Contoh soal diagram garis merupakan salah satu materi penting dalam matematika yang berkaitan dengan penyajian dan analisis data. Diagram garis digunakan untuk menunjukkan perubahan suatu data dari waktu ke waktu sehingga pola kenaikan atau penurunan data dapat terlihat dengan lebih mudah.
Dalam kehidupan sehari-hari, diagram garis sering digunakan untuk menyajikan berbagai informasi, seperti perkembangan jumlah penduduk, hasil penjualan, perubahan suhu, nilai ujian siswa, jumlah pengunjung, hingga perkembangan suatu kegiatan dalam periode tertentu.
Memahami contoh soal diagram garis membantu siswa mengetahui cara membaca informasi pada grafik, menentukan nilai data, membandingkan perubahan, serta menarik kesimpulan berdasarkan data yang tersedia. Kemampuan membaca diagram garis juga menjadi salah satu keterampilan penting dalam pengolahan data.
Pada artikel ini terdapat 30 contoh soal diagram garis lengkap dengan jawaban dan pembahasan. Soal disusun mulai dari tingkat mudah hingga menengah agar siswa dapat memahami konsep diagram garis secara bertahap.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Sebuah diagram garis menunjukkan jumlah buku yang dibaca seorang siswa selama 5 bulan. Data yang diperoleh adalah:
Januari = 5 buku
Februari = 8 buku
Maret = 10 buku
April = 7 buku
Mei = 12 buku
Jumlah buku terbanyak dibaca pada bulan ….
Pilihan Jawaban
A. Januari
B. Februari
C. Maret
D. April
E. Mei
Jawaban Benar
E. Mei
Pembahasan Lengkap
Berdasarkan data:
Januari = 5 buku
Februari = 8 buku
Maret = 10 buku
April = 7 buku
Mei = 12 buku
Nilai terbesar adalah 12 buku pada bulan Mei.
Jadi, jumlah buku terbanyak dibaca pada bulan Mei.
Kompetensi yang Diukur
Membaca dan memahami data pada diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan nilai terbesar dari suatu data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Data suhu udara selama 5 hari menunjukkan:
Senin = 28°C
Selasa = 30°C
Rabu = 32°C
Kamis = 31°C
Jumat = 29°C
Kenaikan suhu terbesar terjadi dari hari ….
Pilihan Jawaban
A. Senin ke Selasa
B. Selasa ke Rabu
C. Rabu ke Kamis
D. Kamis ke Jumat
E. Senin ke Jumat
Jawaban Benar
B. Selasa ke Rabu
Pembahasan Lengkap
Perubahan suhu:
Senin ke Selasa:
30°C – 28°C = 2°C
Selasa ke Rabu:
32°C – 30°C = 2°C
Rabu ke Kamis:
31°C – 32°C = -1°C
Kamis ke Jumat:
29°C – 31°C = -2°C
Kenaikan terbesar adalah 2°C, yaitu dari Selasa ke Rabu.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis perubahan data pada diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kenaikan nilai pada grafik.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Sebuah diagram garis menunjukkan jumlah pengunjung perpustakaan:
Senin = 40 orang
Selasa = 55 orang
Rabu = 60 orang
Kamis = 50 orang
Jumat = 70 orang
Selisih jumlah pengunjung hari Jumat dan Senin adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20 orang
B. 25 orang
C. 30 orang
D. 35 orang
E. 40 orang
Jawaban Benar
C. 30 orang
Pembahasan Lengkap
Jumlah pengunjung Jumat = 70 orang
Jumlah pengunjung Senin = 40 orang
Selisih:
70 – 40 = 30
Jadi, selisih jumlah pengunjung adalah 30 orang.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung selisih data pada diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan dua nilai dalam grafik.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Diagram garis menunjukkan nilai ulangan seorang siswa:
Matematika = 80
IPA = 85
Bahasa Indonesia = 90
IPS = 75
Nilai tertinggi diperoleh pada mata pelajaran ….
Pilihan Jawaban
A. Matematika
B. IPA
C. Bahasa Indonesia
D. IPS
E. Semua sama
Jawaban Benar
C. Bahasa Indonesia
Pembahasan Lengkap
Nilai yang diperoleh:
Matematika = 80
IPA = 85
Bahasa Indonesia = 90
IPS = 75
Nilai terbesar adalah 90.
Jadi, nilai tertinggi diperoleh pada Bahasa Indonesia.
