30 Contoh Soal SAT: Reading, Writing, dan Math

Contoh soal SAT dapat digunakan untuk melatih kemampuan yang diujikan dalam digital SAT. SAT saat ini terdiri dari dua bagian utama, yaitu Reading and Writing serta Math. Masing-masing bagian dibagi menjadi dua modul dan menggunakan sistem pengujian adaptif.

Bagian Reading and Writing menguji kemampuan memahami informasi, menganalisis teks, memahami kosakata dalam konteks, memperbaiki penyampaian ide, serta menggunakan kaidah bahasa Inggris standar.

Sementara itu, bagian Math mencakup empat bidang utama, yaitu Algebra, Advanced Math, Problem-Solving and Data Analysis, serta Geometry and Trigonometry. Beberapa soal juga disajikan dalam konteks kehidupan nyata atau situasi berbasis data.

Latihan berikut merupakan soal buatan untuk latihan, bukan soal resmi atau bocoran SAT. Soal dibuat dengan variasi Reading, Writing, dan Math agar siswa terbiasa memahami informasi, menganalisis pilihan jawaban, serta menyelesaikan persoalan matematika secara sistematis.

Soal Nomor 1 – Reading

Pertanyaan

Read the passage:

Many cities are adding trees along streets and around public buildings. Besides providing shade, these trees can help reduce surface temperatures and make outdoor spaces more comfortable for pedestrians.

What is the main idea of the passage?

Pilihan Jawaban

A. Trees are difficult to maintain in cities.
B. Cities are removing trees from public areas.
C. Urban trees can provide several environmental and practical benefits.
D. Pedestrians prefer walking near public buildings.

Jawaban Benar

C. Urban trees can provide several environmental and practical benefits.

Pembahasan Lengkap

The passage explains that trees in cities provide shade, reduce surface temperatures, and improve comfort. Therefore, the main idea is that urban trees provide several benefits.

Kompetensi yang Diukur

Understanding central ideas.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan gagasan utama sebuah teks pendek.

Level Kognitif

C4 – Menganalisis.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 2 – Writing

Pertanyaan

Choose the option that completes the sentence according to Standard English conventions.

“The museum displays several paintings from the nineteenth century, ___ the collection also includes sculptures from the same period.”

Pilihan Jawaban

A. and
B. although
C. but
D. because

Jawaban Benar

A. and

Pembahasan Lengkap

Kedua bagian kalimat memberikan informasi yang saling menambahkan, bukan menunjukkan pertentangan atau sebab-akibat.

“The museum displays several paintings …, and the collection also includes sculptures …”

Jadi, and merupakan pilihan yang paling tepat.

Kompetensi yang Diukur

Standard English conventions.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu memilih kata penghubung berdasarkan hubungan antarklausa.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 3 – Math

Pertanyaan

If (3x + 7 = 25), what is the value of (x)?

Pilihan Jawaban

A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

Jawaban Benar

C. 6

Pembahasan Lengkap

3x + 7 = 25

3x = 18

x = 6

Jadi, nilai (x) adalah 6.

Kompetensi yang Diukur

Algebra.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menyelesaikan persamaan linear satu variabel.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 4 – Reading

Pertanyaan

Read the passage:

Scientists studying coastal ecosystems found that areas with greater plant diversity tended to support a larger variety of insects. The researchers suggest that different plants provide different resources for insects.

Which finding is best supported by the passage?

Pilihan Jawaban

A. Insects can survive only in coastal ecosystems.
B. Plant diversity may contribute to greater insect diversity.
C. Coastal ecosystems contain fewer plants than other ecosystems.
D. All insects depend on the same plant resources.

Jawaban Benar

B. Plant diversity may contribute to greater insect diversity.

Pembahasan Lengkap

Teks menyatakan bahwa wilayah dengan keragaman tumbuhan lebih tinggi cenderung memiliki lebih banyak jenis serangga. Jadi, kesimpulan yang didukung adalah keragaman tumbuhan dapat berkontribusi terhadap keragaman serangga.

Kompetensi yang Diukur

Command of evidence.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan kesimpulan yang didukung oleh informasi dalam teks.

Level Kognitif

C4 – Menganalisis.

Tingkat Kesulitan

Sedang.

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit.

Soal Nomor 5 – Math

Pertanyaan

A jacket originally costs $80. It is discounted by 25%. What is the sale price?

Pilihan Jawaban

A. $55
B. $60
C. $65
D. $70

Jawaban Benar

B. $60

Pembahasan Lengkap

Diskon:

25% × 80 = 20

Harga setelah diskon:

80 − 20 = $60

Jadi, harga jualnya adalah $60.

