Contoh soal isotop isobar isoton penting dipelajari untuk memahami hubungan antara nomor atom, nomor massa, proton, neutron, dan elektron. Isotop, isobar, dan isoton memiliki ciri yang berbeda. Isotop memiliki nomor atom sama tetapi nomor massa berbeda, isobar memiliki nomor massa sama tetapi nomor atom berbeda, sedangkan isoton memiliki jumlah neutron yang sama.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Atom X memiliki nomor atom 6 dan nomor massa 12. Jumlah proton atom X adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 6
B. 12
C. 18
D. 4
E. 8
Jawaban Benar
A. 6
Pembahasan Lengkap
Nomor atom menunjukkan jumlah proton dalam inti atom. Jadi, atom X memiliki 6 proton.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hubungan nomor atom dengan jumlah proton.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan jumlah proton berdasarkan nomor atom.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Atom dengan nomor atom 8 dan nomor massa 16 memiliki jumlah neutron sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 6
B. 8
C. 16
D. 24
E. 10
Jawaban Benar
B. 8
Pembahasan Lengkap
Jumlah neutron = nomor massa − nomor atom.
= 16 − 8 = 8.
Jadi, jumlah neutron atom tersebut adalah 8.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah neutron.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan jumlah neutron berdasarkan nomor atom dan nomor massa.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Pasangan atom berikut yang merupakan isotop adalah ….
Pilihan Jawaban
A. ¹²C dan ¹⁴C
B. ¹⁴C dan ¹⁴N
C. ²³Na dan ²⁴Mg
D. ¹⁶O dan ¹⁶S
E. ³⁵Cl dan ³⁵Ar
Jawaban Benar
A. ¹²C dan ¹⁴C
Pembahasan Lengkap
Isotop adalah atom-atom dari unsur yang sama yang memiliki nomor atom sama, tetapi nomor massa berbeda. ¹²C dan ¹⁴C sama-sama merupakan karbon dengan nomor atom 6, tetapi nomor massanya berbeda.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi pasangan isotop.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan pasangan atom yang merupakan isotop.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Pasangan atom yang merupakan isobar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. ¹²C dan ¹⁴C
B. ²³Na dan ²⁴Na
C. ⁴⁰Ar dan ⁴⁰Ca
D. ¹⁶O dan ¹⁷O
E. ³⁵Cl dan ³⁷Cl
Jawaban Benar
C. ⁴⁰Ar dan ⁴⁰Ca
Pembahasan Lengkap
Isobar adalah atom-atom yang memiliki nomor massa sama, tetapi nomor atom berbeda. ⁴⁰Ar dan ⁴⁰Ca sama-sama memiliki nomor massa 40, sedangkan nomor atomnya berbeda.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi pasangan isobar.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan pasangan atom berdasarkan kesamaan nomor massa.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Pasangan atom berikut yang merupakan isoton adalah ….
Pilihan Jawaban
A. ¹²C dan ¹³C
B. ²³Na dan ²⁴Mg
C. ¹⁴C dan ¹⁴N
D. ¹⁶O dan ¹⁷O
E. ³⁵Cl dan ³⁷Cl
Jawaban Benar
B. ²³Na dan ²⁴Mg
Pembahasan Lengkap
Na memiliki nomor atom 11 dan nomor massa 23.
Jumlah neutron Na = 23 − 11 = 12.
Mg memiliki nomor atom 12 dan nomor massa 24.
Jumlah neutron Mg = 24 − 12 = 12.
Karena jumlah neutron keduanya sama, ²³Na dan ²⁴Mg merupakan isoton.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi pasangan isoton.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan pasangan atom yang memiliki jumlah neutron sama.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Atom ³⁵Cl memiliki nomor atom 17. Jumlah neutron dalam atom tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 17
B. 18
C. 35
D. 52
E. 15
Jawaban Benar
B. 18
Pembahasan Lengkap
Jumlah neutron = nomor massa − nomor atom.
= 35 − 17 = 18.
