Contoh Soal AKM berikut disusun untuk membantu siswa berlatih menghadapi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Soal dibuat dengan variasi literasi membaca dan numerasi, sehingga tidak hanya menguji kemampuan menghafal, tetapi juga kemampuan memahami informasi, menalar, menganalisis, dan mengambil keputusan berdasarkan data.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Setiap pagi, Rani membantu ibu merapikan tempat tidur sebelum berangkat sekolah. Ia juga selalu menyimpan kembali buku dan alat tulis setelah selesai belajar. Kebiasaan tersebut membuat kamar Rani tetap rapi.
Mengapa kamar Rani tetap rapi?
Pilihan Jawaban
A. Rani jarang berada di kamar.
B. Rani selalu merapikan dan menyimpan barang pada tempatnya.
C. Ibu selalu membersihkan kamar Rani.
D. Rani membeli banyak perabot baru.
Jawaban Benar
B. Rani selalu merapikan dan menyimpan barang pada tempatnya.
Pembahasan Lengkap
Teks menjelaskan bahwa Rani membantu merapikan tempat tidur dan menyimpan kembali buku serta alat tulis setelah digunakan. Kebiasaan tersebut membuat kamarnya tetap rapi.
Kompetensi yang Diukur
Memahami informasi tersurat dalam teks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menemukan alasan berdasarkan informasi dalam bacaan.
Level Kognitif
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Di sekolah, siswa kelas V melakukan kegiatan menanam pohon di halaman. Mereka membawa bibit dari rumah dan menanamnya bersama-sama. Guru menjelaskan bahwa pohon dapat membuat lingkungan menjadi lebih sejuk dan membantu menjaga kualitas udara.
Apa manfaat menanam pohon berdasarkan teks tersebut?
Pilihan Jawaban
A. Membuat halaman semakin sempit.
B. Membuat lingkungan lebih sejuk dan membantu menjaga kualitas udara.
C. Membuat siswa tidak perlu belajar.
D. Mengurangi jumlah tanaman di sekolah.
Jawaban Benar
B. Membuat lingkungan lebih sejuk dan membantu menjaga kualitas udara.
Pembahasan Lengkap
Dalam teks disebutkan bahwa pohon dapat membuat lingkungan lebih sejuk dan membantu menjaga kualitas udara. Jadi, jawaban yang tepat adalah B.
Kompetensi yang Diukur
Menemukan informasi dalam teks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan manfaat suatu kegiatan berdasarkan bacaan.
Level Kognitif
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Perhatikan data jumlah buku yang dibaca Dito selama empat minggu berikut.
| Minggu | Jumlah Buku |
|---|---|
| 1 | 3 |
| 2 | 5 |
| 3 | 4 |
| 4 | 6 |
Berapa jumlah seluruh buku yang dibaca Dito?
Pilihan Jawaban
A. 16 buku
B. 17 buku
C. 18 buku
D. 19 buku
Jawaban Benar
C. 18 buku
Pembahasan Lengkap
Jumlah seluruh buku:
3 + 5 + 4 + 6 = 18 buku
Jadi, Dito membaca 18 buku selama empat minggu.
Kompetensi yang Diukur
Mengolah data sederhana.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menjumlahkan informasi yang disajikan dalam tabel.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Sebuah perpustakaan memiliki 240 buku. Sebanyak 75 buku dipinjam siswa. Berapa buku yang masih ada di perpustakaan?
Pilihan Jawaban
A. 155 buku
B. 165 buku
C. 175 buku
D. 185 buku
Jawaban Benar
B. 165 buku
Pembahasan Lengkap
Jumlah buku awal = 240.
Buku yang dipinjam = 75.
Buku yang tersisa:
240 − 75 = 165 buku
Jadi, masih ada 165 buku di perpustakaan.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan operasi hitung dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan jumlah yang tersisa berdasarkan informasi yang tersedia.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Pada hari Minggu, keluarga Bima pergi ke taman kota. Bima membawa botol minum sendiri. Ayah menjelaskan bahwa membawa botol minum dapat mengurangi penggunaan botol plastik sekali pakai.
Apa alasan Bima membawa botol minum sendiri?
