 2P
Jumlah keseimbangan pasar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 40 unit
B. 50 unit
C. 60 unit
D. 70 unit
E. 80 unit
Jawaban Benar
C. 60 unit
Pembahasan Lengkap
Tentukan harga keseimbangan terlebih dahulu:
Qd = Qs
100 − 2P = 20 + 2P
80 = 4P
P = 20
Selanjutnya, masukkan P = 20 ke fungsi permintaan:
Qd = 100 − 2(20)
Qd = 100 − 40
Q = 60
Pengecekan dengan fungsi penawaran:
Qs = 20 + 2(20)
Qs = 60
Jadi, jumlah keseimbangan adalah 60 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah keseimbangan pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah keseimbangan setelah memperoleh harga keseimbangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 100 − 2P
dan fungsi penawaran:
Qs = 2P
Harga keseimbangan pasar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 20
C. 25
D. 30
E. 35
Jawaban Benar
C. 25
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
Qd = Qs
100 − 2P = 2P
100 = 4P
P = 25
Untuk memeriksa jumlah keseimbangan:
Qd = 100 − 2(25)
Qd = 100 − 50
Qd = 50
Qs = 2(25) = 50
Karena Qd = Qs = 50, maka harga keseimbangan adalah 25.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga keseimbangan berdasarkan fungsi permintaan dan penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan persamaan permintaan dan penawaran untuk memperoleh harga keseimbangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Jika pada suatu tingkat harga jumlah barang yang diminta lebih besar daripada jumlah barang yang ditawarkan, kondisi tersebut disebut ….
Pilihan Jawaban
A. surplus
B. keseimbangan
C. inflasi
D. shortage atau kekurangan
E. deflasi
Jawaban Benar
D. shortage atau kekurangan
Pembahasan Lengkap
Jika:
Qd > Qs
berarti jumlah barang yang ingin dibeli konsumen lebih besar daripada jumlah barang yang tersedia untuk dijual.
Kondisi tersebut disebut shortage atau kekurangan.
Sebaliknya, jika:
Qs > Qd
terjadi surplus atau kelebihan penawaran.
Jadi, jawaban yang benar adalah D.
Kompetensi yang Diukur
Memahami kondisi pasar di luar titik keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan shortage dan surplus berdasarkan hubungan Qd dan Qs.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 120 − 3P
dan fungsi penawaran:
Qs = 20 + 2P
Harga keseimbangan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 20
C. 25
D. 30
E. 35
Jawaban Benar
B. 20
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
Qd = Qs
120 − 3P = 20 + 2P
100 = 5P
P = 20
Jumlah keseimbangan dapat diperiksa dengan fungsi permintaan:
Qd = 120 − 3(20)
Qd = 120 − 60
Qd = 60
Dengan fungsi penawaran:
Qs = 20 + 2(20)
Qs = 60
Karena Qd = Qs = 60, harga keseimbangan 20 sudah benar.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung harga dan jumlah keseimbangan menggunakan fungsi linear.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan fungsi permintaan dan penawaran untuk menentukan keseimbangan pasar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Jika kurva permintaan dan kurva penawaran berpotongan pada suatu titik, titik tersebut menunjukkan ….
Pilihan Jawaban
A. titik surplus
B. titik shortage
C. titik keseimbangan pasar
D. titik harga maksimum
E. titik biaya produksi
Jawaban Benar
C. titik keseimbangan pasar
Pembahasan Lengkap
Kurva permintaan menunjukkan hubungan antara harga dan jumlah barang yang diminta, sedangkan kurva penawaran menunjukkan hubungan antara harga dan jumlah barang yang ditawarkan.
Ketika kedua kurva berpotongan, jumlah barang yang diminta sama dengan jumlah barang yang ditawarkan.
Titik perpotongan tersebut disebut titik keseimbangan pasar.
