Grammar merupakan salah satu dasar penting dalam mempelajari bahasa Inggris karena membantu seseorang menyusun kalimat dengan struktur yang tepat. Contoh soal grammar berikut disusun untuk melatih pemahaman tentang tenses, subject-verb agreement, pronoun, preposition, conjunction, dan struktur kalimat bahasa Inggris.
Setiap soal dilengkapi dengan pilihan jawaban, jawaban benar, pembahasan lengkap, kompetensi yang diukur, indikator pembelajaran, level kognitif, tingkat kesulitan, serta estimasi waktu pengerjaan.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
She ___ to school every morning.
Pilihan Jawaban
A. go
B. goes
C. going
D. gone
E. went
Jawaban Benar
B. goes
Pembahasan Lengkap
Subjek She merupakan orang ketiga tunggal. Pada Simple Present Tense, kata kerja untuk subjek he, she, atau it harus mendapat tambahan -s atau -es. Kata kerja go berubah menjadi goes.
Kalimat yang benar adalah: She goes to school every morning.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih bentuk kata kerja yang tepat berdasarkan subjek kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
They ___ football in the park yesterday.
Pilihan Jawaban
A. play
B. plays
C. played
D. playing
E. have played
Jawaban Benar
C. played
Pembahasan Lengkap
Kata yesterday menunjukkan bahwa kegiatan terjadi pada masa lampau. Oleh karena itu, digunakan Simple Past Tense. Bentuk lampau dari play adalah played.
Kalimat yang benar adalah: They played football in the park yesterday.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Simple Past Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk kata kerja berdasarkan keterangan waktu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
My brother ___ TV right now.
Pilihan Jawaban
A. watches
B. watched
C. watch
D. is watching
E. has watched
Jawaban Benar
D. is watching
Pembahasan Lengkap
Frasa right now menunjukkan bahwa kegiatan sedang berlangsung saat ini. Kalimat tersebut menggunakan Present Continuous Tense dengan pola subject + am/is/are + verb-ing.
Subjek My brother adalah orang ketiga tunggal sehingga menggunakan is. Kata watch berubah menjadi watching.
Kalimat yang benar adalah: My brother is watching TV right now.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Present Continuous Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih bentuk to be dan kata kerja yang sesuai untuk kegiatan yang sedang berlangsung.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
I ___ my homework before dinner last night.
Pilihan Jawaban
A. finish
B. finishes
C. finished
D. finishing
E. have finished
Jawaban Benar
C. finished
Pembahasan Lengkap
Keterangan waktu last night menunjukkan kejadian yang telah berlangsung di masa lalu. Oleh karena itu, digunakan Simple Past Tense. Bentuk lampau dari finish adalah finished.
Kalimat yang benar adalah: I finished my homework before dinner last night.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Simple Past Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi bentuk kata kerja lampau dalam kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
There ___ three books on the table.
Pilihan Jawaban
A. is
B. am
C. was
D. are
E. be
Jawaban Benar
D. are
Pembahasan Lengkap
Subjek setelah there adalah three books, yang merupakan bentuk jamak. Dalam Simple Present Tense, subjek jamak menggunakan are.
Kalimat yang benar adalah: There are three books on the table.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan to be berdasarkan jumlah subjek.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih to be yang sesuai untuk subjek jamak.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Rina and I ___ good friends.
Pilihan Jawaban
A. am
B. is
C. are
D. was
E. be
Jawaban Benar
C. are
Pembahasan Lengkap
Subjek Rina and I terdiri atas dua orang sehingga termasuk subjek jamak. Dalam Simple Present Tense, subjek jamak menggunakan are.
Kalimat yang benar adalah: Rina and I are good friends.
Kompetensi yang Diukur
Memahami subject-verb agreement.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan to be berdasarkan jumlah subjek.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
The students have lived in this city ___ 2020.
Pilihan Jawaban
A. for
B. since
C. at
D. on
E. during
Jawaban Benar
B. since
Pembahasan Lengkap
Since digunakan untuk menunjukkan titik awal suatu periode waktu, misalnya since 2020. Sementara itu, for digunakan untuk menunjukkan durasi, seperti for six years.
Kalimat yang benar adalah: The students have lived in this city since 2020.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan since dan for.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan penggunaan preposisi berdasarkan keterangan waktu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
This is the student ___ won the competition.
Pilihan Jawaban
A. which
B. where
C. whose
D. who
E. whom
Jawaban Benar
D. who
Pembahasan Lengkap
Kata who digunakan sebagai relative pronoun untuk orang yang berfungsi sebagai subjek dalam klausa. Pada kalimat tersebut, who merujuk kepada the student dan menjadi subjek dari kata kerja won.