Pilihan Jawaban
A. Agar dapat membeli lebih banyak minuman.
B. Agar tidak perlu pergi ke taman.
C. Untuk mengurangi penggunaan botol plastik sekali pakai.
D. Untuk membuat tasnya menjadi lebih berat.
Jawaban Benar
C. Untuk mengurangi penggunaan botol plastik sekali pakai.
Pembahasan Lengkap
Ayah Bima menjelaskan bahwa membawa botol minum sendiri dapat mengurangi penggunaan botol plastik sekali pakai. Jadi, jawaban C sesuai dengan informasi dalam teks.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hubungan sebab dan tujuan dalam teks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan tujuan suatu tindakan berdasarkan bacaan.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Sebuah kelas memiliki 32 siswa. Sebanyak 3/4 dari jumlah siswa mengikuti kegiatan olahraga. Berapa siswa yang mengikuti kegiatan tersebut?
Pilihan Jawaban
A. 20 siswa
B. 22 siswa
C. 24 siswa
D. 26 siswa
Jawaban Benar
C. 24 siswa
Pembahasan Lengkap
Hitung 3/4 dari 32:
32 ÷ 4 = 8
8 × 3 = 24
Jadi, sebanyak 24 siswa mengikuti kegiatan olahraga.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan pecahan dalam situasi nyata.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan bagian dari suatu jumlah.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Sinta selalu membawa bekal dari rumah. Menurutnya, bekal buatan ibu lebih sesuai dengan seleranya. Selain itu, Sinta dapat memilih makanan yang ingin dibawa dan tidak perlu membeli makanan saat jam istirahat.
Pernyataan yang paling sesuai dengan teks adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Sinta tidak pernah makan saat istirahat.
B. Sinta membawa bekal karena dapat memilih makanan yang dibawanya.
C. Sinta selalu membeli makanan di kantin.
D. Sinta tidak menyukai makanan buatan ibunya.
Jawaban Benar
B. Sinta membawa bekal karena dapat memilih makanan yang dibawanya.
Pembahasan Lengkap
Teks menjelaskan bahwa Sinta membawa bekal karena dapat memilih makanan sesuai keinginannya dan tidak perlu membeli makanan saat istirahat.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan informasi yang sesuai dengan teks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih pernyataan yang didukung oleh informasi bacaan.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Perhatikan data berikut.
| Jenis Buah | Jumlah |
|---|---|
| Apel | 12 |
| Jeruk | 15 |
| Mangga | 8 |
| Pisang | 10 |
Buah apa yang jumlahnya paling banyak?
Pilihan Jawaban
A. Apel
B. Jeruk
C. Mangga
D. Pisang
Jawaban Benar
B. Jeruk
Pembahasan Lengkap
Jumlah buah:
- Apel = 12
- Jeruk = 15
- Mangga = 8
- Pisang = 10
Jumlah terbesar adalah 15, yaitu jeruk.
Kompetensi yang Diukur
Membaca dan membandingkan data.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan nilai terbesar dari tabel.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Sebuah toko memberikan potongan harga Rp10.000 untuk sebuah tas yang harga awalnya Rp80.000. Berapa harga tas setelah mendapat potongan?
Pilihan Jawaban
A. Rp60.000
B. Rp65.000
C. Rp70.000
D. Rp75.000
Jawaban Benar
C. Rp70.000
Pembahasan Lengkap
Harga awal = Rp80.000.
Potongan = Rp10.000.
Harga setelah potongan:
Rp80.000 − Rp10.000 = Rp70.000
Jadi, harga tas adalah Rp70.000.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan masalah numerasi dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menghitung harga setelah mendapatkan potongan.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Air sangat penting bagi kehidupan. Manusia membutuhkan air untuk minum, memasak, membersihkan diri, dan berbagai kegiatan lainnya. Oleh karena itu, penggunaan air sebaiknya dilakukan dengan bijak dan tidak berlebihan.
Simpulan yang paling tepat berdasarkan teks adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Air hanya digunakan untuk minum.
