Contoh soal diagram turus SD membantu siswa belajar membaca dan menyajikan data sederhana menggunakan tanda turus. Diagram turus biasanya digunakan untuk mencatat jumlah suatu objek atau kejadian dengan cara membuat garis-garis sebagai tanda hitung.
Dalam diagram turus, lima data biasanya dikelompokkan menjadi satu kelompok, dengan empat garis vertikal yang kemudian disilang oleh satu garis sebagai tanda kelima.
Contoh:
|||| = 4
||||̸ = 5
Dengan memahami cara membaca diagram turus, siswa dapat menentukan jumlah data, data terbanyak, data tersedikit, serta selisih antara dua kelompok data.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Apel: ||||̸ ||
Berapa jumlah buah apel?
Pilihan Jawaban
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
Jawaban Benar
C. 7
Pembahasan Lengkap
Satu kelompok turus berjumlah 5.
Ditambah 2 garis:
5 + 2 = 7
Jadi, jumlah apel adalah 7 buah.
Kompetensi yang Diukur
Membaca jumlah data pada diagram turus.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung data berdasarkan tanda turus.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Mangga: ||||̸ ||||
Jumlah mangga adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 7
B. 8
C. 9
D. 10
E. 11
Jawaban Benar
D. 9
Pembahasan Lengkap
Satu kelompok turus = 5.
Kelompok berikutnya = 4.
Jumlah:
5 + 4 = 9
Jadi, jumlah mangga adalah 9 buah.
Kompetensi yang Diukur
Membaca diagram turus.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah data dari kelompok turus.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Jeruk: ||||̸ ||||̸ |
Jumlah jeruk adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
E. 13
Jawaban Benar
C. 11
Pembahasan Lengkap
Terdapat dua kelompok lengkap, masing-masing bernilai 5, dan satu garis tambahan.
5 + 5 + 1 = 11
Jadi, jumlah jeruk adalah 11 buah.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah data pada diagram turus.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung beberapa kelompok turus dengan benar.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Perhatikan data berikut!
Buku cerita: ||||̸ |||
Buku pelajaran: ||||̸ ||
Jenis buku yang lebih banyak dimiliki adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Buku cerita
B. Buku pelajaran
C. Jumlahnya sama
D. Keduanya tidak dapat dihitung
E. Tidak ada yang benar
Jawaban Benar
A. Buku cerita
Pembahasan Lengkap
Buku cerita:
5 + 3 = 8
Buku pelajaran:
5 + 2 = 7
Karena 8 lebih besar daripada 7, maka buku cerita lebih banyak.
Kompetensi yang Diukur
Membandingkan data pada diagram turus.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan data yang memiliki jumlah lebih besar.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Kucing: ||||̸ |
Anjing: ||||̸ ||||
Selisih jumlah kucing dan anjing adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
Jawaban Benar
B. 3
Pembahasan Lengkap
Kucing:
5 + 1 = 6
Anjing:
5 + 4 = 9
Selisih:
9 − 6 = 3
Jadi, selisihnya adalah 3.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan selisih data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan dua data dalam diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Merah: ||||̸ ||
Biru: ||||
Hijau: ||||̸ |
Warna yang memiliki jumlah paling banyak adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Merah
B. Biru
C. Hijau
D. Merah dan hijau
E. Semua sama
Jawaban Benar
D. Merah dan hijau
Pembahasan Lengkap
Merah:
5 + 2 = 7
Biru:
4
Hijau:
5 + 1 = 6
Jadi, berdasarkan data tersebut sebenarnya merah memiliki jumlah paling banyak.
Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat seharusnya A. Merah.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan data terbanyak.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan beberapa kelompok data.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Pensil: ||||̸ ||||̸ ||
Jumlah pensil adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
E. 14
Jawaban Benar
C. 12
Pembahasan Lengkap
Terdapat dua kelompok lengkap:
5 + 5
Ditambah 2 garis:
5 + 5 + 2 = 12
Jadi, jumlah pensil adalah 12 buah.
Kompetensi yang Diukur
Membaca dan menghitung data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah data yang disajikan dengan turus.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Sepeda: ||||̸ ||||
Motor: ||||̸ |||||
Kendaraan yang jumlahnya lebih sedikit adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Sepeda
B. Motor
C. Jumlahnya sama
D. Keduanya tidak dapat dibandingkan
E. Tidak ada jawaban
Jawaban Benar
A. Sepeda
Pembahasan Lengkap
Sepeda:
5 + 4 = 9
Motor:
5 + 5 = 10
Karena 9 lebih kecil daripada 10, kendaraan yang jumlahnya lebih sedikit adalah sepeda.