Kompetensi yang Diukur
Membaca nilai tertinggi pada diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan data maksimum.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Jumlah produksi sebuah pabrik selama 4 bulan adalah:
Januari = 200 unit
Februari = 250 unit
Maret = 300 unit
April = 280 unit
Pada bulan apakah produksi mengalami penurunan?
Pilihan Jawaban
A. Januari
B. Februari
C. Maret
D. April
E. Tidak ada penurunan
Jawaban Benar
D. April
Pembahasan Lengkap
Produksi meningkat dari Januari sampai Maret.
Namun dari Maret ke April:
280 – 300 = -20
Artinya produksi mengalami penurunan sebesar 20 unit.
Jadi, penurunan terjadi pada bulan April.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis perubahan data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bagian grafik yang mengalami penurunan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Data penjualan toko selama 5 minggu:
Minggu 1 = 50 barang
Minggu 2 = 60 barang
Minggu 3 = 75 barang
Minggu 4 = 65 barang
Minggu 5 = 80 barang
Rata-rata penjualan per minggu adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 60 barang
B. 65 barang
C. 66 barang
D. 70 barang
E. 75 barang
Jawaban Benar
C. 66 barang
Pembahasan Lengkap
Jumlah seluruh penjualan:
50 + 60 + 75 + 65 + 80 = 330
Rata-rata:
330 ÷ 5 = 66
Jadi, rata-rata penjualan adalah 66 barang.
Kompetensi yang Diukur
Mengolah data dari diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung rata-rata berdasarkan data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Jika sebuah diagram garis menunjukkan data yang terus meningkat dari waktu ke waktu, maka garis pada grafik akan ….
Pilihan Jawaban
A. Menurun
B. Mendatar
C. Naik ke arah kanan
D. Berputar
E. Tidak berubah
Jawaban Benar
C. Naik ke arah kanan
Pembahasan Lengkap
Pada diagram garis, data yang meningkat akan ditunjukkan oleh garis yang bergerak naik dari kiri ke kanan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami bentuk diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali pola grafik.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Diagram garis digunakan untuk menunjukkan ….
Pilihan Jawaban
A. Bentuk bangun ruang
B. Hubungan perubahan data dari waktu ke waktu
C. Warna suatu benda
D. Ukuran panjang benda
E. Jenis bilangan
Jawaban Benar
B. Hubungan perubahan data dari waktu ke waktu
Pembahasan Lengkap
Diagram garis paling sering digunakan untuk melihat perkembangan atau perubahan suatu data dalam periode tertentu.
Kompetensi yang Diukur
Memahami fungsi diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan kegunaan diagram garis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Data jumlah siswa yang mengikuti kegiatan:
Kelas 1 = 20 siswa
Kelas 2 = 25 siswa
Kelas 3 = 30 siswa
Kelas 4 = 35 siswa
Jumlah siswa paling sedikit terdapat pada ….
Pilihan Jawaban
A. Kelas 1
B. Kelas 2
C. Kelas 3
D. Kelas 4
E. Semua sama
Jawaban Benar
A. Kelas 1
Pembahasan Lengkap
Jumlah terkecil adalah 20 siswa.
Jadi, jumlah siswa paling sedikit terdapat pada Kelas 1.
Kompetensi yang Diukur
Membaca nilai minimum pada diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan nilai terkecil.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Salah satu kelebihan diagram garis adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Sulit dibaca
B. Tidak dapat menunjukkan perubahan
C. Mudah melihat perkembangan data
D. Hanya digunakan untuk gambar
E. Tidak membutuhkan data
Jawaban Benar
C. Mudah melihat perkembangan data
Pembahasan Lengkap
Diagram garis memudahkan pembaca melihat perubahan data, baik kenaikan maupun penurunan dalam suatu periode.