Kompetensi yang Diukur

Problem-Solving and Data Analysis.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menghitung harga setelah diskon.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 6 – Writing

Pertanyaan

Choose the best transition.

“Solar panels can generate electricity without burning fuel. ___, they can help reduce emissions from electricity production.”

Pilihan Jawaban

A. However
B. Therefore
C. Meanwhile
D. For example

Jawaban Benar

B. Therefore

Pembahasan Lengkap

Kalimat kedua merupakan akibat atau kesimpulan dari informasi pada kalimat pertama. Karena itu, transition yang paling tepat adalah Therefore.

Kompetensi yang Diukur

Expression of Ideas.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu memilih transition berdasarkan hubungan logis antarkalimat.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 7 – Math

Pertanyaan

If (y = 2x + 5), what is the value of (y) when (x = 4)?

Pilihan Jawaban

A. 9
B. 11
C. 13
D. 15

Jawaban Benar

C. 13

Pembahasan Lengkap

Substitusikan (x=4):

y = 2(4) + 5

= 8 + 5

= 13

Jadi, nilai (y) adalah 13.

Kompetensi yang Diukur

Linear functions.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan nilai fungsi linear berdasarkan nilai variabel.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 8 – Reading

Pertanyaan

Read the passage:

Although online courses give students greater flexibility, some students report that they find it difficult to maintain a regular study schedule without the structure of a traditional classroom.

What is the main purpose of the passage?

Pilihan Jawaban

A. To argue that online courses should be eliminated
B. To describe both a benefit and a challenge of online courses
C. To explain how traditional classrooms work
D. To compare the costs of different schools

Jawaban Benar

B. To describe both a benefit and a challenge of online courses

Pembahasan Lengkap

Teks menyebutkan manfaat online courses berupa fleksibilitas, tetapi juga tantangan dalam menjaga jadwal belajar. Jadi, tujuan utamanya adalah menjelaskan manfaat sekaligus tantangan.

Kompetensi yang Diukur

Text structure and purpose.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan tujuan utama sebuah teks.

Level Kognitif

C4 – Menganalisis.

Tingkat Kesulitan

Sedang.

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit.

Soal Nomor 9 – Math

Pertanyaan

A line passes through the points ((2,5)) and ((6,13)). What is the slope of the line?

Pilihan Jawaban

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Jawaban Benar

B. 2

Pembahasan Lengkap

Rumus kemiringan:

m = (y₂ − y₁)/(x₂ − x₁)

m = (13 − 5)/(6 − 2)

= 8/4

= 2

Jadi, slope garis tersebut adalah 2.

Kompetensi yang Diukur

Linear functions.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menghitung slope dari dua titik.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Sedang.

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit.

Soal Nomor 10 – Writing

Pertanyaan

Choose the grammatically correct sentence.

Pilihan Jawaban

A. The results of the experiment was surprising.
B. The results of the experiment were surprising.
C. The result of the experiments were surprising.
D. The results of the experiment is surprising.

Jawaban Benar

B. The results of the experiment were surprising.

Pembahasan Lengkap

Subjek utama adalah results, yang berbentuk jamak. Karena itu, kata kerja yang tepat adalah were, bukan was atau is.

Kompetensi yang Diukur

Standard English conventions.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menggunakan subject-verb agreement dengan tepat.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 11 – Reading

Pertanyaan

Read the passage:

Many students prefer studying in quiet environments, but some perform better when there is a small amount of background noise. Researchers suggest that the ideal study environment may depend on the type of task and the individual student.

Which statement is best supported by the passage?

Pilihan Jawaban

A. All students should study in complete silence.
B. Background noise always improves concentration.
C. The best study environment can vary among students and tasks.
D. Students should never study with background noise.

Jawaban Benar

C. The best study environment can vary among students and tasks.

Pembahasan Lengkap

Teks menyatakan bahwa sebagian siswa lebih suka lingkungan tenang, sementara sebagian lainnya dapat bekerja lebih baik dengan sedikit suara latar. Jadi, lingkungan belajar yang ideal dapat berbeda berdasarkan siswa dan jenis tugas.

Kompetensi yang Diukur

Reading comprehension.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan kesimpulan yang paling didukung oleh teks.

Level Kognitif

C4 – Menganalisis.

Tingkat Kesulitan

Sedang.

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit.

Soal Nomor 12 – Math

Pertanyaan

If $2x – 5 = 17$, what is the value of $x$?

