Contoh soal UM-PTKIN dapat menjadi bahan latihan bagi calon mahasiswa yang ingin mempersiapkan diri menghadapi seleksi masuk perguruan tinggi keagamaan Islam negeri. Latihan soal membantu peserta mengenali pola pertanyaan, meningkatkan ketelitian, dan membiasakan diri mengerjakan soal dengan waktu yang terbatas.
Materi yang diujikan dalam seleksi dapat mencakup kemampuan penalaran, literasi, dan pemahaman yang berkaitan dengan bidang akademik serta ajaran Islam. Karena itu, peserta perlu memiliki kemampuan membaca informasi, menganalisis persoalan, memahami konsep, dan menarik kesimpulan dengan tepat.
Kemampuan penalaran penting untuk menyelesaikan soal yang meminta peserta menemukan hubungan, pola, atau kesimpulan berdasarkan informasi yang diberikan. Dalam mengerjakan soal jenis ini, jangan langsung memilih jawaban yang tampak paling sederhana. Pastikan setiap kesimpulan benar-benar sesuai dengan informasi dalam soal.
Kemampuan matematika juga membutuhkan ketelitian. Soal dapat melibatkan operasi hitung, perbandingan, pola bilangan, persentase, dan pemecahan masalah. Langkah pertama yang baik adalah menentukan informasi yang diketahui dan apa yang sebenarnya ditanyakan.
Pada bagian literasi membaca, peserta perlu memahami gagasan utama, informasi tersurat, hubungan antaride, makna kata dalam konteks, serta kesimpulan dari suatu bacaan. Membaca soal secara cermat sangat penting karena pilihan jawaban dapat terlihat mirip.
Sementara itu, literasi ajaran Islam membutuhkan pemahaman terhadap konsep dasar yang berkaitan dengan Al-Qur’an, hadis, akhlak, ibadah, muamalah, dan kehidupan bermasyarakat. Jawaban sebaiknya dipilih berdasarkan pemahaman terhadap konsep, bukan sekadar mengandalkan ingatan kata-kata.
Strategi mengerjakan soal juga tidak kalah penting. Peserta dapat mengerjakan soal yang dianggap lebih mudah terlebih dahulu, kemudian kembali ke soal yang membutuhkan analisis lebih panjang. Dengan demikian, waktu dapat digunakan secara lebih efektif.
Latihan secara rutin juga membantu mengetahui jenis soal yang masih sulit. Setelah mengerjakan, jangan hanya melihat jawaban benar, tetapi pahami alasan mengapa jawaban tersebut benar dan mengapa pilihan lainnya tidak tepat.
Berikut ini 30 soal latihan yang memadukan kemampuan penalaran, matematika, literasi membaca, dan literasi ajaran Islam. Setiap soal dilengkapi jawaban dan pembahasan agar dapat digunakan sebagai bahan belajar mandiri.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Deret bilangan berikut:
3, 6, 12, 24, ….
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 30
B. 36
C. 42
D. 48
E. 54
Jawaban Benar
D. 48
Pembahasan Lengkap
Setiap bilangan dikalikan 2:
3 × 2 = 6
6 × 2 = 12
12 × 2 = 24
Maka:
24 × 2 = 48
Jadi, bilangan berikutnya adalah 48.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan pola perkalian pada deret bilangan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Sinonim kata “integritas” adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Kejujuran dan keteguhan prinsip
B. Keraguan
C. Kelalaian
D. Kelemahan
E. Ketergantungan
Jawaban Benar
A. Kejujuran dan keteguhan prinsip
Pembahasan Lengkap
Integritas berkaitan dengan kejujuran, konsistensi, dan keteguhan dalam memegang prinsip atau nilai yang diyakini. Oleh karena itu, pilihan A paling sesuai.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan makna kata berdasarkan konteks bahasa.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Jika 25% dari suatu bilangan adalah 40, bilangan tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 100
B. 120
C. 140
D. 160
E. 180
Jawaban Benar
D. 160
Pembahasan Lengkap
25% = 1/4.