Kalimat yang benar adalah: This is the student who won the competition.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan relative pronoun.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih relative pronoun yang tepat untuk merujuk pada orang sebagai subjek.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
If it rains tomorrow, we ___ at home.
Pilihan Jawaban
A. stayed
B. stay
C. will stay
D. staying
E. have stayed
Jawaban Benar
C. will stay
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut merupakan First Conditional, yang digunakan untuk menyatakan kemungkinan yang dapat terjadi di masa depan. Polanya adalah if + Simple Present, will + verb.
Bagian If it rains tomorrow menggunakan Simple Present, sedangkan klausa utamanya menggunakan will stay.
Kalimat yang benar adalah: If it rains tomorrow, we will stay at home.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan First Conditional.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk kata kerja yang tepat dalam kalimat pengandaian tipe pertama.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
The cake ___ by my mother yesterday.
Pilihan Jawaban
A. makes
B. made
C. is making
D. was made
E. has made
Jawaban Benar
D. was made
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut berbentuk Passive Voice karena subjek The cake menerima tindakan. Keterangan waktu yesterday menunjukkan bentuk lampau, sehingga digunakan was + past participle (V3).
Bentuk V3 dari make adalah made. Jadi, bentuk yang tepat adalah was made.
Kalimat yang benar adalah: The cake was made by my mother yesterday.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Passive Voice dalam Simple Past Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan struktur passive voice yang tepat berdasarkan waktu kejadian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Sarah ___ her room every Saturday.
Pilihan Jawaban
A. clean
B. cleans
C. cleaned
D. cleaning
E. is clean
Jawaban Benar
B. cleans
Pembahasan Lengkap
Kalimat menunjukkan kebiasaan yang dilakukan setiap hari Sabtu. Kata every Saturday merupakan penanda Simple Present Tense. Subjek Sarah adalah orang ketiga tunggal, sehingga kata kerja clean mendapat akhiran -s menjadi cleans.
Kalimat yang benar adalah: Sarah cleans her room every Saturday.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan bentuk kata kerja yang sesuai dengan subjek orang ketiga tunggal.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
We ___ dinner when the phone rang.
Pilihan Jawaban
A. have
B. had
C. were having
D. are having
E. have had
Jawaban Benar
C. were having
Pembahasan Lengkap
Kalimat menunjukkan kegiatan yang sedang berlangsung ketika kejadian lain terjadi di masa lalu. Oleh karena itu, digunakan Past Continuous Tense dengan pola was/were + verb-ing.
Subjek we menggunakan were, sehingga menjadi were having.
Kalimat yang benar adalah: We were having dinner when the phone rang.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Past Continuous Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk kata kerja untuk kegiatan yang sedang berlangsung pada masa lalu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Tom has ___ his homework already.
Pilihan Jawaban
A. finish
B. finishes
C. finished
D. finishing
E. to finish
Jawaban Benar
C. finished
Pembahasan Lengkap
Kata has diikuti oleh past participle (V3) dalam Present Perfect Tense. Bentuk V3 dari finish adalah finished.
Kalimat yang benar adalah: Tom has finished his homework already.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Present Perfect Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk V3 setelah has.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
My father ___ coffee every morning.
Pilihan Jawaban
A. drink
B. drinks
C. drank
D. drinking
E. is drink
Jawaban Benar
B. drinks
Pembahasan Lengkap
Frasa every morning menunjukkan kebiasaan sehingga menggunakan Simple Present Tense. Subjek My father adalah orang ketiga tunggal, sehingga drink berubah menjadi drinks.
Kalimat yang benar adalah: My father drinks coffee every morning.
Kompetensi yang Diukur
Memahami subject-verb agreement dalam Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyesuaikan bentuk kata kerja dengan subjek tunggal.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
The children ___ in the garden now.
Pilihan Jawaban
A. play
B. played
C. plays
D. are playing
E. have played
Jawaban Benar
D. are playing
Pembahasan Lengkap
Kata now menunjukkan kegiatan yang sedang berlangsung. Oleh karena itu, digunakan Present Continuous Tense. Subjek the children berbentuk jamak sehingga menggunakan are, kemudian diikuti playing.
Kalimat yang benar adalah: The children are playing in the garden now.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Present Continuous Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan to be dan bentuk verb-ing secara tepat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
I have known her ___ five years.
Pilihan Jawaban
A. since
B. for
C. at
D. on
E. from
Jawaban Benar
B. for
Pembahasan Lengkap
For digunakan untuk menunjukkan durasi atau lamanya suatu periode, seperti for five years. Sementara itu, since digunakan untuk menunjukkan titik awal waktu, misalnya since 2021.