Pilihan Jawaban

A. 9
B. 10
C. 11
D. 12

Jawaban Benar

C. 11

Pembahasan Lengkap

2x − 5 = 17

2x = 22

x = 11

Jadi, nilai $x$ adalah 11.

Kompetensi yang Diukur

Algebra.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menyelesaikan persamaan linear satu variabel.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 13 – Writing

Pertanyaan

Choose the best transition.

“Regular exercise can improve physical health. ___, it may also support better concentration and mood.”

Pilihan Jawaban

A. However
B. In addition
C. Instead
D. Otherwise

Jawaban Benar

B. In addition

Pembahasan Lengkap

Kalimat kedua menambahkan manfaat lain dari olahraga. Oleh karena itu, transition yang tepat adalah In addition.

Kompetensi yang Diukur

Expression of Ideas.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu memilih kata penghubung yang sesuai dengan hubungan antargagasan.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 14 – Math

Pertanyaan

A rectangle has a length of 12 units and a width of 7 units. What is its area?

Pilihan Jawaban

A. 19 square units
B. 38 square units
C. 84 square units
D. 168 square units

Jawaban Benar

C. 84 square units

Pembahasan Lengkap

Rumus luas persegi panjang:

A = panjang × lebar

A = 12 × 7

A = 84

Jadi, luas persegi panjang adalah 84 satuan persegi.

Kompetensi yang Diukur

Geometry.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menghitung luas persegi panjang.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 15 – Reading

Pertanyaan

Read the passage:

A local library extended its opening hours from five days a week to seven. During the following month, the number of visitors increased by 18 percent. Library staff believe the longer hours made it easier for more people to visit.

Which claim is supported by the passage?

Pilihan Jawaban

A. The library reduced its operating hours.
B. Visitor numbers decreased after the schedule changed.
C. The library received more visitors after extending its hours.
D. All visitors preferred weekend hours.

Jawaban Benar

C. The library received more visitors after extending its hours.

Pembahasan Lengkap

Teks menyatakan bahwa setelah jam operasional diperpanjang menjadi tujuh hari, jumlah pengunjung meningkat 18 persen. Jadi, klaim yang didukung oleh teks adalah pilihan C.

Kompetensi yang Diukur

Command of evidence.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan pernyataan yang didukung oleh informasi dalam bacaan.

Level Kognitif

C4 – Menganalisis.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit.

Soal Nomor 16 – Math

Pertanyaan

If $x^2 = 49$ and $x$ is positive, what is the value of $x$?

Pilihan Jawaban

A. 5
B. 6
C. 7
D. 8

Jawaban Benar

C. 7

Pembahasan Lengkap

Karena:

x² = 49

maka:

x = ±7

Namun, soal menyatakan $x$ positif. Jadi:

x = 7

Kompetensi yang Diukur

Algebra.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan nilai variabel dari persamaan kuadrat sederhana.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 17 – Writing

Pertanyaan

Choose the sentence that is grammatically correct.

Pilihan Jawaban

A. The students was preparing for the exam.
B. The students were preparing for the exam.
C. The student were preparing for the exam.
D. The students is preparing for the exam.

Jawaban Benar

B. The students were preparing for the exam.

Pembahasan Lengkap

Subjek students berbentuk jamak sehingga membutuhkan kata kerja were dalam bentuk past progressive.

Kalimat yang benar adalah:

The students were preparing for the exam.

Kompetensi yang Diukur

Standard English conventions.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menerapkan subject-verb agreement.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 18 – Math

Pertanyaan

A school surveyed 200 students. Of those students, 35% said they preferred studying in the morning. How many students preferred studying in the morning?

Pilihan Jawaban

A. 50
B. 60
C. 70
D. 80

Jawaban Benar

C. 70

Pembahasan Lengkap

35% dari 200:

0,35 × 200 = 70

Jadi, sebanyak 70 siswa lebih menyukai belajar pada pagi hari.

Kompetensi yang Diukur

Problem-Solving and Data Analysis.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menghitung persentase dari suatu jumlah.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 19 – Reading

Pertanyaan

Read the passage:

Some farmers have begun using drip irrigation systems. These systems deliver water directly to plant roots, reducing the amount of water lost through evaporation. Although installation can be expensive, farmers may save water over time.

What is the main purpose of the passage?

Pilihan Jawaban

A. To explain a farming technology and its potential benefit
B. To argue that farming should be eliminated
C. To show that all irrigation systems are inexpensive
D. To describe the history of farming

Jawaban Benar

A. To explain a farming technology and its potential benefit

Pembahasan Lengkap

Teks menjelaskan drip irrigation, cara kerjanya, biaya pemasangan, dan manfaatnya dalam menghemat air. Jadi, tujuan utama teks adalah menjelaskan teknologi pertanian dan manfaat potensialnya.