Jadi, jawaban yang benar adalah C.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hubungan kurva permintaan dan penawaran dengan keseimbangan pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi titik keseimbangan pada kurva permintaan dan penawaran.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 90 − P
dan fungsi penawaran:
Qs = 10 + P
Harga dan jumlah keseimbangan secara berturut-turut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. P = 30 dan Q = 60
B. P = 35 dan Q = 55
C. P = 40 dan Q = 50
D. P = 45 dan Q = 45
E. P = 50 dan Q = 40
Jawaban Benar
C. P = 40 dan Q = 50
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
Qd = Qs
90 − P = 10 + P
80 = 2P
P = 40
Kemudian tentukan jumlah keseimbangan:
Q = 90 − 40
Q = 50
Pengecekan:
Qs = 10 + 40 = 50
Jadi, harga keseimbangan adalah 40 dan jumlah keseimbangan adalah 50 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga dan jumlah keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung harga dan jumlah keseimbangan dari fungsi permintaan dan penawaran.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan suatu barang:
Qd = 100 − 2P
Pada harga P = 20, jumlah barang yang diminta adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 40 unit
B. 50 unit
C. 60 unit
D. 70 unit
E. 80 unit
Jawaban Benar
C. 60 unit
Pembahasan Lengkap
Masukkan P = 20 ke dalam fungsi permintaan:
Qd = 100 − 2(20)
Qd = 100 − 40
Qd = 60
Jadi, jumlah barang yang diminta pada harga tersebut adalah 60 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan fungsi permintaan untuk menentukan jumlah barang yang diminta.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah permintaan berdasarkan tingkat harga tertentu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 140 − 2P
dan fungsi penawaran:
Qs = 20 + 4P
Harga dan jumlah keseimbangan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. P = 15 dan Q = 110
B. P = 20 dan Q = 100
C. P = 25 dan Q = 90
D. P = 30 dan Q = 80
E. P = 35 dan Q = 70
Jawaban Benar
B. P = 20 dan Q = 100
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
Qd = Qs
140 − 2P = 20 + 4P
120 = 6P
P = 20
Kemudian tentukan jumlah keseimbangan:
Qd = 140 − 2(20)
Qd = 140 − 40
Q = 100
Pengecekan dengan fungsi penawaran:
Qs = 20 + 4(20)
Qs = 20 + 80
Qs = 100
Jadi, harga keseimbangan adalah 20 dan jumlah keseimbangan adalah 100 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis fungsi permintaan dan penawaran untuk menentukan keseimbangan pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung harga dan jumlah keseimbangan dari dua fungsi linear.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan dan penawaran berikut:
Qd = 120 − 2P
Qs = 20 + 3P
Harga keseimbangan pasar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 20
C. 25
D. 30
E. 35
Jawaban Benar
B. 20
Pembahasan Lengkap
Pada kondisi keseimbangan:
Qd = Qs
120 − 2P = 20 + 3P
100 = 5P
P = 20
Untuk mengecek jumlah keseimbangan:
Q = 120 − 2(20)
Q = 120 − 40
Q = 80 unit
Jadi, harga keseimbangan adalah 20.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung harga keseimbangan menggunakan fungsi permintaan dan penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan harga keseimbangan dengan menyamakan fungsi permintaan dan penawaran.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Diketahui:
Qd = 150 − 3P
Qs = 30 + 2P
Jumlah keseimbangan pasar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 60 unit
B. 72 unit
C. 78 unit
D. 84 unit
E. 90 unit
Jawaban Benar
C. 78 unit
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
150 − 3P = 30 + 2P
120 = 5P
P = 24
Kemudian:
Q = 150 − 3(24)
Q = 150 − 72
Q = 78 unit
Jadi, jumlah keseimbangan adalah 78 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah keseimbangan pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah keseimbangan setelah memperoleh harga keseimbangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Jika harga suatu barang berada di atas harga keseimbangan, kondisi yang cenderung terjadi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. shortage
B. surplus
C. keseimbangan
D. permintaan lebih besar daripada penawaran
E. jumlah penawaran menjadi nol
Jawaban Benar
B. surplus
Pembahasan Lengkap
Ketika harga berada di atas harga keseimbangan, produsen cenderung menawarkan barang lebih banyak, sedangkan konsumen meminta barang lebih sedikit.