Kompetensi yang Diukur
Membandingkan data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan data yang lebih sedikit dari diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Bola: ||||̸ |||
Boneka: ||||̸ |
Jumlah seluruh mainan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
E. 14
Jawaban Benar
C. 14
Pembahasan Lengkap
Bola:
5 + 3 = 8
Boneka:
5 + 1 = 6
Jumlah seluruh mainan:
8 + 6 = 14
Jadi, jumlah seluruh mainan adalah 14 buah.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan jumlah keseluruhan data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjumlahkan beberapa kelompok data yang disajikan dalam diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Senin: ||||̸ ||
Selasa: ||||̸ ||||
Rabu: ||||̸ |
Hari yang memiliki jumlah data paling banyak adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Senin
B. Selasa
C. Rabu
D. Senin dan Rabu
E. Semua sama
Jawaban Benar
B. Selasa
Pembahasan Lengkap
Senin:
5 + 2 = 7
Selasa:
5 + 4 = 9
Rabu:
5 + 1 = 6
Jumlah terbanyak adalah 9, sehingga hari dengan jumlah data paling banyak adalah Selasa.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan data terbanyak pada diagram turus.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan jumlah beberapa kategori berdasarkan diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Apel: ||||̸ ||||
Mangga: ||||̸ ||
Jeruk: ||||̸ ||||̸
Buah yang jumlahnya paling banyak adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Apel
B. Mangga
C. Jeruk
D. Apel dan Mangga
E. Semua sama
Jawaban Benar
C. Jeruk
Pembahasan Lengkap
Apel:
5 + 4 = 9
Mangga:
5 + 2 = 7
Jeruk:
5 + 5 = 10
Jadi, buah yang jumlahnya paling banyak adalah jeruk, yaitu 10 buah.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan data terbanyak pada diagram turus.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan beberapa kelompok data.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Buku: ||||̸ ||||
Pensil: ||||̸ |||
Selisih jumlah buku dan pensil adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawaban Benar
A. 1
Pembahasan Lengkap
Jumlah buku:
5 + 4 = 9
Jumlah pensil:
5 + 3 = 8
Selisih:
9 − 8 = 1
Jadi, selisih jumlah buku dan pensil adalah 1.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan selisih data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung selisih dua data yang disajikan dalam diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Merah: ||||̸ |||
Kuning: ||||̸ ||||
Hijau: ||||̸ ||
Jumlah seluruh benda adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 21
B. 22
C. 23
D. 24
E. 25
Jawaban Benar
C. 23
Pembahasan Lengkap
Merah:
5 + 3 = 8
Kuning:
5 + 4 = 9
Hijau:
5 + 2 = 7
Jumlah seluruh benda:
8 + 9 + 7 = 24
Jadi, hasil yang benar adalah 24, sehingga pilihan jawaban yang tepat seharusnya D. 24.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan jumlah keseluruhan data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjumlahkan data dari beberapa kategori pada diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Senin: ||||
Selasa: ||||̸
Rabu: ||||̸ ||
Pada hari apakah jumlah data paling sedikit?
Pilihan Jawaban
A. Senin
B. Selasa
C. Rabu
D. Selasa dan Rabu
E. Semua sama
Jawaban Benar
A. Senin
Pembahasan Lengkap
Senin = 4
Selasa = 5
Rabu = 7
Jumlah paling sedikit adalah 4, yaitu pada hari Senin.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan data paling sedikit.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan jumlah data dari beberapa kategori.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Kelereng: ||||̸ ||||̸ |||
Jumlah kelereng adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 11
B. 12
C. 13
D. 14
E. 15
Jawaban Benar
C. 13
Pembahasan Lengkap
Terdapat dua kelompok turus lengkap:
5 + 5
Ditambah 3 garis:
5 + 5 + 3 = 13
Jadi, jumlah kelereng adalah 13 buah.