Kompetensi yang Diukur

Text purpose.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan tujuan utama sebuah teks.

Level Kognitif

C4 – Menganalisis.

Tingkat Kesulitan

Sedang.

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit.

Soal Nomor 20 – Math

Pertanyaan

The equation $y = 3x – 4$ represents a line. What is the $y$-value when $x = 6$?

Pilihan Jawaban

A. 10
B. 12
C. 14
D. 18

Jawaban Benar

C. 14

Pembahasan Lengkap

Substitusikan $x = 6$:

y = 3(6) − 4

= 18 − 4

= 14

Jadi, nilai $y$ adalah 14.

Kompetensi yang Diukur

Linear equations.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan nilai fungsi linear berdasarkan nilai $x$.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 21 – Reading

Pertanyaan

Read the passage:

Researchers compared two groups of students. One group reviewed material in several short sessions, while the other studied for the same total amount of time in a single session. The first group remembered more information one week later.

Which conclusion is best supported by the passage?

Pilihan Jawaban

A. Students should never study for long periods.
B. Short study sessions may improve long-term retention.
C. The second group studied for less time.
D. Reviewing material once is always ineffective.

Jawaban Benar

B. Short study sessions may improve long-term retention.

Pembahasan Lengkap

Kedua kelompok memiliki total waktu belajar yang sama, tetapi kelompok yang belajar dalam beberapa sesi singkat mampu mengingat lebih banyak informasi setelah satu minggu. Jadi, kesimpulan yang paling didukung adalah sesi belajar singkat yang dilakukan beberapa kali dapat membantu retensi jangka panjang.

Kompetensi yang Diukur

Reading comprehension dan inference.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menarik kesimpulan berdasarkan informasi dalam teks.

Level Kognitif

C4 – Menganalisis.

Tingkat Kesulitan

Sedang.

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit.

Soal Nomor 22 – Math

Pertanyaan

If $4x + 3 = 27$, what is the value of $x$?

Pilihan Jawaban

A. 5
B. 6
C. 7
D. 8

Jawaban Benar

B. 6

Pembahasan Lengkap

4x + 3 = 27

4x = 24

x = 6

Jadi, nilai $x$ adalah 6.

Kompetensi yang Diukur

Algebra.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menyelesaikan persamaan linear satu variabel.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 23 – Writing

Pertanyaan

Choose the best transition.

“The city planted thousands of trees along its streets. ___, summer temperatures in several neighborhoods became lower.”

Pilihan Jawaban

A. Nevertheless
B. As a result
C. For example
D. In contrast

Jawaban Benar

B. As a result

Pembahasan Lengkap

Kalimat kedua menunjukkan hasil atau akibat dari tindakan pada kalimat pertama. Oleh karena itu, transition yang tepat adalah As a result.

Kompetensi yang Diukur

Expression of Ideas.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu memilih transition berdasarkan hubungan sebab dan akibat.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 24 – Math

Pertanyaan

A circle has a radius of 5 units. What is its area in terms of $\pi$?

Pilihan Jawaban

A. $5\pi$
B. $10\pi$
C. $20\pi$
D. $25\pi$

Jawaban Benar

D. $25\pi$

Pembahasan Lengkap

Rumus luas lingkaran:

A = πr²

Dengan $r = 5$:

A = π(5²)

A = 25π

Jadi, luas lingkaran adalah 25π satuan persegi.

Kompetensi yang Diukur

Geometry.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menggunakan rumus luas lingkaran.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 25 – Reading

Pertanyaan

Read the passage:

A study of public transportation found that routes with more frequent service tended to attract more passengers. The researchers noted that convenience was one possible reason for this pattern, although other factors could also influence ridership.

Which statement is best supported?

Pilihan Jawaban

A. Frequency is the only factor affecting ridership.
B. More frequent service may encourage greater use of public transportation.
C. All passengers prefer buses to trains.
D. Public transportation is always convenient.

Jawaban Benar

B. More frequent service may encourage greater use of public transportation.

Pembahasan Lengkap

Teks menunjukkan adanya hubungan antara frekuensi layanan dan jumlah penumpang, tetapi juga menyatakan bahwa faktor lain dapat berpengaruh. Karena itu, pilihan B paling sesuai tanpa membuat kesimpulan yang terlalu mutlak.

Kompetensi yang Diukur

Command of evidence.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan kesimpulan yang didukung oleh teks.