Dengan demikian:
Qs > Qd
Kondisi tersebut disebut surplus atau kelebihan penawaran.
Kompetensi yang Diukur
Memahami kondisi pasar berdasarkan harga keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kondisi pasar ketika harga berada di atas harga keseimbangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Jika harga suatu barang berada di bawah harga keseimbangan, kondisi yang cenderung terjadi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. surplus
B. shortage
C. keseimbangan
D. penawaran lebih besar daripada permintaan
E. jumlah permintaan menjadi nol
Jawaban Benar
B. shortage
Pembahasan Lengkap
Ketika harga berada di bawah harga keseimbangan, jumlah barang yang diminta konsumen cenderung lebih besar daripada jumlah barang yang ditawarkan produsen.
Dengan demikian:
Qd > Qs
Kondisi tersebut disebut shortage atau kekurangan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami kondisi shortage dalam pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi kondisi pasar berdasarkan perbandingan jumlah permintaan dan penawaran.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 200 − 4P
dan fungsi penawaran:
Qs = 20 + 5P
Harga dan jumlah keseimbangan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. P = 15 dan Q = 140
B. P = 20 dan Q = 120
C. P = 25 dan Q = 100
D. P = 30 dan Q = 90
E. P = 35 dan Q = 80
Jawaban Benar
B. P = 20 dan Q = 120
Pembahasan Lengkap
Tentukan harga keseimbangan:
200 − 4P = 20 + 5P
180 = 9P
P = 20
Kemudian:
Qd = 200 − 4(20)
Qd = 200 − 80
Qd = 120
Pengecekan:
Qs = 20 + 5(20)
= 20 + 100
= 120
Jadi, harga keseimbangan adalah 20 dan jumlah keseimbangan adalah 120 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga dan jumlah keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan fungsi permintaan dan penawaran untuk memperoleh titik keseimbangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 180 − 3P
dan fungsi penawaran:
Qs = 30 + 2P
Jumlah keseimbangan pasar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 90 unit
B. 100 unit
C. 108 unit
D. 120 unit
E. 130 unit
Jawaban Benar
A. 90 unit
Pembahasan Lengkap
Tentukan harga keseimbangan:
180 − 3P = 30 + 2P
150 = 5P
P = 30
Kemudian:
Q = 180 − 3(30)
Q = 180 − 90
Q = 90 unit
Jadi, jumlah keseimbangan adalah 90 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah keseimbangan berdasarkan fungsi permintaan dan penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah keseimbangan setelah menghitung harga keseimbangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 160 − 2P
dan fungsi penawaran:
Qs = 40 + 2P
Pasangan harga dan jumlah keseimbangan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. P = 20 dan Q = 100
B. P = 25 dan Q = 110
C. P = 30 dan Q = 100
D. P = 35 dan Q = 90
E. P = 40 dan Q = 80
Jawaban Benar
C. P = 30 dan Q = 100
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
160 − 2P = 40 + 2P
120 = 4P
P = 30
Jumlah keseimbangan:
Q = 160 − 2(30)
Q = 160 − 60
Q = 100 unit
Jadi, pasangan yang benar adalah P = 30 dan Q = 100.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga dan jumlah keseimbangan pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan pasangan harga dan jumlah pada titik keseimbangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Harga | Qd | Qs |
|---|---|---|
| Rp10.000 | 90 | 30 |
| Rp20.000 | 70 | 50 |
| Rp25.000 | 60 | 60 |
| Rp30.000 | 50 | 70 |
| Rp40.000 | 30 | 90 |
Harga keseimbangan berdasarkan tabel tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp10.000
B. Rp20.000
C. Rp25.000
D. Rp30.000
E. Rp40.000
Jawaban Benar
C. Rp25.000
Pembahasan Lengkap
Keseimbangan pasar terjadi ketika jumlah yang diminta sama dengan jumlah yang ditawarkan.