Kompetensi yang Diukur
Memahami manfaat diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan kelebihan diagram garis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Sebuah diagram garis menunjukkan jumlah penjualan sebuah toko selama 5 hari:
Senin = 25 barang
Selasa = 35 barang
Rabu = 40 barang
Kamis = 30 barang
Jumat = 45 barang
Jumlah kenaikan penjualan dari Senin hingga Jumat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10 barang
B. 15 barang
C. 20 barang
D. 25 barang
E. 30 barang
Jawaban Benar
C. 20 barang
Pembahasan Lengkap
Jumlah penjualan Jumat = 45 barang
Jumlah penjualan Senin = 25 barang
Kenaikan:
45 – 25 = 20
Jadi, kenaikan penjualan dari Senin hingga Jumat adalah 20 barang.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis perubahan data pada diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung perubahan nilai berdasarkan grafik.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Perhatikan data tinggi tanaman selama 4 minggu:
Minggu 1 = 10 cm
Minggu 2 = 15 cm
Minggu 3 = 20 cm
Minggu 4 = 25 cm
Berdasarkan diagram garis tersebut, pola pertumbuhan tanaman adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Selalu menurun
B. Tidak berubah
C. Bertambah secara teratur
D. Naik lalu turun
E. Tidak memiliki pola
Jawaban Benar
C. Bertambah secara teratur
Pembahasan Lengkap
Data menunjukkan:
10 cm → 15 cm → 20 cm → 25 cm
Setiap minggu tanaman bertambah 5 cm.
Jadi, pola pertumbuhan tanaman adalah bertambah secara teratur.
Kompetensi yang Diukur
Mengenali pola perubahan data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan pola dari diagram garis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Data jumlah kendaraan yang melewati jalan tertentu:
Pagi = 120 kendaraan
Siang = 150 kendaraan
Sore = 200 kendaraan
Malam = 100 kendaraan
Waktu dengan jumlah kendaraan paling banyak adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Pagi
B. Siang
C. Sore
D. Malam
E. Semua sama
Jawaban Benar
C. Sore
Pembahasan Lengkap
Jumlah kendaraan:
Pagi = 120
Siang = 150
Sore = 200
Malam = 100
Jumlah terbesar adalah 200 kendaraan pada waktu sore.
Jadi, jumlah kendaraan terbanyak terjadi pada sore hari.
Kompetensi yang Diukur
Membaca nilai tertinggi pada diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan data maksimum.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Sebuah diagram garis menunjukkan jumlah produksi selama 4 tahun:
2023 = 500 unit
2024 = 650 unit
2025 = 700 unit
2026 = 800 unit
Selisih produksi tahun 2026 dan 2023 adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 200 unit
B. 250 unit
C. 300 unit
D. 350 unit
E. 400 unit
Jawaban Benar
B. 300 unit
Pembahasan Lengkap
Produksi tahun 2026 = 800 unit
Produksi tahun 2023 = 500 unit
Selisih:
800 – 500 = 300
Jadi, selisih produksi adalah 300 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung perbedaan nilai pada diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan dua data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Diagram garis paling tepat digunakan untuk menyajikan data ….
Pilihan Jawaban
A. Bentuk bangun datar
B. Perubahan jumlah dari waktu ke waktu
C. Jenis warna benda
D. Ukuran panjang benda
E. Nama-nama objek
Jawaban Benar
B. Perubahan jumlah dari waktu ke waktu
Pembahasan Lengkap
Diagram garis digunakan untuk melihat perkembangan atau perubahan suatu data dalam periode tertentu.
Kompetensi yang Diukur
Memahami fungsi diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan penggunaan diagram garis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Data nilai ulangan seorang siswa selama 5 semester:
Semester 1 = 70
Semester 2 = 75
Semester 3 = 80
Semester 4 = 85
Semester 5 = 90
Berdasarkan diagram garis, nilai siswa mengalami ….
Pilihan Jawaban
A. Penurunan terus-menerus
B. Kenaikan terus-menerus
C. Nilai tetap
D. Naik turun tidak beraturan
E. Tidak ada perubahan
Jawaban Benar
B. Kenaikan terus-menerus
Pembahasan Lengkap
Nilai meningkat setiap semester:
70 → 75 → 80 → 85 → 90
Maka nilai siswa mengalami kenaikan terus-menerus.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis kecenderungan data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan tren pada diagram garis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Jika titik-titik pada diagram garis semakin turun dari kiri ke kanan, maka data tersebut menunjukkan ….
Pilihan Jawaban
A. Kenaikan
B. Penurunan
C. Kestabilan
D. Pertambahan
E. Perbandingan
Jawaban Benar
B. Penurunan
Pembahasan Lengkap
Garis yang bergerak turun menunjukkan nilai data semakin berkurang.
Jadi, diagram tersebut menunjukkan penurunan data.
Kompetensi yang Diukur
Memahami bentuk perubahan grafik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membaca arah garis pada diagram.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Data jumlah siswa yang hadir selama 5 hari:
Senin = 30 siswa
Selasa = 35 siswa
Rabu = 40 siswa
Kamis = 38 siswa
Jumat = 45 siswa
Jumlah kehadiran tertinggi terjadi pada ….