B. Air tidak terlalu penting bagi manusia.
C. Air memiliki banyak manfaat sehingga harus digunakan dengan bijak.
D. Semua kegiatan manusia tidak membutuhkan air.
Jawaban Benar
C. Air memiliki banyak manfaat sehingga harus digunakan dengan bijak.
Pembahasan Lengkap
Teks menjelaskan berbagai manfaat air dalam kehidupan dan mengingatkan agar air digunakan secara bijak. Jadi, simpulan yang paling tepat adalah C.
Kompetensi yang Diukur
Menyimpulkan informasi dari teks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan simpulan berdasarkan informasi yang terdapat dalam bacaan.
Level Kognitif
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Perpustakaan sekolah mengadakan program membaca selama satu bulan. Setiap siswa diminta membaca sedikitnya dua buku. Setelah selesai membaca, siswa menuliskan hal penting yang mereka dapatkan dari buku tersebut.
Apa tujuan siswa menuliskan hal penting dari buku yang dibaca?
Pilihan Jawaban
A. Agar buku cepat habis
B. Untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap bacaan
C. Agar siswa tidak perlu membaca buku
D. Untuk mengganti buku yang rusak
Jawaban Benar
B. Untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap bacaan
Pembahasan Lengkap
Menuliskan hal penting yang diperoleh dari buku membantu guru mengetahui apakah siswa memahami isi bacaan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami informasi dan tujuan dalam teks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan tujuan suatu kegiatan berdasarkan informasi bacaan.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Perhatikan data berikut.
| Hari | Jumlah Pengunjung |
|---|---|
| Senin | 20 |
| Selasa | 25 |
| Rabu | 30 |
| Kamis | 28 |
| Jumat | 35 |
Pada hari apa jumlah pengunjung paling banyak?
Pilihan Jawaban
A. Selasa
B. Rabu
C. Kamis
D. Jumat
Jawaban Benar
D. Jumat
Pembahasan Lengkap
Jumlah pengunjung terbesar adalah 35 orang, yaitu pada hari Jumat.
Kompetensi yang Diukur
Membaca dan menganalisis data.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan nilai terbesar dari tabel.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Sebuah kelas memiliki 40 siswa. Sebanyak 60% siswa mengikuti kegiatan pramuka. Berapa siswa yang mengikuti kegiatan tersebut?
Pilihan Jawaban
A. 20 siswa
B. 24 siswa
C. 26 siswa
D. 30 siswa
Jawaban Benar
B. 24 siswa
Pembahasan Lengkap
60% dari 40:
60/100 × 40 = 24
Jadi, sebanyak 24 siswa mengikuti kegiatan pramuka.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan persentase dalam masalah numerasi.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan persentase dari suatu jumlah.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Warga desa melakukan kerja bakti setiap hari Minggu. Mereka membersihkan selokan, mengumpulkan sampah, dan merapikan taman. Kegiatan tersebut dilakukan agar lingkungan desa tetap bersih dan nyaman.
Pernyataan yang paling sesuai dengan teks adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Kerja bakti dilakukan setiap hari.
B. Warga membersihkan lingkungan secara bersama-sama.
C. Taman desa dibiarkan tidak terawat.
D. Warga hanya membersihkan rumah masing-masing.
Jawaban Benar
B. Warga membersihkan lingkungan secara bersama-sama.
Pembahasan Lengkap
Teks menyebutkan bahwa warga desa melakukan kerja bakti dengan membersihkan selokan, mengumpulkan sampah, dan merapikan taman.
Kompetensi yang Diukur
Memahami informasi tersurat.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih pernyataan yang sesuai dengan isi teks.
Level Kognitif
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Sebuah toko memiliki 120 pensil. Sebanyak 45 pensil terjual pada pagi hari dan 30 pensil terjual pada siang hari. Berapa pensil yang tersisa?
Pilihan Jawaban
A. 35 pensil
B. 40 pensil
C. 45 pensil
D. 50 pensil
Jawaban Benar
C. 45 pensil
Pembahasan Lengkap
Pensil yang terjual:
45 + 30 = 75 pensil
Pensil yang tersisa:
120 − 75 = 45 pensil
Jadi, tersisa 45 pensil.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan masalah numerasi.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan operasi hitung berdasarkan informasi dalam soal.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Lina membawa bekal berupa nasi, sayur, buah, dan air putih. Ia memilih makanan tersebut karena ingin mendapatkan makanan yang beragam. Lina juga tidak membeli makanan tambahan di kantin.