Jika 1/4 dari bilangan = 40, maka:
Bilangan = 40 × 4
= 160
Jadi, bilangan tersebut adalah 160.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran matematika.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bilangan berdasarkan nilai persentase yang diketahui.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Perhatikan pernyataan berikut:
“Semua mahasiswa yang rajin membaca memiliki pengetahuan yang luas. Ahmad rajin membaca.”
Kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Ahmad tidak memiliki pengetahuan yang luas
B. Ahmad memiliki pengetahuan yang luas
C. Ahmad pasti menjadi mahasiswa terbaik
D. Semua mahasiswa adalah Ahmad
E. Ahmad tidak suka belajar
Jawaban Benar
B. Ahmad memiliki pengetahuan yang luas
Pembahasan Lengkap
Pernyataan umum menyebutkan bahwa mahasiswa yang rajin membaca memiliki pengetahuan yang luas. Ahmad termasuk mahasiswa yang rajin membaca. Maka, kesimpulan yang sesuai adalah Ahmad memiliki pengetahuan yang luas.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menarik kesimpulan dari premis umum dan khusus.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Bacalah pernyataan berikut.
“Perpustakaan kampus menyediakan berbagai buku yang dapat digunakan mahasiswa untuk menunjang kegiatan belajar. Selain buku cetak, perpustakaan juga menyediakan sumber belajar digital.”
Gagasan utama pernyataan tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Perpustakaan hanya menyediakan buku cetak
B. Mahasiswa tidak membutuhkan perpustakaan
C. Perpustakaan menyediakan berbagai sumber belajar
D. Sumber digital lebih baik daripada buku
E. Semua mahasiswa harus membeli buku
Jawaban Benar
C. Perpustakaan menyediakan berbagai sumber belajar
Pembahasan Lengkap
Teks menjelaskan bahwa perpustakaan menyediakan buku cetak dan sumber digital untuk menunjang pembelajaran. Jadi, gagasan utamanya adalah perpustakaan menyediakan berbagai sumber belajar.
Kompetensi yang Diukur
Literasi membaca.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan gagasan utama dari sebuah paragraf.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Dalam ajaran Islam, perilaku berkata benar dan tidak berdusta disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Amanah
B. Sabar
C. Jujur
D. Tawakal
E. Syukur
Jawaban Benar
C. Jujur
Pembahasan Lengkap
Perilaku berkata sesuai kenyataan dan tidak berdusta disebut jujur (ṣidq). Kejujuran merupakan salah satu akhlak terpuji yang penting dalam kehidupan seorang muslim.
Kompetensi yang Diukur
Pemahaman ajaran Islam.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali konsep akhlak terpuji dalam Islam.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Jika 3 buku berharga Rp45.000, harga 7 buku dengan harga satuan yang sama adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp90.000
B. Rp95.000
C. Rp100.000
D. Rp105.000
E. Rp110.000
Jawaban Benar
D. Rp105.000
Pembahasan Lengkap
Harga satu buku:
Rp45.000 ÷ 3 = Rp15.000
Harga 7 buku:
7 × Rp15.000 = Rp105.000
Jadi, harga 7 buku adalah Rp105.000.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran matematika.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan perbandingan senilai.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Lawan kata “objektif” adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Netral
B. Faktual
C. Subjektif
D. Rasional
E. Terukur
Jawaban Benar
C. Subjektif
Pembahasan Lengkap
Objektif berarti berdasarkan fakta dan tidak dipengaruhi kepentingan atau perasaan pribadi. Lawan katanya adalah subjektif, yaitu berdasarkan pandangan atau perasaan pribadi.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan antonim berdasarkan makna kata.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Seorang mahasiswa memiliki waktu belajar 5 jam. Ia menggunakan 2 jam untuk membaca, 1 jam untuk latihan soal, dan 30 menit untuk membuat rangkuman. Sisa waktu belajarnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1 jam
B. 1 jam 15 menit
C. 1 jam 30 menit
D. 2 jam
E. 2 jam 30 menit
Jawaban Benar
C. 1 jam 30 menit
Pembahasan Lengkap
Total waktu yang digunakan:
2 jam + 1 jam + 30 menit = 3 jam 30 menit
Waktu tersedia = 5 jam.
