Contoh Soal Himpunan merupakan latihan matematika yang bertujuan membantu peserta didik memahami konsep dasar himpunan beserta operasinya. Materi ini dipelajari mulai dari jenjang SMP hingga SMA dan sering muncul dalam ulangan harian, ujian sekolah, maupun berbagai tes akademik.
Himpunan adalah kumpulan objek atau anggota yang dapat didefinisikan dengan jelas. Dalam materi ini, peserta didik akan mempelajari berbagai konsep seperti anggota himpunan, himpunan kosong, himpunan semesta, irisan, gabungan, selisih, hingga komplemen himpunan.
Operasi-operasi pada himpunan dapat dituliskan sebagai berikut.
- Gabungan: A ∪ B
- Irisan: A ∩ B
- Selisih: A − B
- Komplemen: Aᶜ
Melalui Contoh Soal Himpunan berikut, peserta didik akan berlatih menentukan anggota himpunan, melakukan operasi himpunan, serta menyelesaikan berbagai soal yang sering muncul dalam pembelajaran maupun ujian matematika.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Diketahui himpunan A = {2, 4, 6, 8}. Anggota himpunan A adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 5
B. 6
C. 7
D. 9
E. 10
Jawaban Benar
B. 6
Pembahasan Lengkap
Anggota himpunan A adalah 2, 4, 6, dan 8.
Bilangan 6 termasuk anggota himpunan A.
Kompetensi yang Diukur
Memahami anggota suatu himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan anggota himpunan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Himpunan bilangan prima kurang dari 10 adalah ….
Pilihan Jawaban
A. {1,2,3,5,7}
B. {2,3,5,7}
C. {2,4,6,8}
D. {1,3,5,7,9}
E. {3,5,7,9}
Jawaban Benar
B. {2,3,5,7}
Pembahasan Lengkap
Bilangan prima adalah bilangan yang memiliki tepat dua faktor.
Bilangan prima kurang dari 10 adalah 2, 3, 5, dan 7.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep himpunan bilangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan anggota himpunan bilangan prima.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Diketahui:
A = {1,2,3}
B = {3,4,5}
Hasil irisan A dan B adalah ….
Pilihan Jawaban
A. {1,2}
B. {3}
C. {4,5}
D. {1,2,3}
E. {1,2,3,4,5}
Jawaban Benar
B. {3}
Pembahasan Lengkap
Irisan adalah anggota yang sama pada kedua himpunan.
Anggota yang sama hanyalah 3.
Maka:
A ∩ B = {3}
Kompetensi yang Diukur
Menentukan irisan dua himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung operasi irisan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Diketahui:
A = {2,4,6}
B = {1,2,3,4}
Gabungan A dan B adalah ….
Pilihan Jawaban
A. {2,4}
B. {1,2,3,4}
C. {1,2,3,4,6}
D. {2,4,6}
E. {1,3,6}
Jawaban Benar
C. {1,2,3,4,6}
Pembahasan Lengkap
Gabungan adalah semua anggota dari kedua himpunan tanpa pengulangan.
A ∪ B = {1,2,3,4,6}
Kompetensi yang Diukur
Menentukan gabungan dua himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu melakukan operasi gabungan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Himpunan kosong dilambangkan dengan ….
Pilihan Jawaban
A. {}
B. ∅
C. Ω
D. U
E. A
Jawaban Benar
B. ∅
Pembahasan Lengkap
Himpunan kosong adalah himpunan yang tidak memiliki anggota sama sekali.
Lambangnya adalah ∅.
Kompetensi yang Diukur
Memahami simbol himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali simbol himpunan kosong.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Diketahui:
A = {a,b,c,d}
B = {b,d}
Hasil A − B adalah ….
Pilihan Jawaban
A. {b,d}
B. {a,c}
C. {a,b}
D. {c,d}
E. {a,b,c}
Jawaban Benar
B. {a,c}
Pembahasan Lengkap
Selisih A − B adalah anggota A yang tidak terdapat di B.
