Contoh soal figural digunakan untuk melatih kemampuan penalaran melalui bentuk, pola, posisi, arah, dan hubungan antarobjek. Berbeda dengan soal verbal atau numerik, soal figural lebih banyak menggunakan gambar, simbol, bentuk geometris, dan susunan visual.
Dalam mengerjakan soal figural, peserta perlu memperhatikan perubahan yang terjadi pada setiap gambar. Perubahan tersebut dapat berupa rotasi, pencerminan, perpindahan posisi, perubahan jumlah bentuk, perubahan ukuran, maupun perubahan pola.
Beberapa kemampuan yang sering dilatih melalui soal figural antara lain:
1. Analogi figural
Menentukan hubungan antara dua gambar dan mencari gambar yang memiliki hubungan serupa.
2. Deret figural
Menentukan gambar berikutnya berdasarkan pola perubahan yang berulang.
3. Rotasi
Menentukan posisi suatu bentuk setelah diputar dengan sudut tertentu.
4. Pencerminan
Menentukan bentuk bayangan setelah objek dicerminkan terhadap garis tertentu.
5. Pengelompokan gambar
Menentukan gambar yang memiliki karakteristik berbeda dari kelompok lainnya.
Soal berikut merupakan latihan buatan, bukan soal resmi atau bocoran dari suatu ujian.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Perhatikan pola berikut:
○ → ● → ○ → ● → …
Bentuk berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. ○
B. ●
C. □
D. △
E. ☆
Jawaban Benar
A. ○
Pembahasan Lengkap
Pola bergantian antara lingkaran kosong dan lingkaran penuh:
○ → ● → ○ → ●
Maka bentuk berikutnya adalah ○.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan pola sederhana pada rangkaian bentuk.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Sebuah panah mengarah ke atas. Jika diputar 90° searah jarum jam, arah panah menjadi ….
Pilihan Jawaban
A. Atas
B. Bawah
C. Kiri
D. Kanan
E. Serong kiri atas
Jawaban Benar
D. Kanan
Pembahasan Lengkap
Rotasi 90° searah jarum jam mengubah arah panah dari atas menjadi kanan.
Jadi, jawabannya adalah D. Kanan.
Kompetensi yang Diukur
Rotasi figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan orientasi objek setelah rotasi.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Perhatikan deret bentuk berikut:
△, □, △, □, △, …
Bentuk berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. △
B. □
C. ○
D. ☆
E. ◇
Jawaban Benar
B. □
Pembahasan Lengkap
Pola bergantian antara segitiga dan persegi:
△ → □ → △ → □ → △
Maka bentuk berikutnya adalah □.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran deret figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk berikutnya berdasarkan pola berulang.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Sebuah persegi memiliki titik di sudut kiri atas. Jika dicerminkan terhadap sumbu vertikal, posisi titik menjadi ….
Pilihan Jawaban
A. Kiri atas
B. Kanan atas
C. Kiri bawah
D. Kanan bawah
E. Tengah
Jawaban Benar
B. Kanan atas
Pembahasan Lengkap
Pencerminan terhadap sumbu vertikal membuat posisi kiri dan kanan bertukar, sedangkan posisi atas tetap.
Jadi, titik dari kiri atas berpindah ke kanan atas.
Kompetensi yang Diukur
Pencerminan figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan posisi objek setelah pencerminan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Perhatikan pola jumlah titik:
• → •• → ••• → •••• → …
Jumlah titik pada gambar berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
Jawaban Benar
B. 5
Pembahasan Lengkap
Jumlah titik bertambah satu pada setiap tahap:
1 → 2 → 3 → 4 → 5
Jadi, gambar berikutnya memiliki 5 titik.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran jumlah objek.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan pola pertambahan elemen visual.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Sebuah bentuk huruf L menghadap ke kanan. Jika diputar 180°, bentuk tersebut akan menghadap ….
Pilihan Jawaban
A. Atas
B. Bawah
C. Kiri
D. Kanan
E. Tetap sama
Jawaban Benar
C. Kiri
Pembahasan Lengkap
Rotasi 180° menghasilkan posisi yang berlawanan. Bentuk yang semula menghadap kanan akan berubah menjadi menghadap kiri.
Kompetensi yang Diukur
Rotasi objek.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan orientasi objek setelah rotasi 180°.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Manakah bentuk yang berbeda dari kelompok berikut?