Mengapa Lina membawa makanan yang beragam?
Pilihan Jawaban
A. Karena ingin mendapatkan makanan yang beragam
B. Karena tidak menyukai makanan rumah
C. Karena ingin membeli makanan di kantin
D. Karena tidak membawa air putih
Jawaban Benar
A. Karena ingin mendapatkan makanan yang beragam
Pembahasan Lengkap
Teks secara langsung menyebutkan bahwa Lina memilih nasi, sayur, buah, dan air putih karena ingin mendapatkan makanan yang beragam.
Kompetensi yang Diukur
Menemukan informasi dalam teks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menemukan alasan berdasarkan isi bacaan.
Level Kognitif
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Perhatikan data berikut.
| Jenis Tanaman | Jumlah |
|---|---|
| Mawar | 15 |
| Melati | 10 |
| Anggrek | 20 |
| Kamboja | 5 |
Berapa selisih jumlah tanaman anggrek dan kamboja?
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
Jawaban Benar
B. 15
Pembahasan Lengkap
Jumlah anggrek = 20.
Jumlah kamboja = 5.
Selisih:
20 − 5 = 15
Jadi, selisihnya adalah 15 tanaman.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis data dalam tabel.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan selisih dua data.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Harga sebuah buku adalah Rp25.000. Toko memberikan diskon Rp5.000. Jika Dika membeli 2 buku, berapa uang yang harus dibayar?
Pilihan Jawaban
A. Rp35.000
B. Rp40.000
C. Rp45.000
D. Rp50.000
Jawaban Benar
B. Rp40.000
Pembahasan Lengkap
Harga satu buku setelah diskon:
Rp25.000 − Rp5.000 = Rp20.000
Untuk 2 buku:
2 × Rp20.000 = Rp40.000
Jadi, Dika harus membayar Rp40.000.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan masalah numerasi dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menghitung harga setelah diskon dan menentukan total pembayaran.
Level Kognitif
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Sekolah menyediakan tempat sampah yang berbeda untuk sampah organik dan anorganik. Siswa diminta membuang sampah sesuai jenisnya. Sampah organik dapat diolah menjadi kompos, sedangkan sampah anorganik tertentu dapat didaur ulang.
Apa manfaat pemisahan sampah berdasarkan jenisnya?
Pilihan Jawaban
A. Semua sampah menjadi sulit diolah
B. Sampah dapat dikelola sesuai jenisnya
C. Sampah semakin banyak berserakan
D. Sampah tidak dapat digunakan kembali
Jawaban Benar
B. Sampah dapat dikelola sesuai jenisnya
Pembahasan Lengkap
Pemisahan sampah membuat sampah organik dan anorganik dapat dikelola dengan cara yang berbeda. Sampah organik dapat dijadikan kompos dan sebagian sampah anorganik dapat didaur ulang.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis informasi dalam teks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan manfaat suatu tindakan berdasarkan informasi bacaan.
Level Kognitif
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Sebuah bak air berisi 80 liter. Pada pagi hari digunakan 25 liter, kemudian pada siang hari digunakan lagi 15 liter. Berapa liter air yang tersisa?
Pilihan Jawaban
A. 30 liter
B. 35 liter
C. 40 liter
D. 45 liter
Jawaban Benar
C. 40 liter
Pembahasan Lengkap
Air yang digunakan:
25 + 15 = 40 liter
Air yang tersisa:
80 − 40 = 40 liter
Jadi, air yang tersisa adalah 40 liter.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan masalah numerasi.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menyelesaikan operasi hitung berdasarkan situasi kehidupan sehari-hari.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Setiap pagi, petugas sekolah memeriksa kebersihan kelas. Siswa yang bertugas piket menyapu lantai, membersihkan papan tulis, dan merapikan meja. Dengan kegiatan tersebut, ruang kelas menjadi lebih nyaman untuk belajar.
Apa tujuan utama kegiatan piket berdasarkan teks?