Sisa:
5 jam − 3 jam 30 menit
= 1 jam 30 menit
Jadi, sisa waktu belajar adalah 1 jam 30 menit.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran matematika.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu melakukan operasi waktu dalam masalah kontekstual.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Salah satu tujuan utama mempelajari ajaran Islam adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Hanya untuk memperoleh nilai akademik
B. Menambah pengetahuan tanpa mengamalkannya
C. Memahami dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan
D. Menghafal semua istilah tanpa memahami makna
E. Menghindari interaksi dengan masyarakat
Jawaban Benar
C. Memahami dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan
Pembahasan Lengkap
Mempelajari ajaran Islam tidak hanya berkaitan dengan pengetahuan, tetapi juga bagaimana pengetahuan tersebut dipahami dan diamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Karena itu, pilihan C merupakan jawaban yang paling tepat.
Kompetensi yang Diukur
Pemahaman dasar ajaran Islam.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan tujuan mempelajari ajaran Islam secara umum.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Deret bilangan berikut:
5, 10, 20, 40, 80, ….
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 100
B. 120
C. 140
D. 160
E. 180
Jawaban Benar
D. 160
Pembahasan Lengkap
Setiap bilangan dikalikan 2:
5 × 2 = 10
10 × 2 = 20
20 × 2 = 40
40 × 2 = 80
Maka:
80 × 2 = 160
Jadi, bilangan berikutnya adalah 160.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan pola perkalian pada deret bilangan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Kata yang memiliki makna paling dekat dengan “komprehensif” adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Terbatas
B. Menyeluruh
C. Sederhana
D. Singkat
E. Sebagian
Jawaban Benar
B. Menyeluruh
Pembahasan Lengkap
Komprehensif berarti mencakup banyak hal secara lengkap atau menyeluruh. Jadi, kata yang paling dekat maknanya adalah menyeluruh.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan makna kata berdasarkan konteks.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Jika 3/5 dari suatu bilangan adalah 24, maka bilangan tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 30
B. 36
C. 40
D. 45
E. 50
Jawaban Benar
C. 40
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
3/5 × x = 24
Maka:
x = 24 × 5/3
x = 8 × 5
= 40
Jadi, bilangan tersebut adalah 40.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran matematika.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan nilai keseluruhan berdasarkan nilai pecahan yang diketahui.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Semua peserta yang lolos seleksi administrasi mengikuti tes berikutnya. Fajar tidak mengikuti tes berikutnya. Kesimpulan yang paling tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Fajar pasti lolos seleksi administrasi
B. Fajar pasti tidak lolos seleksi administrasi
C. Fajar mungkin tidak lolos seleksi administrasi
D. Fajar adalah panitia seleksi
E. Semua peserta tidak lolos seleksi
Jawaban Benar
C. Fajar mungkin tidak lolos seleksi administrasi
Pembahasan Lengkap
Pernyataan yang diberikan adalah:
Semua yang lolos administrasi → mengikuti tes berikutnya.
Karena Fajar tidak mengikuti tes berikutnya, kita tidak dapat memastikan semua alasannya. Namun, berdasarkan hubungan tersebut, Fajar mungkin tidak lolos seleksi administrasi.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menarik kesimpulan yang tidak melampaui informasi yang diberikan.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sulit.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Bacalah teks berikut.
“Mahasiswa yang aktif mengikuti diskusi kelas cenderung lebih sering mengemukakan pendapat. Kegiatan diskusi juga membantu mahasiswa mendengarkan sudut pandang yang berbeda.”
Gagasan utama teks tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Mahasiswa tidak perlu berdiskusi
B. Diskusi kelas hanya untuk mahasiswa tertentu
C. Diskusi dapat melatih kemampuan berpendapat dan memahami sudut pandang lain
D. Semua mahasiswa harus berbicara dalam setiap diskusi
E. Diskusi hanya bermanfaat bagi dosen
Jawaban Benar
C. Diskusi dapat melatih kemampuan berpendapat dan memahami sudut pandang lain
Pembahasan Lengkap
Teks menyebutkan dua manfaat diskusi, yaitu membantu mahasiswa mengemukakan pendapat dan mendengarkan sudut pandang yang berbeda. Jadi, gagasan utamanya adalah manfaat diskusi dalam mengembangkan kemampuan tersebut.