○ ○ ● ○ ○
Pilihan Jawaban
A. ○ pertama
B. ○ kedua
C. ●
D. ○ keempat
E. ○ kelima
Jawaban Benar
C. ●
Pembahasan Lengkap
Empat bentuk berupa lingkaran kosong, sedangkan satu bentuk berupa lingkaran penuh. Oleh karena itu, objek yang berbeda adalah ●.
Kompetensi yang Diukur
Pengelompokan visual.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan objek yang memiliki karakteristik berbeda.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Sebuah segitiga mengarah ke atas. Jika diputar 90° berlawanan arah jarum jam, segitiga akan mengarah ke ….
Pilihan Jawaban
A. Atas
B. Bawah
C. Kiri
D. Kanan
E. Serong kanan bawah
Jawaban Benar
C. Kiri
Pembahasan Lengkap
Jika segitiga mengarah ke atas dan diputar 90° berlawanan arah jarum jam, arah atas berubah menjadi kiri.
Kompetensi yang Diukur
Memahami rotasi figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan arah objek setelah rotasi 90°.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Perhatikan pola berikut:
□, □□, □□□, □□□□, …
Jumlah persegi pada tahap berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
Jawaban Benar
B. 5
Pembahasan Lengkap
Jumlah persegi bertambah satu setiap tahap:
1 → 2 → 3 → 4 → 5
Jadi, tahap berikutnya terdiri atas 5 persegi.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola visual.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan perubahan jumlah objek pada deret figural.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Sebuah lingkaran memiliki tanda silang di bagian atas. Jika seluruh gambar diputar 180°, tanda silang akan berada di ….
Pilihan Jawaban
A. Atas
B. Bawah
C. Kiri
D. Kanan
E. Tengah
Jawaban Benar
B. Bawah
Pembahasan Lengkap
Rotasi 180° memindahkan setiap bagian objek ke posisi yang berlawanan. Tanda silang yang semula berada di atas akan berpindah ke bawah.
Kompetensi yang Diukur
Rotasi dan posisi objek.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan posisi elemen setelah objek diputar 180°.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Perhatikan pola berikut:
○ △ ○ △ ○ …
Bentuk yang tepat untuk melanjutkan pola adalah ….
Pilihan Jawaban
A. ○
B. △
C. □
D. ☆
E. ◇
Jawaban Benar
B. △
Pembahasan Lengkap
Pola bentuknya bergantian:
○ → △ → ○ → △ → ○
Maka bentuk berikutnya adalah △.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk berikutnya berdasarkan pola berulang.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Sebuah panah mengarah ke bawah. Jika diputar 90° searah jarum jam, arah panah menjadi ….
Pilihan Jawaban
A. Atas
B. Bawah
C. Kiri
D. Kanan
E. Serong kiri atas
Jawaban Benar
C. Kiri
Pembahasan Lengkap
Rotasi 90° searah jarum jam mengubah arah:
bawah → kiri
Jadi, arah panah setelah diputar adalah kiri.
Kompetensi yang Diukur
Rotasi objek.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan arah objek setelah mengalami rotasi.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Perhatikan urutan berikut:
●, ●●, ●●●, ●●●●, …
Jumlah lingkaran pada gambar berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7
Jawaban Benar
C. 5
Pembahasan Lengkap
Jumlah lingkaran bertambah satu pada setiap tahap:
1 → 2 → 3 → 4 → 5
Jadi, gambar berikutnya memiliki 5 lingkaran.
Kompetensi yang Diukur
Pola jumlah objek.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah objek berdasarkan pola pertambahan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Sebuah persegi memiliki titik di sudut kanan bawah. Jika dicerminkan terhadap sumbu horizontal, titik tersebut berada di ….
Pilihan Jawaban
A. Kiri atas
B. Kanan atas
C. Kiri bawah
D. Kanan bawah
E. Tengah
Jawaban Benar
B. Kanan atas
Pembahasan Lengkap
Pencerminan terhadap sumbu horizontal menukar posisi atas dan bawah, sedangkan posisi kiri dan kanan tetap.
Maka titik kanan bawah menjadi kanan atas.
Kompetensi yang Diukur
Pencerminan figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan posisi objek setelah pencerminan terhadap sumbu horizontal.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Manakah bentuk yang berbeda?
△ △ △ ▲ △
Pilihan Jawaban
A. Segitiga pertama
B. Segitiga kedua
C. Segitiga ketiga
D. Segitiga penuh
E. Segitiga kelima
Jawaban Benar
D. Segitiga penuh
Pembahasan Lengkap
Empat bentuk merupakan segitiga kosong, sedangkan satu bentuk berupa segitiga penuh. Jadi, bentuk yang berbeda adalah segitiga penuh.