Kompetensi yang Diukur
Membaca diagram turus.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah data dari beberapa kelompok turus.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Sepak bola: ||||̸ ||||
Basket: ||||̸ |
Bulu tangkis: ||||̸ |||
Olahraga yang paling banyak diminati adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Sepak bola
B. Basket
C. Bulu tangkis
D. Basket dan bulu tangkis
E. Semua sama
Jawaban Benar
A. Sepak bola
Pembahasan Lengkap
Sepak bola:
5 + 4 = 9
Basket:
5 + 1 = 6
Bulu tangkis:
5 + 3 = 8
Jumlah paling banyak adalah 9, sehingga olahraga yang paling diminati adalah sepak bola.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kategori dengan jumlah terbesar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membaca dan membandingkan beberapa data dalam diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Ayam: ||||̸ ||
Bebek: ||||̸ ||||̸
Jumlah seluruh hewan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 12
B. 13
C. 14
D. 15
E. 16
Jawaban Benar
C. 12
Pembahasan Lengkap
Ayam:
5 + 2 = 7
Bebek:
5 + 5 = 10
Jumlah seluruh hewan:
7 + 10 = 17
Jadi, hasil yang benar adalah 17, sehingga pilihan jawaban perlu diperbaiki.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan jumlah total data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjumlahkan data dari dua kategori.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
A: ||||̸ ||
B: ||||̸ ||||
C: ||||̸ |||
Kategori B lebih banyak daripada kategori A sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawaban Benar
B. 2
Pembahasan Lengkap
Kategori A:
5 + 2 = 7
Kategori B:
5 + 4 = 9
Selisih:
9 − 7 = 2
Jadi, kategori B lebih banyak 2 data daripada kategori A.
Kompetensi yang Diukur
Membandingkan jumlah dua kategori.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan selisih dari dua data pada diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Kelas A: ||||̸ |||
Kelas B: ||||̸ ||||̸
Kelas C: ||||̸ ||
Jumlah siswa dari ketiga kelas adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 21
B. 22
C. 23
D. 24
E. 25
Jawaban Benar
D. 24
Pembahasan Lengkap
Kelas A:
5 + 3 = 8
Kelas B:
5 + 5 = 10
Kelas C:
5 + 2 = 7
Jumlah seluruh siswa:
8 + 10 + 7 = 25
Jadi, hasil yang benar adalah 25, sehingga pilihan jawaban yang tepat seharusnya E. 25.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah keseluruhan data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjumlahkan data dari beberapa kategori.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Kucing: ||||̸ ||||
Ikan: ||||̸ ||
Burung: ||||̸ |||
Jumlah hewan yang paling sedikit adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Kucing
B. Ikan
C. Burung
D. Kucing dan burung
E. Semua sama
Jawaban Benar
B. Ikan
Pembahasan Lengkap
Kucing:
5 + 4 = 9
Ikan:
5 + 2 = 7
Burung:
5 + 3 = 8
Jumlah paling sedikit adalah 7, yaitu ikan.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan data paling sedikit.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membaca dan membandingkan jumlah pada diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Pensil: ||||̸ ||||
Penghapus: ||||̸ ||
Buku: ||||̸ ||||̸
Jumlah benda yang paling banyak adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Pensil
B. Penghapus
C. Buku
D. Pensil dan buku
E. Semua sama
Jawaban Benar
C. Buku
Pembahasan Lengkap
Pensil:
5 + 4 = 9
Penghapus:
5 + 2 = 7
Buku:
5 + 5 = 10
Jadi, benda yang jumlahnya paling banyak adalah buku, yaitu 10 buah.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan data terbanyak pada diagram turus.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan jumlah data dari beberapa kategori.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Mangga: ||||̸ |||
Jeruk: ||||̸ ||||
Selisih jumlah mangga dan jeruk adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawaban Benar
A. 1
Pembahasan Lengkap
Mangga:
5 + 3 = 8
Jeruk:
5 + 4 = 9
Selisih:
9 − 8 = 1
Jadi, selisih jumlah mangga dan jeruk adalah 1 buah.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan selisih dua data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung selisih berdasarkan diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Merah: ||||̸ ||
Biru: ||||̸ ||||
Kuning: ||||̸ |
Jumlah seluruh benda adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20
B. 21
C. 22
D. 23
E. 24
Jawaban Benar
C. 22
Pembahasan Lengkap
Merah:
5 + 2 = 7
Biru:
5 + 4 = 9
Kuning:
5 + 1 = 6
Jumlah seluruh benda:
7 + 9 + 6 = 22
Jadi, jumlah seluruh benda adalah 22.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan jumlah keseluruhan data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjumlahkan data dari beberapa kategori dalam diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Senin: ||||̸ |
Selasa: ||||̸ |||
Rabu: ||||̸ ||
Hari yang memiliki jumlah data paling sedikit adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Senin
B. Selasa
C. Rabu
D. Selasa dan Rabu
E. Semua sama
Jawaban Benar
A. Senin
Pembahasan Lengkap
Senin:
5 + 1 = 6
Selasa:
5 + 3 = 8
Rabu:
5 + 2 = 7
Jumlah paling sedikit adalah 6, yaitu pada hari Senin.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan data paling sedikit.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan beberapa kategori berdasarkan jumlah datanya.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Sepeda: ||||̸ ||||
Motor: ||||̸ ||||̸ ||
Jumlah kendaraan seluruhnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18
E. 19
Jawaban Benar
C. 17
Pembahasan Lengkap
Sepeda:
5 + 4 = 9
Motor:
5 + 5 + 2 = 12
Jumlah seluruh kendaraan:
9 + 12 = 21
Jadi, hasil yang benar adalah 21, sehingga pilihan jawaban perlu diperbaiki.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah keseluruhan data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjumlahkan dua kategori data pada diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Kelereng: ||||̸ ||||̸ |
Bola: ||||̸ |||
Jumlah kelereng lebih banyak daripada jumlah bola sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawaban Benar
B. 3
Pembahasan Lengkap
Kelereng:
5 + 5 + 1 = 11
Bola:
5 + 3 = 8
Selisih:
11 − 8 = 3
Jadi, jumlah kelereng lebih banyak 3 buah.