A − B = {a,c}
Kompetensi yang Diukur
Menentukan selisih dua himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung operasi selisih.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Diketahui:
S = {1,2,3,4,5}
A = {2,4}
Komplemen himpunan A adalah ….
Pilihan Jawaban
A. {2,4}
B. {1,3,5}
C. {1,2,3}
D. {3,4,5}
E. {5}
Jawaban Benar
B. {1,3,5}
Pembahasan Lengkap
Komplemen A adalah anggota himpunan semesta yang tidak termasuk A.
Aᶜ = {1,3,5}
Kompetensi yang Diukur
Menentukan komplemen himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung komplemen himpunan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Banyak anggota himpunan
A = {3,6,9,12,15}
adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7
Jawaban Benar
C. 5
Pembahasan Lengkap
Anggota himpunan tersebut adalah:
3, 6, 9, 12, dan 15.
Jumlah anggotanya adalah 5.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung banyak anggota himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kardinalitas himpunan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Manakah yang merupakan himpunan?
Pilihan Jawaban
A. Kumpulan siswa pintar
B. Kumpulan bunga indah
C. Kumpulan warna menarik
D. Kumpulan bilangan genap kurang dari 20
E. Kumpulan makanan enak
Jawaban Benar
D. Kumpulan bilangan genap kurang dari 20
Pembahasan Lengkap
Himpunan harus memiliki anggota yang dapat ditentukan dengan jelas.
Bilangan genap kurang dari 20 memiliki anggota yang pasti sehingga merupakan himpunan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami definisi himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan himpunan dan bukan himpunan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Diketahui:
A = {1,3,5,7}
B = {2,4,6,8}
Hasil A ∩ B adalah ….
Pilihan Jawaban
A. {1}
B. {2}
C. {1,2}
D. { }
E. {1,2,3,4}
Jawaban Benar
D. { }
Pembahasan Lengkap
Tidak ada anggota yang sama antara A dan B.
Maka:
A ∩ B = ∅ atau {}
Kompetensi yang Diukur
Menentukan irisan dua himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung operasi irisan pada himpunan yang tidak memiliki anggota sama.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Diketahui:
A = {2,4,6,8}
B = {4,8}
Himpunan B merupakan ….
Pilihan Jawaban
A. Himpunan semesta
B. Himpunan bagian dari A
C. Himpunan kosong
D. Bukan himpunan
E. Himpunan lepas
Jawaban Benar
B. Himpunan bagian dari A
Pembahasan Lengkap
Semua anggota B terdapat di dalam A.
Maka:
B ⊂ A
Kompetensi yang Diukur
Memahami himpunan bagian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan himpunan bagian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Jika
A = {1,2,3}
maka banyak himpunan bagian A adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 4
B. 6
C. 8
D. 9
E. 12
Jawaban Benar
C. 8
Pembahasan Lengkap
Jumlah himpunan bagian suatu himpunan adalah:
2ⁿ
Karena banyak anggota A = 3
Maka:
2³ = 8
Kompetensi yang Diukur
Menghitung banyak himpunan bagian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus banyak himpunan bagian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Diketahui:
A = {a,b,c}
B = {c,d,e}
Hasil gabungan A dan B adalah ….
Pilihan Jawaban
A. {a,b}
B. {c}
C. {a,b,c,d,e}
D. {d,e}
E. {a,b,d,e}
Jawaban Benar
C. {a,b,c,d,e}
Pembahasan Lengkap
Gabungan adalah semua anggota kedua himpunan tanpa pengulangan.
A ∪ B = {a,b,c,d,e}
Kompetensi yang Diukur
Menentukan gabungan dua himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu melakukan operasi gabungan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Diketahui:
S = {1,2,3,4,5,6}
A = {2,4,6}
Komplemen himpunan A adalah ….
Pilihan Jawaban
A. {2,4,6}
B. {1,3,5}
C. {1,2,3}
D. {4,5,6}
E. {6}
Jawaban Benar
B. {1,3,5}
Pembahasan Lengkap
Komplemen adalah anggota himpunan semesta yang tidak termasuk A.