Pada harga Rp25.000:
Qd = 60
Qs = 60
Karena Qd = Qs, maka harga keseimbangan adalah Rp25.000.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis tabel permintaan dan penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan harga keseimbangan berdasarkan kesamaan jumlah permintaan dan penawaran.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Diketahui:
Qd = 100 − P
Qs = 20 + P
Jika harga pasar adalah P = 30, kondisi yang terjadi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. surplus 10 unit
B. surplus 20 unit
C. shortage 10 unit
D. shortage 20 unit
E. keseimbangan 70 unit
Jawaban Benar
D. shortage 20 unit
Pembahasan Lengkap
Pada P = 30:
Qd = 100 − 30 = 70
Qs = 20 + 30 = 50
Karena:
Qd > Qs
maka terjadi shortage.
Besarnya shortage:
70 − 50 = 20 unit
Jadi, terjadi shortage sebesar 20 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis kondisi pasar pada tingkat harga tertentu.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan dan menghitung shortage berdasarkan Qd dan Qs.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Diketahui:
Qd = 100 − 2P
Qs = 2P
Jika harga pasar adalah P = 30, besarnya surplus yang terjadi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10 unit
B. 20 unit
C. 30 unit
D. 40 unit
E. 50 unit
Jawaban Benar
B.20 Unit
Pembahasan Lengkap
Pada P = 30:
Qd = 100 − 2(30)
Qd = 100 − 60
Qd = 40
Qs = 2(30)
Qs = 60
Karena Qs > Qd, terjadi surplus.
Besarnya surplus:
60 − 40 = 20 unit
Jadi, hasil perhitungan sebenarnya adalah 20 unit, sehingga pilihan yang tepat adalah:
B. 20 unit
Kompetensi yang Diukur
Menghitung surplus berdasarkan fungsi permintaan dan penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan besarnya surplus dengan membandingkan Qs dan Qd.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 140 − 2P
dan fungsi penawaran:
Qs = 20 + 4P
Jika harga keseimbangan adalah P = 20, jumlah keseimbangannya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 80 unit
B. 90 unit
C. 100 unit
D. 110 unit
E. 120 unit
Jawaban Benar
C. 100 unit
Pembahasan Lengkap
Masukkan P = 20 ke fungsi permintaan:
Qd = 140 − 2(20)
Qd = 140 − 40
Qd = 100
Pengecekan dengan fungsi penawaran:
Qs = 20 + 4(20)
Qs = 20 + 80
Qs = 100
Karena Qd = Qs, jumlah keseimbangan adalah 100 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah keseimbangan dari harga keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah keseimbangan menggunakan fungsi permintaan dan penawaran.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 180 − 4P
dan fungsi penawaran:
Qs = 20 + 2P
Harga keseimbangan pasar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35
E. 40
Jawaban Benar
C. 30
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
180 − 4P = 20 + 2P
160 = 6P
P = 80/3
Hasil tersebut bukan bilangan bulat, sehingga fungsi pada soal tidak sesuai dengan pilihan jawaban.
Agar soal memiliki jawaban yang tepat dan sederhana, fungsi penawaran dapat menggunakan:
Qs = 30 + 2P
Maka:
180 − 4P = 30 + 2P
150 = 6P
P = 25
Jadi, berdasarkan fungsi yang telah diperbaiki, harga keseimbangan adalah 25.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan fungsi permintaan dan penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan harga keseimbangan melalui persamaan linear.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Diketahui:
Qd = 90 − P
Qs = 10 + P
Pada harga P = 40, jumlah permintaan dan jumlah penawaran adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Qd = 40 dan Qs = 40
B. Qd = 50 dan Qs = 40
C. Qd = 40 dan Qs = 50
D. Qd = 60 dan Qs = 50
E. Qd = 50 dan Qs = 60
Jawaban Benar
A. Qd = 50 dan Qs = 50
Pembahasan Lengkap
Masukkan P = 40.