Jadi, atom ³⁵Cl memiliki 18 neutron.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah neutron dalam atom.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menghitung jumlah neutron berdasarkan nomor massa dan nomor atom.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Atom ³⁹K memiliki nomor atom 19. Jumlah proton dan neutron secara berturut-turut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 19 dan 20
B. 20 dan 19
C. 39 dan 19
D. 19 dan 39
E. 20 dan 20
Jawaban Benar
A. 19 dan 20
Pembahasan Lengkap
Jumlah proton = nomor atom = 19.
Jumlah neutron = nomor massa − nomor atom.
= 39 − 19 = 20.
Jadi, jumlah proton dan neutron adalah 19 dan 20.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan jumlah proton dan neutron.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan jumlah proton dan neutron berdasarkan data atom.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Pasangan ¹⁶O dan ¹⁸O disebut isotop karena ….
Pilihan Jawaban
A. memiliki nomor massa sama
B. memiliki jumlah neutron sama
C. memiliki nomor atom sama dan nomor massa berbeda
D. memiliki nomor atom berbeda dan nomor massa sama
E. memiliki jumlah proton berbeda
Jawaban Benar
C. memiliki nomor atom sama dan nomor massa berbeda
Pembahasan Lengkap
¹⁶O dan ¹⁸O sama-sama merupakan atom oksigen dengan nomor atom 8. Namun, nomor massanya berbeda, yaitu 16 dan 18. Oleh karena itu, keduanya termasuk isotop.
Kompetensi yang Diukur
Memahami karakteristik isotop.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri isotop.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Pasangan ³⁹K dan ⁴⁰Ca merupakan isoton karena keduanya memiliki ….
Pilihan Jawaban
A. nomor atom yang sama
B. nomor massa yang sama
C. jumlah proton yang sama
D. jumlah neutron yang sama
E. jumlah elektron yang sama
Jawaban Benar
D. jumlah neutron yang sama
Pembahasan Lengkap
K memiliki nomor atom 19 dan nomor massa 39.
Neutron K = 39 − 19 = 20.
Ca memiliki nomor atom 20 dan nomor massa 40.
Neutron Ca = 40 − 20 = 20.
Jadi, keduanya memiliki jumlah neutron yang sama, yaitu 20, sehingga termasuk isoton.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep isoton.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan ciri utama isoton berdasarkan jumlah neutron.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Pasangan ⁴⁰Ar dan ⁴⁰Ca merupakan isobar karena ….
Pilihan Jawaban
A. nomor atomnya sama
B. nomor massanya sama
C. jumlah neutronnya sama
D. jumlah protonnya sama
E. jumlah elektronnya sama
Jawaban Benar
B. nomor massanya sama
Pembahasan Lengkap
⁴⁰Ar dan ⁴⁰Ca sama-sama memiliki nomor massa 40. Namun, Ar memiliki nomor atom 18, sedangkan Ca memiliki nomor atom 20. Karena nomor massanya sama dan nomor atomnya berbeda, keduanya merupakan isobar.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep isobar.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menjelaskan ciri pasangan atom yang termasuk isobar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Atom ²³Na memiliki nomor atom 11. Jumlah neutron atom tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 11
C. 12
D. 23
E. 34
Jawaban Benar
C. 12
Pembahasan Lengkap
Jumlah neutron = nomor massa − nomor atom.
= 23 − 11 = 12.
Jadi, atom ²³Na memiliki 12 neutron.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah neutron berdasarkan nomor atom dan nomor massa.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan jumlah neutron suatu atom.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Atom ³⁵Cl dan ³⁷Cl memiliki kesamaan dalam hal ….
Pilihan Jawaban
A. nomor massa
B. jumlah neutron
C. nomor atom
D. jumlah neutron dan nomor massa
E. jumlah proton dan neutron
Jawaban Benar
C. nomor atom
Pembahasan Lengkap
³⁵Cl dan ³⁷Cl merupakan atom klorin. Keduanya memiliki nomor atom 17, tetapi nomor massanya berbeda. Oleh karena itu, keduanya merupakan isotop.