Kompetensi yang Diukur
Literasi membaca.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan gagasan utama sebuah teks pendek.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Dalam ajaran Islam, sikap menyerahkan hasil suatu usaha kepada Allah setelah melakukan ikhtiar disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Tawakal
B. Tasamuh
C. Ukhuwah
D. Istiqamah
E. Syajaah
Jawaban Benar
A. Tawakal
Pembahasan Lengkap
Tawakal adalah berserah diri kepada Allah setelah melakukan usaha atau ikhtiar secara sungguh-sungguh. Jadi, tawakal bukan berarti tidak berusaha, tetapi menyerahkan hasil akhirnya kepada Allah setelah berusaha.
Kompetensi yang Diukur
Pemahaman ajaran Islam.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi konsep akhlak dalam ajaran Islam.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Harga sebuah buku Rp80.000. Jika mendapat diskon 15%, harga setelah diskon adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp64.000
B. Rp66.000
C. Rp68.000
D. Rp70.000
E. Rp72.000
Jawaban Benar
C. Rp68.000
Pembahasan Lengkap
Diskon:
15% × Rp80.000
= Rp12.000
Harga setelah diskon:
Rp80.000 − Rp12.000
= Rp68.000
Jadi, harga buku setelah diskon adalah Rp68.000.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran matematika.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung nilai setelah pengurangan persentase.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Perhatikan pola berikut:
2, 4, 7, 11, 16, ….
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20
B. 21
C. 22
D. 23
E. 24
Jawaban Benar
C. 22
Pembahasan Lengkap
Perhatikan selisihnya:
4 − 2 = 2
7 − 4 = 3
11 − 7 = 4
16 − 11 = 5
Selisih bertambah 1 setiap langkah. Selisih berikutnya adalah 6.
Maka:
16 + 6 = 22
Jadi, bilangan berikutnya adalah 22.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan penalaran pola.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis pola perubahan pada deret bilangan.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Bacalah pernyataan berikut.
“Penggunaan transportasi umum dapat mengurangi jumlah kendaraan pribadi di jalan. Jika lebih banyak masyarakat menggunakan transportasi umum, kepadatan lalu lintas berpotensi berkurang.”
Hubungan yang ditunjukkan dalam pernyataan tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Sebab dan akibat
B. Perbandingan
C. Pertentangan
D. Definisi
E. Pengelompokan
Jawaban Benar
A. Sebab dan akibat
Pembahasan Lengkap
Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa penggunaan transportasi umum dapat menyebabkan berkurangnya kendaraan pribadi, yang selanjutnya berpotensi mengurangi kepadatan lalu lintas. Jadi, hubungan yang digunakan adalah sebab dan akibat.
Kompetensi yang Diukur
Literasi membaca dan penalaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi hubungan antaride dalam suatu teks.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Dalam kehidupan bermasyarakat, sikap menghargai perbedaan dan tidak memaksakan kehendak kepada orang lain mencerminkan ….
Pilihan Jawaban
A. Takabur
B. Tasamuh
C. Hasad
D. Ghibah
E. Riya
Jawaban Benar
B. Tasamuh
Pembahasan Lengkap
Tasamuh berarti toleransi atau sikap menghargai perbedaan dan memberikan ruang kepada orang lain untuk menjalankan haknya tanpa memaksakan kehendak.
Jadi, jawaban yang tepat adalah B. Tasamuh.
Kompetensi yang Diukur
Pemahaman ajaran Islam dan kehidupan sosial.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi sikap toleransi dalam kehidupan bermasyarakat.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Perhatikan deret berikut:
7, 14, 28, 56, ….
Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 84
B. 98
C. 112
D. 120
E. 126
Jawaban Benar
C. 112
Pembahasan Lengkap
Setiap bilangan dikalikan 2:
7 × 2 = 14
14 × 2 = 28
28 × 2 = 56
Maka:
56 × 2 = 112
Jadi, bilangan berikutnya adalah 112.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan pola perkalian dalam deret bilangan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Kata “kontradiktif” memiliki makna yang paling dekat dengan ….
Pilihan Jawaban
A. Sejalan
B. Bertentangan
C. Mendukung
D. Sama
E. Serupa
Jawaban Benar
B. Bertentangan
Pembahasan Lengkap
Kontradiktif berarti bersifat bertentangan atau berlawanan dengan sesuatu yang lain. Jadi, kata yang memiliki makna paling dekat adalah bertentangan.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami makna kosakata dalam konteks formal.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Sebuah nilai ujian terdiri dari 40 soal. Seorang peserta menjawab benar 34 soal. Persentase jawaban benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 75%
B. 80%
C. 82,5%
D. 85%
E. 90%
Jawaban Benar
D. 85%
Pembahasan Lengkap
Persentase jawaban benar:
34/40 × 100%
= 85%
Jadi, persentase jawaban benar adalah 85%.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran matematika.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung persentase berdasarkan data yang diberikan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Semua mahasiswa yang mengikuti seminar mendapatkan sertifikat. Sebagian mahasiswa kelas A mengikuti seminar. Kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Semua mahasiswa kelas A mendapatkan sertifikat
B. Sebagian mahasiswa kelas A mendapatkan sertifikat
C. Tidak ada mahasiswa kelas A yang mendapat sertifikat
D. Semua penerima sertifikat adalah mahasiswa kelas A
E. Mahasiswa kelas A tidak mengikuti seminar
Jawaban Benar
B. Sebagian mahasiswa kelas A mendapatkan sertifikat
Pembahasan Lengkap
Diketahui semua peserta seminar mendapatkan sertifikat. Sebagian mahasiswa kelas A mengikuti seminar. Maka, mahasiswa kelas A yang mengikuti seminar tersebut mendapatkan sertifikat.
Karena hanya sebagian yang mengikuti seminar, kesimpulannya adalah sebagian mahasiswa kelas A mendapatkan sertifikat.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menarik kesimpulan berdasarkan hubungan antarpernyataan.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Bacalah teks berikut.
“Literasi digital membantu seseorang menggunakan teknologi secara lebih bijak. Selain mampu mencari informasi, pengguna juga perlu memahami cara menjaga keamanan data pribadi dan menilai kredibilitas informasi.”
Gagasan utama teks tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Teknologi hanya digunakan untuk mencari informasi
B. Semua informasi di internet dapat dipercaya
C. Literasi digital mencakup penggunaan teknologi secara bijak dan aman
D. Data pribadi tidak perlu dijaga
E. Literasi digital hanya berkaitan dengan media sosial
Jawaban Benar
C. Literasi digital mencakup penggunaan teknologi secara bijak dan aman
Pembahasan Lengkap
Teks membahas penggunaan teknologi secara bijak, menjaga data pribadi, dan menilai kredibilitas informasi. Jadi, gagasan utamanya adalah literasi digital mencakup penggunaan teknologi secara bijak dan aman.
Kompetensi yang Diukur
Literasi membaca.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan gagasan utama dan informasi penting dari teks.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Dalam ajaran Islam, sikap tetap teguh dalam menjalankan kebaikan dan tidak mudah berubah disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Istiqamah
B. Riya
C. Takabur
D. Hasad
E. Ghibah
Jawaban Benar
A. Istiqamah
Pembahasan Lengkap
Istiqamah berarti teguh dan konsisten dalam menjalankan kebaikan serta menaati ajaran Allah. Sikap ini mendorong seseorang untuk tetap berada pada jalan yang benar.