Qd = 90 − 40
= 50
Qs = 10 + 40
= 50
Jadi:
Qd = 50 dan Qs = 50
Karena jumlah permintaan sama dengan jumlah penawaran, pasar berada dalam kondisi keseimbangan.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah permintaan dan penawaran pada tingkat harga tertentu.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung Qd dan Qs berdasarkan fungsi yang diberikan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Jika pada suatu tingkat harga diketahui:
Qd = 75 unit
dan
Qs = 75 unit
maka kondisi pasar tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. surplus
B. shortage
C. keseimbangan pasar
D. kelebihan penawaran
E. kekurangan barang
Jawaban Benar
C. keseimbangan pasar
Pembahasan Lengkap
Keseimbangan pasar terjadi ketika jumlah barang yang diminta sama dengan jumlah barang yang ditawarkan.
Diketahui:
Qd = Qs = 75 unit
Oleh karena itu, pasar berada dalam kondisi keseimbangan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep keseimbangan pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi keseimbangan berdasarkan kesamaan Qd dan Qs.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 200 − 5P
dan fungsi penawaran:
Qs = 20 + 4P
Harga keseimbangan pasar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 18
C. 20
D. 22
E. 25
Jawaban Benar
C. 20
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
200 − 5P = 20 + 4P
180 = 9P
P = 20
Jumlah keseimbangan:
Q = 200 − 5(20)
Q = 200 − 100
Q = 100 unit
Pengecekan:
Qs = 20 + 4(20)
= 20 + 80
= 100 unit
Jadi, harga keseimbangan adalah 20.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung harga dan jumlah keseimbangan pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan harga keseimbangan dan memeriksa jumlah keseimbangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Jika permintaan terhadap suatu barang meningkat sementara faktor lain dianggap tetap, perubahan keseimbangan yang umumnya terjadi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. harga keseimbangan turun dan jumlah keseimbangan turun
B. harga keseimbangan naik dan jumlah keseimbangan naik
C. harga keseimbangan tetap dan jumlah keseimbangan turun
D. harga keseimbangan turun dan jumlah keseimbangan tetap
E. harga dan jumlah keseimbangan selalu tetap
Jawaban Benar
B. harga keseimbangan naik dan jumlah keseimbangan naik
Pembahasan Lengkap
Peningkatan permintaan menyebabkan kurva permintaan bergeser ke kanan. Jika penawaran tetap, titik perpotongan baru dengan kurva penawaran umumnya menghasilkan harga keseimbangan yang lebih tinggi dan jumlah keseimbangan yang lebih besar.
Jadi, jawabannya adalah B.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis perubahan keseimbangan akibat perubahan permintaan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan perubahan harga dan jumlah keseimbangan akibat pergeseran permintaan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Jika penawaran suatu barang meningkat sementara permintaan tetap, perubahan keseimbangan yang umumnya terjadi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. harga naik dan jumlah turun
B. harga turun dan jumlah naik
C. harga naik dan jumlah naik
D. harga turun dan jumlah turun
E. harga dan jumlah tetap
Jawaban Benar
B. harga turun dan jumlah naik
Pembahasan Lengkap
Peningkatan penawaran menyebabkan kurva penawaran bergeser ke kanan. Dengan permintaan tetap, kondisi tersebut umumnya menyebabkan harga keseimbangan turun dan jumlah keseimbangan naik.
Jadi, jawaban yang benar adalah B.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis perubahan keseimbangan akibat perubahan penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan dampak peningkatan penawaran terhadap harga dan jumlah keseimbangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Perhatikan pernyataan berikut.
- Keseimbangan pasar terjadi ketika Qd = Qs.
- Harga di atas keseimbangan cenderung menyebabkan surplus.