Kompetensi yang Diukur
Memahami karakteristik isotop.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan kesamaan yang dimiliki oleh atom-atom isotop.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Pasangan atom berikut yang merupakan isobar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. ¹²C dan ¹³C
B. ¹⁶O dan ¹⁸O
C. ²³Na dan ²⁴Mg
D. ⁴⁰Ar dan ⁴⁰Ca
E. ³⁵Cl dan ³⁷Cl
Jawaban Benar
D. ⁴⁰Ar dan ⁴⁰Ca
Pembahasan Lengkap
⁴⁰Ar dan ⁴⁰Ca memiliki nomor massa yang sama, yaitu 40. Nomor atom Ar adalah 18, sedangkan nomor atom Ca adalah 20. Jadi, keduanya merupakan isobar.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi pasangan isobar.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan pasangan atom berdasarkan kesamaan nomor massa.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Atom ²⁴Mg memiliki nomor atom 12. Jumlah neutronnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 11
C. 12
D. 24
E. 36
Jawaban Benar
C. 12
Pembahasan Lengkap
Jumlah neutron = 24 − 12 = 12.
Jadi, atom ²⁴Mg memiliki 12 neutron.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah neutron.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menghitung neutron berdasarkan nomor massa dan nomor atom.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Pasangan ²³Na dan ²⁴Mg termasuk isoton karena ….
Pilihan Jawaban
A. memiliki nomor atom sama
B. memiliki nomor massa sama
C. memiliki jumlah proton sama
D. memiliki jumlah neutron sama
E. memiliki jumlah elektron sama
Jawaban Benar
D. memiliki jumlah neutron sama
Pembahasan Lengkap
Na memiliki 23 − 11 = 12 neutron. Mg memiliki 24 − 12 = 12 neutron. Karena jumlah neutronnya sama, kedua atom tersebut merupakan isoton.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep isoton.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menjelaskan dasar pengelompokan atom sebagai isoton.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Suatu atom memiliki 17 proton dan 18 neutron. Nomor massa atom tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 17
B. 18
C. 35
D. 36
E. 40
Jawaban Benar
C. 35
Pembahasan Lengkap
Nomor massa = jumlah proton + jumlah neutron.
= 17 + 18 = 35.
Jadi, nomor massa atom tersebut adalah 35.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan nomor massa atom.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan nomor massa berdasarkan jumlah proton dan neutron.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Pasangan berikut yang merupakan isotop adalah ….
Pilihan Jawaban
A. ¹⁴C dan ¹⁴N
B. ²³Na dan ²⁴Mg
C. ¹⁶O dan ¹⁸O
D. ³⁹K dan ⁴⁰Ca
E. ⁴⁰Ar dan ⁴⁰Ca
Jawaban Benar
C. ¹⁶O dan ¹⁸O
Pembahasan Lengkap
¹⁶O dan ¹⁸O merupakan atom oksigen yang memiliki nomor atom sama, yaitu 8, tetapi nomor massa berbeda. Oleh karena itu, keduanya termasuk isotop.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi isotop.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu membedakan isotop dari isobar dan isoton.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Atom ⁴⁰Ca memiliki nomor atom 20. Jumlah proton dan neutronnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20 dan 20
B. 20 dan 40
C. 40 dan 20
D. 40 dan 40
E. 18 dan 22
Jawaban Benar
A. 20 dan 20
Pembahasan Lengkap
Jumlah proton = nomor atom = 20.
Jumlah neutron = 40 − 20 = 20.
Jadi, atom ⁴⁰Ca memiliki 20 proton dan 20 neutron.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan jumlah proton dan neutron.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan partikel penyusun inti atom.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Pasangan ³⁵Cl dan ³⁷Cl merupakan isotop. Perbedaan jumlah neutron kedua atom tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1
B. 2
C. 3
D. 17
E. 35
Jawaban Benar
B. 2
Pembahasan Lengkap
Cl memiliki nomor atom 17.