Pilihan Jawaban
A. Membuat siswa pulang lebih cepat
B. Membuat kelas menjadi bersih dan nyaman
C. Mengurangi waktu belajar
D. Mengganti semua meja di kelas
Jawaban Benar
B. Membuat kelas menjadi bersih dan nyaman
Pembahasan Lengkap
Kegiatan piket dilakukan dengan membersihkan lantai, papan tulis, dan meja. Tujuannya adalah membuat ruang kelas lebih bersih dan nyaman untuk belajar.
Kompetensi yang Diukur
Memahami tujuan suatu kegiatan dalam teks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan tujuan kegiatan berdasarkan informasi bacaan.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Perhatikan data jumlah siswa yang mengikuti beberapa kegiatan berikut.
| Kegiatan | Jumlah Siswa |
|---|---|
| Pramuka | 28 |
| Basket | 20 |
| Seni | 24 |
| Sains | 16 |
Berapa jumlah siswa yang mengikuti kegiatan Pramuka dan Sains?
Pilihan Jawaban
A. 40 siswa
B. 42 siswa
C. 44 siswa
D. 46 siswa
Jawaban Benar
C. 44 siswa
Pembahasan Lengkap
Jumlah siswa Pramuka = 28.
Jumlah siswa Sains = 16.
28 + 16 = 44 siswa
Jadi, jumlahnya adalah 44 siswa.
Kompetensi yang Diukur
Mengolah informasi dari tabel.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan data tabel untuk melakukan operasi hitung.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Sebuah kelas mengumpulkan 150 botol plastik untuk didaur ulang. Pada minggu berikutnya terkumpul lagi 85 botol. Jika 60 botol sudah diserahkan ke tempat daur ulang, berapa botol yang masih tersisa?
Pilihan Jawaban
A. 165 botol
B. 170 botol
C. 175 botol
D. 180 botol
Jawaban Benar
C. 175 botol
Pembahasan Lengkap
Jumlah seluruh botol:
150 + 85 = 235 botol
Botol yang sudah diserahkan:
235 − 60 = 175 botol
Jadi, masih tersisa 175 botol.
Kompetensi yang Diukur
Menyelesaikan masalah numerasi bertahap.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan beberapa informasi untuk mendapatkan hasil akhir.
Level Kognitif
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Hujan turun cukup deras sejak pagi. Beberapa siswa yang hendak berangkat sekolah memilih membawa payung. Mereka tetap berhati-hati karena jalan menjadi licin setelah terkena air hujan.
Mengapa siswa membawa payung?
Pilihan Jawaban
A. Karena cuaca sedang hujan
B. Karena ingin bermain di halaman
C. Karena jalan sangat panas
D. Karena sekolah sedang libur
Jawaban Benar
A. Karena cuaca sedang hujan
Pembahasan Lengkap
Teks menyebutkan bahwa hujan turun cukup deras sejak pagi. Oleh karena itu, siswa membawa payung ketika berangkat sekolah.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hubungan sebab dan akibat.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan alasan berdasarkan informasi dalam teks.
Level Kognitif
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Sebuah toko memiliki 200 buku tulis. Sebanyak 35% buku telah terjual. Berapa buku yang masih tersedia?
Pilihan Jawaban
A. 120 buku
B. 125 buku
C. 130 buku
D. 135 buku
Jawaban Benar
D. 130 buku
Pembahasan Lengkap
Buku yang terjual:
35% × 200 = 70 buku
Buku yang tersisa:
200 − 70 = 130 buku
Jadi, masih tersedia 130 buku.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan persentase dalam masalah numerasi.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan jumlah berdasarkan persentase.
Level Kognitif
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Perhatikan data berikut.
| Hari | Jarak Bersepeda |
|---|---|
| Senin | 4 km |
| Selasa | 6 km |
| Rabu | 5 km |
| Kamis | 7 km |
| Jumat | 8 km |
Berapa total jarak yang ditempuh selama lima hari?
Pilihan Jawaban
A. 25 km
B. 28 km
C. 30 km
D. 32 km
Jawaban Benar
B. 30 km
Pembahasan Lengkap
Total jarak:
4 + 6 + 5 + 7 + 8 = 30 km
Jadi, total jarak yang ditempuh adalah 30 km.