Level Kognitif

C4 – Menganalisis.

Tingkat Kesulitan

Sedang.

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit.

Soal Nomor 26 – Math

Pertanyaan

The function $f(x)=2x+7$. What is $f(5)$?

Pilihan Jawaban

A. 12
B. 15
C. 17
D. 20

Jawaban Benar

C. 17

Pembahasan Lengkap

Substitusikan $x = 5$:

f(5) = 2(5) + 7

= 10 + 7

= 17

Jadi, $f(5)$ adalah 17.

Kompetensi yang Diukur

Functions.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan nilai fungsi berdasarkan nilai input.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 27 – Writing

Pertanyaan

Choose the sentence that is grammatically correct.

Pilihan Jawaban

A. Each of the students have completed the assignment.
B. Each of the students has completed the assignment.
C. Each of the students have complete the assignment.
D. Each students has completed the assignment.

Jawaban Benar

B. Each of the students has completed the assignment.

Pembahasan Lengkap

Kata each dianggap sebagai subjek tunggal sehingga menggunakan kata kerja has, bukan have.

Kalimat yang benar adalah:

Each of the students has completed the assignment.

Kompetensi yang Diukur

Standard English conventions.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menerapkan subject-verb agreement.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Sedang.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 28 – Math

Pertanyaan

A store increases the price of an item from $50 to $60. What is the percent increase?

Pilihan Jawaban

A. 10%
B. 15%
C. 20%
D. 25%

Jawaban Benar

C. 20%

Pembahasan Lengkap

Kenaikan harga:

60 − 50 = 10

Persentase kenaikan:

10/50 × 100%

= 20%

Jadi, persentase kenaikannya adalah 20%.

Kompetensi yang Diukur

Problem-Solving and Data Analysis.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menghitung persentase kenaikan suatu nilai.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 29 – Reading

Pertanyaan

Read the passage:

In a survey, most participants said they preferred receiving important announcements by email rather than by printed notices. However, older participants were somewhat more likely to prefer printed notices than younger participants.

Which statement is supported by the passage?

Pilihan Jawaban

A. Everyone preferred printed notices.
B. Younger participants preferred printed notices more often.
C. Most participants preferred email announcements.
D. Older participants never used email.

Jawaban Benar

C. Most participants preferred email announcements.

Pembahasan Lengkap

Teks secara langsung menyatakan bahwa sebagian besar peserta memilih pengumuman melalui email. Teks juga menyebutkan bahwa peserta yang lebih tua agak lebih mungkin memilih pemberitahuan cetak, tetapi tidak berarti mereka semuanya menolak email.

Kompetensi yang Diukur

Reading comprehension.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi informasi yang secara langsung didukung oleh teks.

Level Kognitif

C2 – Memahami.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Soal Nomor 30 – Math

Pertanyaan

A rectangle has an area of 72 square units and a width of 8 units. What is its length?

Pilihan Jawaban

A. 7 units
B. 8 units
C. 9 units
D. 10 units

Jawaban Benar

C. 9 units

Pembahasan Lengkap

Rumus luas persegi panjang:

A = p × l

72 = p × 8

p = 72/8

p = 9

Jadi, panjang persegi panjang adalah 9 satuan.

Kompetensi yang Diukur

Geometry dan algebra.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan panjang berdasarkan luas dan lebar persegi panjang.

Level Kognitif

C3 – Menerapkan.

Tingkat Kesulitan

Mudah.

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit.

Kesimpulan

Contoh soal SAT pada latihan ini mencakup tiga keterampilan utama, yaitu Reading, Writing, dan Math. Bagian Reading melatih kemampuan memahami gagasan utama, menarik kesimpulan, dan menemukan informasi yang didukung teks. Bagian Writing berfokus pada tata bahasa, struktur kalimat, dan hubungan antargagasan. Sementara itu, Math mencakup aljabar, fungsi, geometri, persentase, dan pemecahan masalah.

Untuk mengerjakan soal dengan baik, biasakan membaca informasi secara teliti sebelum memilih jawaban. Pada bagian Reading dan Writing, perhatikan konteks kalimat serta bukti yang tersedia dalam teks. Pada bagian Math, identifikasi informasi yang diketahui, pilih rumus atau strategi yang sesuai, kemudian periksa kembali hasil perhitungan.

Soal-soal di atas merupakan materi latihan buatan, bukan soal resmi atau bocoran SAT. Latihan rutin dengan variasi soal dapat membantu meningkatkan ketelitian, kemampuan bernalar, dan kesiapan menghadapi format digital SAT.