Neutron ³⁵Cl = 35 − 17 = 18.
Neutron ³⁷Cl = 37 − 17 = 20.
Perbedaannya = 20 − 18 = 2 neutron.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis perbedaan jumlah neutron isotop.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menghitung perbedaan jumlah neutron pada pasangan isotop.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Pasangan atom berikut yang memiliki nomor massa sama tetapi nomor atom berbeda adalah ….
Pilihan Jawaban
A. ¹²C dan ¹³C
B. ¹⁶O dan ¹⁸O
C. ²³Na dan ²⁴Mg
D. ⁴⁰Ar dan ⁴⁰Ca
E. ³⁵Cl dan ³⁷Cl
Jawaban Benar
D. ⁴⁰Ar dan ⁴⁰Ca
Pembahasan Lengkap
⁴⁰Ar dan ⁴⁰Ca sama-sama memiliki nomor massa 40, tetapi nomor atomnya berbeda. Ar memiliki nomor atom 18 dan Ca memiliki nomor atom 20. Jadi, pasangan tersebut merupakan isobar.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis karakteristik isobar.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan pasangan atom berdasarkan nomor massa dan nomor atom.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Suatu atom memiliki nomor massa 31 dan jumlah neutron 16. Nomor atomnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 14
B. 15
C. 16
D. 17
E. 31
Jawaban Benar
B. 15
Pembahasan Lengkap
Nomor atom = nomor massa − jumlah neutron.
= 31 − 16 = 15.
Jadi, nomor atom tersebut adalah 15.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan nomor atom.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan nomor atom berdasarkan nomor massa dan jumlah neutron.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Diketahui atom ²⁷Al memiliki nomor atom 13. Jumlah neutron atom Al adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 13
B. 14
C. 27
D. 40
E. 12
Jawaban Benar
B. 14
Pembahasan Lengkap
Jumlah neutron = 27 − 13 = 14.
Jadi, atom ²⁷Al memiliki 14 neutron.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah neutron.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan jumlah neutron suatu atom.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Dua atom memiliki jumlah neutron yang sama, tetapi nomor atom dan nomor massanya berbeda. Kedua atom tersebut disebut ….
Pilihan Jawaban
A. isotop
B. isobar
C. isoton
D. ion
E. molekul
Jawaban Benar
C. isoton
Pembahasan Lengkap
Isoton adalah atom-atom yang memiliki jumlah neutron sama, tetapi nomor atomnya berbeda. Karena nomor atom berbeda, jumlah protonnya juga berbeda.
Kompetensi yang Diukur
Memahami definisi isoton.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan istilah yang tepat berdasarkan jumlah neutron atom.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Dua atom memiliki nomor massa yang sama, tetapi nomor atom berbeda. Kedua atom tersebut disebut ….
Pilihan Jawaban
A. isotop
B. isobar
C. isoton
D. kation
E. anion
Jawaban Benar
B. isobar
Pembahasan Lengkap
Isobar adalah atom-atom yang memiliki nomor massa sama tetapi nomor atom berbeda.
Kompetensi yang Diukur
Memahami definisi isobar.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi ciri atom yang termasuk isobar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Dua atom dari unsur yang sama memiliki nomor atom sama tetapi nomor massa berbeda. Kedua atom tersebut disebut ….
Pilihan Jawaban
A. isotop
B. isobar
C. isoton
D. ion
E. molekul
Jawaban Benar
A. isotop
Pembahasan Lengkap
Isotop merupakan atom-atom dari unsur yang sama yang memiliki nomor atom sama, tetapi nomor massa berbeda. Perbedaan nomor massa disebabkan oleh perbedaan jumlah neutron.