Kalimat yang benar adalah: I have known her for five years.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan for dan since.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih preposisi waktu berdasarkan durasi yang diberikan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Neither the teacher nor the students ___ ready for the test.
Pilihan Jawaban
A. is
B. am
C. was
D. are
E. be
Jawaban Benar
D. are
Pembahasan Lengkap
Pada konstruksi neither…nor, kata kerja mengikuti subjek yang paling dekat dengan kata kerja. Subjek yang paling dekat adalah the students, yang berbentuk jamak. Oleh karena itu, digunakan are.
Kalimat yang benar adalah: Neither the teacher nor the students are ready for the test.
Kompetensi yang Diukur
Memahami subject-verb agreement pada struktur neither…nor.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk to be berdasarkan subjek yang paling dekat dengan kata kerja.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sulit
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
She is interested ___ learning English.
Pilihan Jawaban
A. at
B. on
C. in
D. for
E. with
Jawaban Benar
C. in
Pembahasan Lengkap
Kata sifat interested menggunakan preposisi in ketika diikuti oleh sesuatu yang diminati. Bentuk yang benar adalah interested in learning English.
Kalimat yang benar adalah: She is interested in learning English.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan preposisi dalam ungkapan bahasa Inggris.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih preposisi yang tepat setelah kata sifat tertentu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
This book is ___ than that one.
Pilihan Jawaban
A. interesting
B. more interesting
C. most interesting
D. interest
E. interested
Jawaban Benar
B. more interesting
Pembahasan Lengkap
Kalimat membandingkan dua buku, sehingga digunakan Comparative Degree. Kata interesting merupakan kata sifat yang umumnya membentuk comparative dengan more.
Bentuk yang benar adalah more interesting than.
Kalimat yang benar adalah: This book is more interesting than that one.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Comparative Degree.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan bentuk perbandingan yang tepat untuk membandingkan dua objek.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
You ___ wear a helmet when riding a motorcycle.
Pilihan Jawaban
A. should
B. would
C. could
D. might
E. used
Jawaban Benar
A. should
Pembahasan Lengkap
Kata should digunakan untuk memberikan saran atau anjuran. Dalam kalimat tersebut, memakai helm merupakan tindakan yang dianjurkan ketika mengendarai sepeda motor.
Kalimat yang benar adalah: You should wear a helmet when riding a motorcycle.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan modal auxiliary should.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih modal yang tepat untuk menyatakan saran atau anjuran.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
By the time we arrived, the movie ___.
Pilihan Jawaban
A. starts
B. started
C. had started
D. has started
E. is starting
Jawaban Benar
C. had started
Pembahasan Lengkap
Kalimat menunjukkan bahwa film sudah dimulai sebelum kami tiba. Untuk menyatakan kejadian yang terjadi lebih dahulu sebelum kejadian lain di masa lalu, digunakan Past Perfect Tense dengan pola had + V3.
Bentuk V3 dari start adalah started.
Kalimat yang benar adalah: By the time we arrived, the movie had started.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Past Perfect Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk tense untuk kejadian yang berlangsung lebih dahulu pada masa lalu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
If I ___ enough money, I would buy a new laptop.
Pilihan Jawaban
A. have
B. had
C. will have
D. am having
E. have had
Jawaban Benar
B. had
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut merupakan Second Conditional, yang digunakan untuk menyatakan situasi pengandaian yang tidak nyata atau belum tentu terjadi. Polanya adalah if + Simple Past, would + verb.
Oleh karena itu, bagian setelah if menggunakan had.
Kalimat yang benar adalah: If I had enough money, I would buy a new laptop.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Second Conditional.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk kata kerja dalam kalimat pengandaian tipe kedua.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
The students ___ their project before the teacher arrived.
Pilihan Jawaban
A. complete
B. completed
C. had completed
D. are completing
E. have completed
Jawaban Benar
C. had completed
Pembahasan Lengkap
Ada dua kejadian di masa lalu. Para siswa menyelesaikan proyek terlebih dahulu, kemudian guru datang. Kejadian yang terjadi lebih dahulu menggunakan Past Perfect Tense, yaitu had + V3.
Bentuk V3 dari complete adalah completed.
Kalimat yang benar adalah: The students had completed their project before the teacher arrived.
Kompetensi yang Diukur
Memahami urutan kejadian menggunakan Past Perfect Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan tense berdasarkan urutan dua kejadian di masa lalu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Neither of the answers ___ correct.