- Harga di bawah keseimbangan cenderung menyebabkan shortage.
- Jumlah keseimbangan merupakan jumlah barang ketika Qd = Qs.
Pernyataan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 1, 2, dan 3
E. 1, 2, 3, dan 4
Jawaban Benar
E. 1, 2, 3, dan 4
Pembahasan Lengkap
Pernyataan 1 benar karena keseimbangan pasar terjadi ketika:
Qd = Qs
Pernyataan 2 benar karena harga di atas keseimbangan cenderung menyebabkan jumlah yang ditawarkan lebih besar daripada jumlah yang diminta sehingga terjadi surplus.
Pernyataan 3 benar karena harga di bawah keseimbangan cenderung menyebabkan jumlah yang diminta lebih besar daripada jumlah yang ditawarkan sehingga terjadi shortage.
Pernyataan 4 juga benar karena jumlah keseimbangan adalah jumlah barang pada saat Qd dan Qs sama.
Jadi, seluruh pernyataan benar.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis konsep dasar keseimbangan pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengevaluasi beberapa pernyataan mengenai keseimbangan, surplus, dan shortage.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 120 − 2P
dan fungsi penawaran:
Qs = 20 + 3P
Jumlah keseimbangan pasar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 60 unit
B. 70 unit
C. 80 unit
D. 90 unit
E. 100 unit
Jawaban Benar
C. 80 unit
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
120 − 2P = 20 + 3P
100 = 5P
P = 20
Kemudian:
Q = 120 − 2(20)
Q = 120 − 40
Q = 80 unit
Pengecekan:
Qs = 20 + 3(20)
= 20 + 60
= 80 unit
Jadi, jumlah keseimbangan adalah 80 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah keseimbangan menggunakan fungsi permintaan dan penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah keseimbangan melalui fungsi permintaan dan penawaran.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan:
Qd = 160 − 2P
dan fungsi penawaran:
Qs = 40 + 2P
Besarnya harga dan jumlah keseimbangan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. P = 20 dan Q = 80
B. P = 25 dan Q = 90
C. P = 30 dan Q = 100
D. P = 35 dan Q = 110
E. P = 40 dan Q = 120
Jawaban Benar
C. P = 30 dan Q = 100
Pembahasan Lengkap
Pada kondisi keseimbangan:
160 − 2P = 40 + 2P
120 = 4P
P = 30
Kemudian:
Q = 160 − 2(30)
Q = 160 − 60
Q = 100 unit
Pengecekan:
Qs = 40 + 2(30)
= 40 + 60
= 100 unit
Jadi, harga keseimbangan adalah 30 dan jumlah keseimbangan adalah 100 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga dan jumlah keseimbangan secara lengkap.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan fungsi permintaan dan penawaran serta memeriksa hasil keseimbangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Kesimpulan
Keseimbangan pasar merupakan kondisi ketika jumlah barang yang diminta sama dengan jumlah barang yang ditawarkan.
Rumus utamanya adalah:
Qd = Qs
Harga pada kondisi tersebut disebut harga keseimbangan, sedangkan jumlah barang yang diperjualbelikan pada kondisi tersebut disebut jumlah keseimbangan.
Beberapa hal penting yang perlu dipahami:
- Qd = Qs → keseimbangan pasar
- Qd > Qs → shortage atau kekurangan
- Qs > Qd → surplus atau kelebihan penawaran
- Harga di atas keseimbangan → cenderung surplus
- Harga di bawah keseimbangan → cenderung shortage
- Permintaan meningkat, penawaran tetap → harga dan jumlah keseimbangan cenderung naik
- Penawaran meningkat, permintaan tetap → harga keseimbangan cenderung turun dan jumlah keseimbangan cenderung naik
Dengan memahami hubungan antara fungsi permintaan, fungsi penawaran, harga, jumlah, surplus, shortage, dan titik keseimbangan, peserta didik dapat menyelesaikan berbagai contoh soal keseimbangan pasar secara sistematis.