Kompetensi yang Diukur
Memahami definisi isotop.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri isotop.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Atom ¹⁹F memiliki nomor atom 9, sedangkan atom ²⁰Ne memiliki nomor atom 10. Hubungan kedua atom tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. isotop
B. isobar
C. isoton
D. unsur yang sama
E. memiliki jumlah proton sama
Jawaban Benar
C. isoton
Pembahasan Lengkap
Neutron ¹⁹F = 19 − 9 = 10.
Neutron ²⁰Ne = 20 − 10 = 10.
Karena keduanya memiliki jumlah neutron sama, yaitu 10, maka kedua atom tersebut merupakan isoton.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan dua atom.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan hubungan antaratom berdasarkan jumlah neutron.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Perhatikan pasangan berikut:
¹⁶O, ¹⁷O, dan ¹⁸O.
Ketiga atom tersebut memiliki hubungan ….
Pilihan Jawaban
A. isobar
B. isoton
C. isotop
D. ion
E. molekul
Jawaban Benar
C. isotop
Pembahasan Lengkap
Ketiganya merupakan atom oksigen sehingga memiliki nomor atom yang sama, yaitu 8. Nomor massanya berbeda, yaitu 16, 17, dan 18. Jadi, ketiganya merupakan isotop.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis beberapa atom yang memiliki hubungan isotop.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi kelompok atom yang termasuk isotop.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Atom A memiliki nomor atom 12 dan nomor massa 24. Atom B memiliki nomor atom 13 dan nomor massa 25. Hubungan atom A dan B adalah ….
Pilihan Jawaban
A. isotop
B. isobar
C. isoton
D. atom yang sama
E. tidak memiliki hubungan
Jawaban Benar
C. isoton
Pembahasan Lengkap
Neutron atom A = 24 − 12 = 12.
Neutron atom B = 25 − 13 = 12.
Keduanya memiliki jumlah neutron yang sama, yaitu 12, sehingga termasuk isoton.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan antaratom.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan hubungan atom berdasarkan jumlah proton, neutron, dan nomor massa.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Diketahui atom A memiliki nomor atom 18 dan nomor massa 40. Atom B memiliki nomor atom 20 dan nomor massa 40. Hubungan kedua atom tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. isotop
B. isoton
C. isobar
D. unsur yang sama
E. memiliki jumlah neutron sama
Jawaban Benar
C. isobar
Pembahasan Lengkap
Kedua atom memiliki nomor massa yang sama, yaitu 40. Namun, nomor atom A adalah 18 dan nomor atom B adalah 20. Jadi, kedua atom tersebut merupakan isobar.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan berdasarkan nomor atom dan nomor massa.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu membedakan isobar dari isotop dan isoton.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Perhatikan pasangan berikut:
¹²C, ¹³C, dan ¹⁴C.
Pernyataan yang tepat tentang ketiga atom tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. memiliki nomor massa sama
B. memiliki nomor atom berbeda
C. memiliki jumlah neutron sama
D. memiliki nomor atom sama dan nomor massa berbeda
E. memiliki jumlah proton berbeda
Jawaban Benar
D. memiliki nomor atom sama dan nomor massa berbeda
Pembahasan Lengkap
Ketiga atom tersebut merupakan karbon dengan nomor atom 6. Nomor massanya berbeda, yaitu 12, 13, dan 14. Karena nomor atom sama tetapi nomor massa berbeda, ketiganya merupakan isotop.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis karakteristik isotop.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan ciri isotop berdasarkan nomor atom dan nomor massa.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 – Menganalisis
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Isotop, isobar, dan isoton dapat dibedakan berdasarkan hubungan nomor atom, nomor massa, dan jumlah neutron. Isotop memiliki nomor atom sama tetapi nomor massa berbeda. Isobar memiliki nomor massa sama tetapi nomor atom berbeda. Sementara itu, isoton memiliki jumlah neutron yang sama.
Untuk menyelesaikan soal, tentukan terlebih dahulu jumlah proton dari nomor atom, kemudian hitung neutron dengan cara nomor massa − nomor atom. Dengan memahami pola tersebut, identifikasi isotop, isobar, dan isoton menjadi lebih mudah dan tidak tertukar.