Kompetensi yang Diukur
Pemahaman ajaran Islam.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi istilah yang berkaitan dengan akhlak terpuji.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Sebuah perjalanan terdiri atas dua tahap. Tahap pertama sejauh 120 km ditempuh dalam 2 jam dan tahap kedua sejauh 180 km ditempuh dalam 3 jam. Kecepatan rata-rata seluruh perjalanan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 50 km/jam
B. 55 km/jam
C. 60 km/jam
D. 65 km/jam
E. 70 km/jam
Jawaban Benar
C. 60 km/jam
Pembahasan Lengkap
Jarak total:
120 + 180 = 300 km
Waktu total:
2 + 3 = 5 jam
Kecepatan rata-rata:
300 ÷ 5 = 60 km/jam
Jadi, kecepatan rata-rata seluruh perjalanan adalah 60 km/jam.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran matematika.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung kecepatan rata-rata berdasarkan total jarak dan waktu.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Perhatikan pernyataan berikut:
“Jika seseorang rajin membaca, maka wawasannya dapat bertambah. Nisa rajin membaca.”
Kesimpulan yang paling tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Nisa tidak memiliki wawasan
B. Wawasan Nisa dapat bertambah
C. Nisa pasti menjadi penulis
D. Semua orang rajin membaca
E. Nisa tidak suka belajar
Jawaban Benar
B. Wawasan Nisa dapat bertambah
Pembahasan Lengkap
Pernyataan pertama memberikan hubungan antara rajin membaca dan bertambahnya wawasan. Karena Nisa rajin membaca, maka berdasarkan informasi tersebut wawasannya dapat bertambah.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran sebab-akibat.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menarik kesimpulan dari hubungan yang dinyatakan dalam soal.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Dalam ajaran Islam, sikap menyerahkan urusan kepada Allah dengan tetap melakukan usaha disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Tawakal
B. Takabur
C. Hasad
D. Ghibah
E. Riya
Jawaban Benar
A. Tawakal
Pembahasan Lengkap
Tawakal berarti berserah diri kepada Allah setelah melakukan ikhtiar atau usaha. Jadi, tawakal tidak berarti pasif, tetapi tetap berusaha dan menyerahkan hasil akhirnya kepada Allah.
Kompetensi yang Diukur
Pemahaman ajaran Islam.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan konsep tawakal dari perilaku lainnya.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Kemampuan yang paling penting dalam mengerjakan soal UM-PTKIN adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Menghafal semua jawaban
B. Menebak pilihan secara cepat
C. Memahami informasi, bernalar logis, dan menerapkan konsep dengan tepat
D. Hanya menguasai matematika
E. Hanya menghafal istilah agama
Jawaban Benar
C. Memahami informasi, bernalar logis, dan menerapkan konsep dengan tepat
Pembahasan Lengkap
Soal seleksi membutuhkan berbagai kemampuan, termasuk pemahaman bacaan, penalaran, kemampuan numerik, serta pemahaman konsep keislaman. Oleh karena itu, kemampuan memahami informasi dan menerapkan konsep secara tepat sangat penting.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan analitis dan pemahaman umum.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi kemampuan utama yang dibutuhkan untuk mengerjakan soal secara efektif.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Kesimpulan
Contoh soal UM-PTKIN dapat digunakan untuk melatih berbagai kemampuan yang diperlukan dalam seleksi, seperti penalaran numerik, kemampuan verbal, literasi membaca, dan pemahaman ajaran Islam. Setiap jenis soal membutuhkan strategi pengerjaan yang berbeda.
Pada soal numerik, biasakan membaca informasi dengan teliti, menentukan rumus atau operasi yang sesuai, lalu menghitung secara bertahap. Pada soal verbal dan literasi, fokus pada makna kata, gagasan utama, hubungan antaride, serta kesimpulan yang benar-benar didukung oleh teks.
Untuk soal penalaran, hindari membuat kesimpulan yang terlalu jauh dari informasi yang diberikan. Sementara pada materi ajaran Islam, pemahaman konsep akan lebih membantu daripada sekadar menghafal istilah.
Dengan rutin mengerjakan latihan soal UM-PTKIN, mengevaluasi kesalahan, dan mengatur waktu pengerjaan, kemampuan akademik serta ketelitian dapat berkembang sehingga lebih siap menghadapi seleksi perguruan tinggi.