Kompetensi yang Diukur
Klasifikasi visual.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan objek yang memiliki karakteristik berbeda dari kelompoknya.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Sebuah bentuk panah mengarah ke kiri. Jika diputar 180°, arah panah menjadi ….
Pilihan Jawaban
A. Atas
B. Bawah
C. Kiri
D. Kanan
E. Tetap kiri
Jawaban Benar
D. Kanan
Pembahasan Lengkap
Rotasi 180° menghasilkan arah yang berlawanan.
Karena panah awal mengarah ke kiri, setelah diputar 180° akan mengarah ke kanan.
Kompetensi yang Diukur
Rotasi 180°.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan arah objek setelah rotasi.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Perhatikan pola berikut:
□ ○ □ ○ □ …
Bentuk berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. □
B. ○
C. △
D. ☆
E. ◇
Jawaban Benar
B. ○
Pembahasan Lengkap
Pola berulang:
□ → ○ → □ → ○ → □
Maka bentuk berikutnya adalah ○.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola visual.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan pola bergantian dalam deret figural.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Sebuah objek memiliki titik di bagian atas. Jika objek tersebut diputar 90° berlawanan arah jarum jam, titik akan berpindah ke ….
Pilihan Jawaban
A. Atas
B. Bawah
C. Kiri
D. Kanan
E. Tengah
Jawaban Benar
C. Kiri
Pembahasan Lengkap
Rotasi 90° berlawanan arah jarum jam mengubah posisi atas menjadi kiri.
Jadi, titik akan berpindah ke sebelah kiri.
Kompetensi yang Diukur
Rotasi posisi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan posisi elemen objek setelah rotasi.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Perhatikan pola jumlah sisi:
3 sisi → 4 sisi → 5 sisi → 6 sisi → …
Jumlah sisi bentuk berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
Jawaban Benar
C. 7
Pembahasan Lengkap
Jumlah sisi bertambah satu setiap tahap:
3 → 4 → 5 → 6 → 7
Jadi, bentuk berikutnya memiliki 7 sisi.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan pola perubahan jumlah sisi suatu bentuk.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Sebuah bentuk L menghadap ke atas. Jika diputar 90° searah jarum jam, orientasinya menjadi ….
Pilihan Jawaban
A. Atas
B. Bawah
C. Kiri
D. Kanan
E. Tidak berubah
Jawaban Benar
D. Kanan
Pembahasan Lengkap
Rotasi 90° searah jarum jam mengubah arah:
atas → kanan
Jadi, orientasi bentuk tersebut menjadi kanan.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran rotasi figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan orientasi bentuk setelah rotasi 90°.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Perhatikan pola berikut:
△ ○ □ △ ○ □ △ …
Bentuk berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. △
B. ○
C. □
D. ☆
E. ◇
Jawaban Benar
B. ○
Pembahasan Lengkap
Pola berulang setiap tiga bentuk:
△ → ○ → □
Setelah △ berikutnya adalah ○.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan bentuk berikutnya berdasarkan pola berulang.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Sebuah panah mengarah ke kanan. Jika diputar 90° berlawanan arah jarum jam, arah panah menjadi ….
Pilihan Jawaban
A. Atas
B. Bawah
C. Kiri
D. Kanan
E. Serong kanan atas
Jawaban Benar
A. Atas
Pembahasan Lengkap
Rotasi 90° berlawanan arah jarum jam mengubah arah kanan menjadi atas.
Jadi, jawabannya adalah A. Atas.
Kompetensi yang Diukur
Rotasi figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan arah objek setelah diputar 90°.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Perhatikan pola berikut:
●, ●●, ●●●, ●●●●, ●●●●●
Jumlah titik pada gambar terakhir adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7
Jawaban Benar
C. 5
Pembahasan Lengkap
Jumlah titik bertambah satu pada setiap tahap:
1 → 2 → 3 → 4 → 5
Jadi, gambar terakhir memiliki 5 titik.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran jumlah objek.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah elemen berdasarkan pola.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Sebuah persegi memiliki tanda titik di sudut kiri bawah. Jika dicerminkan terhadap sumbu vertikal, posisi titik menjadi ….