Pilihan Jawaban
A. are
B. were
C. have
D. is
E. be
Jawaban Benar
D. is
Pembahasan Lengkap
Neither of + plural noun dianggap sebagai subjek tunggal dalam penggunaan bahasa Inggris standar. Karena itu, kata kerja yang digunakan adalah is.
Kalimat yang benar adalah: Neither of the answers is correct.
Kompetensi yang Diukur
Memahami subject-verb agreement.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk kata kerja yang sesuai dengan struktur neither of.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sulit
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
The woman ___ lives next door is a doctor.
Pilihan Jawaban
A. which
B. where
C. who
D. whose
E. whom
Jawaban Benar
C. who
Pembahasan Lengkap
Kata who digunakan sebagai relative pronoun untuk orang dan berfungsi sebagai subjek dalam klausa relatif. Kata who merujuk kepada the woman.
Kalimat yang benar adalah: The woman who lives next door is a doctor.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan relative pronoun.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih relative pronoun yang tepat untuk orang sebagai subjek.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
The letters ___ by the secretary yesterday.
Pilihan Jawaban
A. type
B. typed
C. were typed
D. are typing
E. have typed
Jawaban Benar
C. were typed
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menggunakan Passive Voice dalam Simple Past Tense. Subjek the letters berbentuk jamak, sehingga menggunakan were, kemudian diikuti V3 typed.
Kalimat yang benar adalah: The letters were typed by the secretary yesterday.
Kompetensi yang Diukur
Memahami Passive Voice dalam Simple Past Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk passive voice berdasarkan subjek dan waktu kejadian.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
She speaks English ___ than her brother.
Pilihan Jawaban
A. fluent
B. more fluently
C. most fluently
D. more fluent
E. fluently most
Jawaban Benar
B. more fluently
Pembahasan Lengkap
Kata than menunjukkan perbandingan antara dua orang. Karena yang dibandingkan adalah cara berbicara, kata yang digunakan adalah adverb fluently. Bentuk comparative-nya adalah more fluently.
Kalimat yang benar adalah: She speaks English more fluently than her brother.
Kompetensi yang Diukur
Memahami comparative adverb.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan bentuk adverb yang tepat untuk menyatakan perbandingan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sulit
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
I enjoy ___ books in my free time.
Pilihan Jawaban
A. read
B. reads
C. reading
D. to reading
E. am reading
Jawaban Benar
C. reading
Pembahasan Lengkap
Kata kerja enjoy diikuti oleh gerund, yaitu kata kerja yang berakhiran -ing. Oleh karena itu, bentuk yang tepat adalah reading.
Kalimat yang benar adalah: I enjoy reading books in my free time.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan gerund setelah kata kerja tertentu.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memilih bentuk kata kerja yang tepat setelah enjoy.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
There isn’t ___ milk in the refrigerator.
Pilihan Jawaban
A. many
B. a few
C. much
D. several
E. few
Jawaban Benar
C. much
Pembahasan Lengkap
Milk merupakan uncountable noun atau kata benda yang tidak dapat dihitung satu per satu. Dalam kalimat negatif, much dapat digunakan untuk menunjukkan jumlah yang tidak banyak.
Kalimat yang benar adalah: There isn’t much milk in the refrigerator.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan quantifier.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan penggunaan much dan many berdasarkan jenis kata benda.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2–C6)
C2 – Memahami
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
When I arrived at the station, the train ___.
Pilihan Jawaban
A. leaves
B. has left
C. had left
D. is leaving
E. will leave
Jawaban Benar
C. had left
Pembahasan Lengkap
Kalimat menunjukkan bahwa kereta sudah berangkat sebelum saya tiba di stasiun. Kejadian yang terjadi lebih dahulu pada masa lalu menggunakan Past Perfect Tense, yaitu had + V3.
Bentuk V3 dari leave adalah left, sehingga jawabannya adalah had left.
Kalimat yang benar adalah: When I arrived at the station, the train had left.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Past Perfect Tense.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan tense berdasarkan urutan kejadian dalam kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C3–C6)
C3 – Menerapkan
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Grammar merupakan dasar penting dalam membentuk kalimat bahasa Inggris yang benar. Melalui contoh soal grammar nomor 1–30, pembaca dapat berlatih berbagai materi seperti Simple Present, Simple Past, Present Continuous, Present Perfect, Past Continuous, Past Perfect, conditional sentence, passive voice, relative pronoun, comparative, gerund, serta penggunaan much dan many.
Dengan memahami pola kalimat dan konteks setiap soal, kemampuan grammar bahasa Inggris dapat berkembang secara bertahap. Gunakan soal-soal tersebut sebagai latihan dan periksa kembali pembahasannya agar kesalahan yang sama tidak terulang.