Aᶜ = {1,3,5}
Kompetensi yang Diukur
Menentukan komplemen himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung komplemen himpunan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Diketahui:
A = {2,4,6}
B = {1,2,3,4}
Nilai A − B adalah ….
Pilihan Jawaban
A. {2,4}
B. {6}
C. {1,3}
D. {2,6}
E. { }
Jawaban Benar
B. {6}
Pembahasan Lengkap
Anggota A yang tidak terdapat di B hanya 6.
Maka:
A − B = {6}
Kompetensi yang Diukur
Menentukan selisih dua himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu melakukan operasi selisih.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Himpunan semesta biasanya dilambangkan dengan ….
Pilihan Jawaban
A. A
B. B
C. U
D. H
E. P
Jawaban Benar
C. U
Pembahasan Lengkap
Dalam materi himpunan, himpunan semesta umumnya dilambangkan dengan U.
Kompetensi yang Diukur
Memahami simbol himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali simbol himpunan semesta.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Diketahui:
A = {1,2,3,4}
B = {3,4,5,6}
Banyak anggota A ∩ B adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawaban Benar
B. 2
Pembahasan Lengkap
A ∩ B = {3,4}
Jumlah anggotanya adalah 2.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung banyak anggota irisan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kardinalitas hasil irisan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Manakah pasangan berikut yang merupakan dua himpunan saling lepas?
Pilihan Jawaban
A. {1,2} dan {2,3}
B. {3,4} dan {4,5}
C. {1,2} dan {3,4}
D. {5,6} dan {6,7}
E. {7,8} dan {8,9}
Jawaban Benar
C. {1,2} dan {3,4}
Pembahasan Lengkap
Himpunan saling lepas tidak memiliki anggota yang sama.
{1,2} dan {3,4} tidak mempunyai anggota yang sama.
Kompetensi yang Diukur
Memahami himpunan saling lepas.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi himpunan saling lepas.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Diketahui:
A = {2,4,6}
B = {6,8,10}
Hasil A ∪ B adalah ….
Pilihan Jawaban
A. {2,4,6}
B. {6,8,10}
C. {2,4,6,8,10}
D. {2,6}
E. {4,8}
Jawaban Benar
C. {2,4,6,8,10}
Pembahasan Lengkap
Gabungan memuat seluruh anggota kedua himpunan tanpa pengulangan.
A ∪ B = {2,4,6,8,10}
Kompetensi yang Diukur
Menentukan gabungan dua himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung operasi gabungan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Jika suatu himpunan memiliki 5 anggota, maka banyak himpunan bagiannya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 16
C. 25
D. 32
E. 64
Jawaban Benar
D. 32
Pembahasan Lengkap
Rumus banyak himpunan bagian adalah:
2ⁿ
Dengan n = 5
2⁵ = 32
Kompetensi yang Diukur
Menghitung banyak himpunan bagian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan rumus banyak himpunan bagian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Diketahui:
A = {1,2,3,4,5}
B = {2,4}
Himpunan A ∩ B adalah ….
Pilihan Jawaban
A. {1,3,5}
B. {2,4}
C. {1,2,3}
D. {4,5}
E. { }
Jawaban Benar
B. {2,4}
Pembahasan Lengkap
Irisan adalah anggota yang terdapat pada kedua himpunan.
A ∩ B = {2,4}
Kompetensi yang Diukur
Menentukan irisan dua himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu melakukan operasi irisan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Diketahui himpunan semesta
U = {1,2,3,4,5,6,7}
dan
A = {2,3,6}
Komplemen himpunan A adalah ….
Pilihan Jawaban
A. {2,3,6}
B. {1,4,5,7}
C. {1,2,4}
D. {3,5,7}
E. {4,5}
Jawaban Benar
B. {1,4,5,7}
Pembahasan Lengkap
Komplemen A adalah anggota U yang tidak terdapat di A.