Pilihan Jawaban
A. Kiri atas
B. Kanan atas
C. Kiri bawah
D. Kanan bawah
E. Tengah
Jawaban Benar
D. Kanan bawah
Pembahasan Lengkap
Pencerminan terhadap sumbu vertikal menukar posisi kiri dan kanan, sedangkan atas dan bawah tetap.
Titik kiri bawah akan berpindah ke kanan bawah.
Kompetensi yang Diukur
Pencerminan objek.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan posisi objek setelah pencerminan terhadap sumbu vertikal.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Manakah bentuk yang berbeda dari kelompok berikut?
□ □ □ ○ □
Pilihan Jawaban
A. Kotak pertama
B. Kotak kedua
C. Kotak ketiga
D. Lingkaran
E. Kotak kelima
Jawaban Benar
D. Lingkaran
Pembahasan Lengkap
Empat objek berbentuk persegi, sedangkan satu objek berbentuk lingkaran. Jadi, objek yang berbeda adalah lingkaran.
Kompetensi yang Diukur
Klasifikasi visual.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi bentuk yang berbeda dari kelompoknya.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Sebuah bentuk panah mengarah ke bawah. Jika diputar 180°, arah panah menjadi ….
Pilihan Jawaban
A. Atas
B. Bawah
C. Kiri
D. Kanan
E. Tetap
Jawaban Benar
A. Atas
Pembahasan Lengkap
Rotasi 180° menghasilkan arah yang berlawanan. Panah yang semula mengarah ke bawah akan mengarah ke atas.
Kompetensi yang Diukur
Rotasi objek.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan arah setelah rotasi 180°.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Perhatikan pola berikut:
□, □□, □□□, □□□□, □□□□□, …
Jumlah persegi pada bentuk berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
Jawaban Benar
C. 6
Pembahasan Lengkap
Jumlah persegi bertambah satu pada setiap tahap:
1 → 2 → 3 → 4 → 5 → 6
Jadi, bentuk berikutnya memiliki 6 persegi.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola visual.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah objek pada tahap berikutnya.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Sebuah objek memiliki titik di sebelah kanan. Jika dicerminkan terhadap sumbu vertikal, titik tersebut berpindah ke ….
Pilihan Jawaban
A. Atas
B. Bawah
C. Kiri
D. Kanan
E. Tengah
Jawaban Benar
C. Kiri
Pembahasan Lengkap
Pencerminan terhadap sumbu vertikal menyebabkan posisi kanan dan kiri bertukar.
Jadi, titik yang berada di kanan akan berpindah ke kiri.
Kompetensi yang Diukur
Pencerminan figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan posisi objek setelah pencerminan terhadap sumbu vertikal.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Perhatikan pola perubahan jumlah sisi berikut:
3 → 5 → 7 → 9 → …
Jumlah sisi bentuk berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
E. 14
Jawaban Benar
B. 11
Pembahasan Lengkap
Jumlah sisi bertambah 2 setiap tahap:
3 → 5 → 7 → 9 → 11
Jadi, bentuk berikutnya memiliki 11 sisi.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menemukan pola berdasarkan perubahan jumlah sisi.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Kemampuan yang terutama dilatih melalui soal figural adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Menghafal kosakata
B. Menghitung operasi aritmetika
C. Memahami pola, posisi, bentuk, dan hubungan visual
D. Menghafal tanggal
E. Menulis paragraf
Jawaban Benar
C. Memahami pola, posisi, bentuk, dan hubungan visual
Pembahasan Lengkap
Soal figural berfokus pada kemampuan penalaran visual, seperti mengenali pola, membandingkan bentuk, memahami rotasi, pencerminan, posisi, dan hubungan antarobjek.
Jadi, jawaban yang benar adalah C.
Kompetensi yang Diukur
Pemahaman kemampuan figural.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan kemampuan utama yang dilatih melalui soal figural.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Kesimpulan
Contoh soal figural melatih kemampuan untuk memahami pola, bentuk, posisi, arah, rotasi, pencerminan, jumlah elemen, dan hubungan antarobjek. Kemampuan tersebut penting dalam berbagai tes penalaran karena peserta dituntut menemukan aturan dari informasi visual.
Agar lebih mudah mengerjakan soal figural, perhatikan perubahan pada setiap tahap secara sistematis. Cari apakah objek mengalami perputaran, pencerminan, perpindahan, perubahan jumlah, perubahan ukuran, atau pergantian pola.
Dengan latihan yang konsisten, kemampuan mengenali pola dan melakukan penalaran visual dapat semakin terasah sehingga waktu pengerjaan menjadi lebih cepat dan hasil lebih akurat.