Kompetensi yang Diukur
Mengolah data numerik.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menjumlahkan beberapa data yang terdapat dalam tabel.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Perpustakaan sekolah memiliki aturan bahwa setiap siswa hanya boleh meminjam dua buku dalam satu waktu. Buku harus dikembalikan paling lambat tujuh hari setelah dipinjam. Aturan tersebut dibuat agar semua siswa mendapat kesempatan membaca buku yang tersedia.
Mengapa perpustakaan membatasi jumlah buku yang boleh dipinjam?
Pilihan Jawaban
A. Agar buku hanya boleh dibaca guru
B. Agar semua siswa mendapat kesempatan membaca
C. Agar siswa tidak boleh membaca di rumah
D. Agar buku lebih cepat rusak
Jawaban Benar
B. Agar semua siswa mendapat kesempatan membaca
Pembahasan Lengkap
Teks menjelaskan bahwa aturan tersebut dibuat agar semua siswa mendapat kesempatan membaca buku yang tersedia.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis informasi dalam teks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menemukan alasan di balik suatu aturan.
Level Kognitif
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Sebuah bus berangkat pukul 07.15 dan tiba di sekolah pukul 08.00. Berapa lama perjalanan bus tersebut?
Pilihan Jawaban
A. 35 menit
B. 40 menit
C. 45 menit
D. 50 menit
Jawaban Benar
C. 45 menit
Pembahasan Lengkap
Dari pukul 07.15 sampai 08.00:
60 − 15 = 45 menit
Jadi, lama perjalanan adalah 45 menit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung durasi waktu.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan lama suatu kegiatan berdasarkan waktu mulai dan selesai.
Level Kognitif
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Sebuah kelas memiliki 36 siswa. Sebanyak 1/3 siswa mengikuti lomba matematika. Berapa siswa yang tidak mengikuti lomba tersebut?
Pilihan Jawaban
A. 12 siswa
B. 18 siswa
C. 24 siswa
D. 30 siswa
Jawaban Benar
C. 24 siswa
Pembahasan Lengkap
Siswa yang mengikuti lomba:
1/3 × 36 = 12 siswa
Siswa yang tidak mengikuti:
36 − 12 = 24 siswa
Jadi, ada 24 siswa yang tidak mengikuti lomba.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan pecahan dalam masalah sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan bagian dan sisa dari suatu jumlah.
Level Kognitif
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Bacalah teks berikut!
Menghemat listrik dapat dilakukan dengan berbagai cara, misalnya mematikan lampu ketika tidak digunakan, mencabut pengisi daya setelah selesai digunakan, dan menggunakan peralatan listrik seperlunya. Kebiasaan tersebut dapat membantu mengurangi penggunaan energi.
Simpulan yang paling tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Listrik tidak diperlukan dalam kehidupan sehari-hari.
B. Semua peralatan listrik harus dibuang.
C. Menghemat listrik dapat dilakukan melalui kebiasaan sederhana.
D. Lampu harus selalu dinyalakan sepanjang hari.
Jawaban Benar
C. Menghemat listrik dapat dilakukan melalui kebiasaan sederhana.
Pembahasan Lengkap
Teks memberikan beberapa contoh sederhana untuk menghemat listrik, seperti mematikan lampu dan mencabut pengisi daya setelah digunakan. Jadi, simpulan yang tepat adalah C.
Kompetensi yang Diukur
Menyimpulkan informasi dalam teks.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan simpulan berdasarkan beberapa informasi dalam bacaan.
Level Kognitif
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Kesimpulan
AKM tidak hanya menguji kemampuan menghafal, tetapi juga kemampuan memahami informasi, bernalar, menganalisis data, dan menerapkan konsep dalam situasi sehari-hari.
Melalui contoh soal AKM di atas, siswa dapat berlatih menghadapi soal literasi membaca dan numerasi dengan berbagai bentuk konteks. Latihan secara rutin dapat membantu siswa menjadi lebih teliti dalam membaca informasi dan menentukan jawaban berdasarkan bukti yang tersedia.