Pilihan Jawaban
A. Senin
B. Selasa
C. Rabu
D. Kamis
E. Jumat
Jawaban Benar
E. Jumat
Pembahasan Lengkap
Nilai tertinggi:
Senin = 30
Selasa = 35
Rabu = 40
Kamis = 38
Jumat = 45
Jadi, jumlah kehadiran tertinggi terjadi pada Jumat.
Kompetensi yang Diukur
Membaca data maksimum.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan nilai terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Diagram garis memiliki sumbu mendatar yang biasanya menunjukkan ….
Pilihan Jawaban
A. Nilai data
B. Waktu atau kategori
C. Jumlah total
D. Hasil perhitungan
E. Rumus matematika
Jawaban Benar
B. Waktu atau kategori
Pembahasan Lengkap
Pada diagram garis, sumbu mendatar (sumbu X) biasanya berisi waktu atau kategori data, sedangkan sumbu tegak menunjukkan jumlah atau nilai.
Kompetensi yang Diukur
Memahami bagian diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali komponen grafik.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Data penjualan buku:
Januari = 100 buku
Februari = 120 buku
Maret = 150 buku
April = 130 buku
Bulan yang mengalami penurunan penjualan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Januari
B. Februari
C. Maret
D. April
E. Tidak ada
Jawaban Benar
D. April
Pembahasan Lengkap
Penjualan:
Januari → Februari meningkat
Februari → Maret meningkat
Maret → April turun dari 150 menjadi 130
Jadi, penurunan terjadi pada bulan April.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis perubahan data pada diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bagian grafik yang mengalami penurunan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Sebuah diagram garis menunjukkan jumlah produksi pabrik selama 5 bulan:
Januari = 300 unit
Februari = 350 unit
Maret = 400 unit
April = 450 unit
Mei = 500 unit
Berdasarkan data tersebut, kenaikan produksi dari Januari sampai Mei adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 100 unit
B. 150 unit
C. 200 unit
D. 250 unit
E. 300 unit
Jawaban Benar
C. 200 unit
Pembahasan Lengkap
Produksi bulan Mei = 500 unit
Produksi bulan Januari = 300 unit
Kenaikan:
500 – 300 = 200
Jadi, kenaikan produksi dari Januari sampai Mei adalah 200 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis perubahan data pada diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung kenaikan data berdasarkan grafik.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Perhatikan data jumlah pengunjung sebuah tempat wisata:
Senin = 150 orang
Selasa = 180 orang
Rabu = 220 orang
Kamis = 200 orang
Jumat = 250 orang
Rata-rata jumlah pengunjung adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 180 orang
B. 190 orang
C. 200 orang
D. 210 orang
E. 220 orang
Jawaban Benar
C. 200 orang
Pembahasan Lengkap
Jumlah seluruh pengunjung:
150 + 180 + 220 + 200 + 250 = 1.000
Rata-rata:
1.000 ÷ 5 = 200
Jadi, rata-rata pengunjung adalah 200 orang.
Kompetensi yang Diukur
Mengolah data dari diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung nilai rata-rata data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Sebuah diagram garis menunjukkan jumlah tabungan seorang siswa:
Januari = Rp50.000
Februari = Rp75.000
Maret = Rp100.000
April = Rp125.000
Besar kenaikan tabungan setiap bulan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp10.000
B. Rp15.000
C. Rp20.000
D. Rp25.000
E. Rp30.000
Jawaban Benar
D. Rp25.000
Pembahasan Lengkap
Perubahan tabungan:
75.000 – 50.000 = 25.000
100.000 – 75.000 = 25.000
125.000 – 100.000 = 25.000
Jadi, kenaikan setiap bulan adalah Rp25.000.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan pola perubahan data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan selisih antar data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Diagram garis dapat digunakan untuk mengetahui ….
Pilihan Jawaban
A. Bentuk benda
B. Perubahan data dari waktu ke waktu
C. Warna grafik
D. Ukuran bangun ruang
E. Jenis bilangan
Jawaban Benar
B. Perubahan data dari waktu ke waktu
Pembahasan Lengkap
Diagram garis dibuat untuk memperlihatkan perkembangan atau perubahan suatu data dalam periode tertentu.