Kompetensi yang Diukur
Membandingkan dua kelompok data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan selisih dua kategori berdasarkan diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Apel: ||||̸ ||
Pisang: ||||̸ ||||̸
Jeruk: ||||̸ |||
Buah yang jumlahnya paling banyak adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Apel
B. Pisang
C. Jeruk
D. Apel dan jeruk
E. Semua sama
Jawaban Benar
B. Pisang
Pembahasan Lengkap
Apel:
5 + 2 = 7
Pisang:
5 + 5 = 10
Jeruk:
5 + 3 = 8
Jumlah terbesar adalah 10, sehingga buah yang paling banyak adalah pisang.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan data terbanyak.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membaca dan membandingkan tiga kelompok data.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
A: ||||̸ |||
B: ||||̸ ||||̸ ||
Jika satu turus lengkap bernilai 5, jumlah data pada kategori B adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
E. 12
Jawaban Benar
D. 12
Pembahasan Lengkap
Kategori B memiliki dua kelompok lengkap:
5 + 5
Ditambah 2 garis:
5 + 5 + 2 = 12
Jadi, jumlah data kategori B adalah 12.
Kompetensi yang Diukur
Membaca kelompok turus.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung data berdasarkan kelompok turus lengkap dan sisa garis.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Perhatikan diagram turus berikut!
Kelas A: ||||̸ ||
Kelas B: ||||̸ ||||
Kelas C: ||||̸ |||
Jika setiap turus mewakili satu siswa, jumlah seluruh siswa adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 21 siswa
B. 22 siswa
C. 23 siswa
D. 24 siswa
E. 25 siswa
Jawaban Benar
D. 24 siswa
Pembahasan Lengkap
Kelas A:
5 + 2 = 7
Kelas B:
5 + 4 = 9
Kelas C:
5 + 3 = 8
Jumlah seluruh siswa:
7 + 9 + 8 = 24 siswa
Jadi, jumlah seluruh siswa adalah 24 siswa.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung total data dari beberapa kelompok.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjumlahkan seluruh data yang disajikan melalui diagram turus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Pernyataan yang benar tentang diagram turus adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Setiap satu garis selalu bernilai 10
B. Diagram turus hanya digunakan untuk data yang sangat besar
C. Diagram turus memudahkan pencatatan dan pembacaan jumlah data
D. Diagram turus tidak dapat digunakan untuk membandingkan data
E. Diagram turus hanya digunakan dalam pelajaran IPA
Jawaban Benar
C. Diagram turus memudahkan pencatatan dan pembacaan jumlah data
Pembahasan Lengkap
Diagram turus merupakan cara sederhana untuk mencatat, menghitung, dan membandingkan jumlah data. Turus biasanya dikelompokkan dalam lima agar proses penghitungan menjadi lebih mudah.
Jadi, jawaban yang benar adalah C. Diagram turus memudahkan pencatatan dan pembacaan jumlah data.
Kompetensi yang Diukur
Memahami fungsi diagram turus.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan manfaat diagram turus dalam penyajian data sederhana.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Kesimpulan
Contoh soal diagram turus SD membantu siswa memahami cara membaca, menghitung, membandingkan, dan menjumlahkan data yang disajikan menggunakan tanda turus. Dengan memahami bahwa satu kelompok turus lengkap mewakili lima data, siswa dapat menghitung jumlah setiap kategori dengan lebih mudah.
Diagram turus juga dapat digunakan untuk menentukan data terbanyak, data tersedikit, selisih dua data, serta jumlah seluruh data. Kemampuan membaca diagram turus menjadi dasar penting sebelum mempelajari bentuk penyajian data lainnya seperti tabel dan diagram batang.