Aᶜ = {1,4,5,7}
Kompetensi yang Diukur
Menentukan komplemen himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung komplemen berdasarkan himpunan semesta.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Diketahui:
A = {a,b,c,d,e}
B = {b,d}
Banyak anggota himpunan A − B adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawaban Benar
C. 3
Pembahasan Lengkap
A − B = {a,c,e}
Jumlah anggotanya adalah 3.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung banyak anggota hasil operasi himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kardinalitas selisih himpunan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Diketahui:
P = {1,3,5}
Q = {2,4,6}
Hubungan kedua himpunan tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Sama
B. Berpotongan
C. Saling lepas
D. Himpunan bagian
E. Himpunan kosong
Jawaban Benar
C. Saling lepas
Pembahasan Lengkap
Tidak ada anggota yang sama pada P dan Q.
Karena itu kedua himpunan merupakan himpunan saling lepas.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hubungan antarhimpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi himpunan saling lepas.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Jika himpunan A memiliki 6 anggota, maka banyak himpunan bagiannya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 16
B. 32
C. 48
D. 64
E. 128
Jawaban Benar
D. 64
Pembahasan Lengkap
Rumus banyak himpunan bagian:
2ⁿ
Dengan n = 6
2⁶ = 64
Kompetensi yang Diukur
Menghitung banyak himpunan bagian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus banyak himpunan bagian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Diketahui:
A = {2,4,6,8}
Pernyataan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 5 ∈ A
B. 4 ∉ A
C. 8 ∈ A
D. 9 ∈ A
E. 2 ∉ A
Jawaban Benar
C. 8 ∈ A
Pembahasan Lengkap
Bilangan 8 merupakan anggota himpunan A sehingga ditulis 8 ∈ A.
Kompetensi yang Diukur
Memahami simbol keanggotaan himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan anggota suatu himpunan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Diketahui:
A = {1,2,3}
B = {3,4,5}
Maka A ∪ B memiliki banyak anggota sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7
Jawaban Benar
C. 5
Pembahasan Lengkap
A ∪ B = {1,2,3,4,5}
Jumlah anggotanya adalah 5.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung banyak anggota gabungan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kardinalitas gabungan dua himpunan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Himpunan yang tidak memiliki anggota dinamakan ….
Pilihan Jawaban
A. Himpunan semesta
B. Himpunan bagian
C. Himpunan kosong
D. Himpunan berhingga
E. Himpunan tak hingga
Jawaban Benar
C. Himpunan kosong
Pembahasan Lengkap
Himpunan kosong adalah himpunan yang tidak mempunyai satu pun anggota.
Lambangnya adalah ∅.
Kompetensi yang Diukur
Memahami jenis-jenis himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali himpunan kosong.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Diketahui:
A = {1,2,3,4}
B = {2,3}
Pernyataan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. A ⊂ B
B. B ⊂ A
C. A = B
D. A ∩ B = {1}
E. A − B = {2}
Jawaban Benar
B. B ⊂ A
Pembahasan Lengkap
Seluruh anggota B terdapat pada A.
Oleh karena itu B merupakan himpunan bagian dari A.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan himpunan bagian.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis hubungan antarhimpunan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Dalam suatu kelas terdapat:
- 20 siswa menyukai Matematika.
- 15 siswa menyukai IPA.
- 8 siswa menyukai keduanya.
Banyak siswa yang menyukai Matematika atau IPA adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 27
B. 28
C. 30
D. 35
E. 43
Jawaban Benar
A. 27
Pembahasan Lengkap
Gunakan rumus gabungan dua himpunan:
n(A ∪ B) = n(A) + n(B) − n(A ∩ B)
= 20 + 15 − 8
= 27 siswa
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan masalah operasi himpunan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menerapkan rumus gabungan dua himpunan pada soal cerita.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Kesimpulan
Contoh Soal Himpunan membantu peserta didik memahami konsep dasar himpunan beserta berbagai operasinya, seperti gabungan, irisan, selisih, komplemen, dan himpunan bagian. Penguasaan materi ini menjadi dasar penting untuk mempelajari topik matematika yang lebih lanjut.
Dengan rutin mengerjakan Contoh Soal Himpunan, peserta didik dapat meningkatkan kemampuan berpikir logis, menyelesaikan soal cerita menggunakan operasi himpunan, serta lebih siap menghadapi ulangan maupun berbagai ujian matematika.