Kompetensi yang Diukur
Memahami fungsi diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan kegunaan diagram garis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Data suhu selama satu minggu:
Senin = 26°C
Selasa = 27°C
Rabu = 29°C
Kamis = 31°C
Jumat = 30°C
Suhu tertinggi terjadi pada hari ….
Pilihan Jawaban
A. Senin
B. Selasa
C. Rabu
D. Kamis
E. Jumat
Jawaban Benar
D. Kamis
Pembahasan Lengkap
Suhu tertinggi adalah 31°C.
Nilai tersebut terjadi pada hari Kamis.
Jadi, suhu tertinggi terjadi pada Kamis.
Kompetensi yang Diukur
Membaca nilai tertinggi pada diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan nilai maksimum.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Sebuah diagram garis menunjukkan jumlah siswa yang mengikuti ekstrakurikuler:
Kelas 7 = 25 siswa
Kelas 8 = 30 siswa
Kelas 9 = 35 siswa
Jumlah seluruh siswa yang mengikuti ekstrakurikuler adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 80 siswa
B. 85 siswa
C. 90 siswa
D. 95 siswa
E. 100 siswa
Jawaban Benar
C. 90 siswa
Pembahasan Lengkap
Jumlah seluruh siswa:
25 + 30 + 35 = 90
Jadi, jumlah seluruh siswa adalah 90 siswa.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung total data.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjumlahkan data dari grafik.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Jika diagram garis menunjukkan garis mendatar, artinya data tersebut ….
Pilihan Jawaban
A. Mengalami kenaikan
B. Mengalami penurunan
C. Tetap atau tidak berubah
D. Tidak memiliki data
E. Mengalami perubahan besar
Jawaban Benar
C. Tetap atau tidak berubah
Pembahasan Lengkap
Garis mendatar menunjukkan nilai data yang sama dari satu waktu ke waktu berikutnya.
Kompetensi yang Diukur
Memahami bentuk diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membaca pola grafik.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Data keuntungan sebuah toko:
Januari = Rp1.000.000
Februari = Rp1.500.000
Maret = Rp2.000.000
April = Rp2.500.000
Total keuntungan selama 4 bulan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp5.000.000
B. Rp6.000.000
C. Rp7.000.000
D. Rp8.000.000
E. Rp9.000.000
Jawaban Benar
C. Rp7.000.000
Pembahasan Lengkap
Total keuntungan:
1.000.000 + 1.500.000 + 2.000.000 + 2.500.000
= 7.000.000
Jadi, total keuntungan adalah Rp7.000.000.
Kompetensi yang Diukur
Mengolah data pada diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah keseluruhan data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Langkah pertama dalam membuat diagram garis adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Menghapus data
B. Mengumpulkan dan menentukan data
C. Menggambar garis tanpa data
D. Mengubah semua data menjadi gambar
E. Menghitung luas grafik
Jawaban Benar
B. Mengumpulkan dan menentukan data
Pembahasan Lengkap
Sebelum membuat diagram garis, langkah pertama adalah menyiapkan data yang akan disajikan.
Setelah itu menentukan skala dan membuat titik-titik data.
Kompetensi yang Diukur
Memahami langkah membuat diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan proses pembuatan grafik.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Manfaat utama membaca diagram garis adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Mengetahui perubahan dan perkembangan data
B. Mengubah data menjadi angka baru
C. Menghilangkan data lama
D. Membuat data menjadi lebih besar
E. Menghapus informasi
Jawaban Benar
A. Mengetahui perubahan dan perkembangan data
Pembahasan Lengkap
Diagram garis membantu pembaca melihat perkembangan, pola, serta perubahan suatu data dengan lebih mudah.
Kompetensi yang Diukur
Memahami manfaat diagram garis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan fungsi diagram garis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Kesimpulan
Contoh soal diagram garis membantu siswa memahami cara membaca, menganalisis, dan menyajikan data dalam bentuk grafik. Diagram garis sangat berguna untuk melihat perubahan suatu nilai dari waktu ke waktu, baik berupa kenaikan, penurunan, maupun kondisi tetap.
Melalui berbagai latihan soal diagram garis, siswa dapat meningkatkan kemampuan dalam membaca informasi pada grafik, menghitung selisih data, menentukan nilai tertinggi dan terendah, serta menarik kesimpulan berdasarkan data yang tersedia.
Dengan memahami konsep diagram garis dengan baik, peserta didik akan lebih mudah menyelesaikan berbagai permasalahan matematika yang berkaitan dengan pengolahan dan penyajian data.
