Contoh soal permintaan dan penawaran membantu memahami hubungan antara harga dengan jumlah barang yang diminta maupun ditawarkan. Dalam ilmu ekonomi, permintaan menunjukkan jumlah barang yang ingin dibeli konsumen pada tingkat harga tertentu, sedangkan penawaran menunjukkan jumlah barang yang ingin dijual produsen.
Beberapa rumus yang sering digunakan antara lain:
Qd = a − bP
Qs = a + bP
Keterangan:
Qd = jumlah barang yang diminta
Qs = jumlah barang yang ditawarkan
P = harga barang
a dan b = konstanta
Secara umum, permintaan memiliki hubungan berlawanan dengan harga, sedangkan penawaran memiliki hubungan searah dengan harga.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan suatu barang adalah Qd = 100 − 2P. Berapakah jumlah barang yang diminta ketika harga P = 20?
Pilihan Jawaban
A. 40
B. 50
C. 60
D. 70
E. 80
Jawaban Benar
C. 60
Pembahasan Lengkap
Qd = 100 − 2P
Qd = 100 − 2(20)
Qd = 100 − 40
Qd = 60
Jadi, jumlah barang yang diminta adalah 60 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah permintaan berdasarkan fungsi permintaan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mensubstitusikan harga ke dalam fungsi permintaan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran Qs = 20 + 3P. Berapakah jumlah barang yang ditawarkan ketika P = 10?
Pilihan Jawaban
A. 40
B. 45
C. 50
D. 55
E. 60
Jawaban Benar
C. 50
Pembahasan Lengkap
Qs = 20 + 3P
Qs = 20 + 3(10)
Qs = 20 + 30
Qs = 50
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan adalah 50 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan fungsi penawaran untuk menentukan jumlah barang.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Jika harga suatu barang naik, dengan faktor lain tetap, maka jumlah barang yang diminta cenderung ….
Pilihan Jawaban
A. Naik
B. Tetap
C. Turun
D. Menjadi nol
E. Tidak berubah
Jawaban Benar
C. Turun
Pembahasan Lengkap
Berdasarkan hukum permintaan, ketika harga barang naik dan faktor lain dianggap tetap, jumlah barang yang diminta cenderung turun.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hukum permintaan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan hubungan harga dengan jumlah permintaan.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Jika harga suatu barang naik, dengan faktor lain tetap, maka jumlah barang yang ditawarkan cenderung ….
Pilihan Jawaban
A. Turun
B. Naik
C. Tetap
D. Menjadi nol
E. Tidak berkaitan
Jawaban Benar
B. Naik
Pembahasan Lengkap
Menurut hukum penawaran, kenaikan harga biasanya mendorong produsen meningkatkan jumlah barang yang ditawarkan.
Jadi, jumlah penawaran cenderung naik.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hukum penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan hubungan harga dengan jumlah penawaran.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 80 − 2P dan harga barang P = 15. Berapakah jumlah permintaannya?
Pilihan Jawaban
A. 30
B. 40
C. 50
D. 60
E. 70
Jawaban Benar
C. 50
Pembahasan Lengkap
Qd = 80 − 2(15)
Qd = 80 − 30
Qd = 50
Jadi, jumlah barang yang diminta adalah 50 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung permintaan berdasarkan fungsi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah permintaan dari fungsi yang diketahui.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran Qs = 10 + 4P. Jika harga P = 15, berapakah jumlah barang yang ditawarkan?
Pilihan Jawaban
A. 60
B. 70
C. 80
D. 90
E. 100
Jawaban Benar
D. 70
Pembahasan Lengkap
Qs = 10 + 4(15)
Qs = 10 + 60
Qs = 70
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan adalah 70 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mensubstitusikan harga ke dalam fungsi penawaran.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 120 − 3P. Jika jumlah permintaan sebesar 60 unit, berapakah harga barang?
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
E. 30
Jawaban Benar
C. 20
Pembahasan Lengkap
60 = 120 − 3P
3P = 120 − 60
3P = 60
P = 20
Jadi, harga barang adalah 20.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga dari fungsi permintaan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengubah fungsi permintaan untuk mencari harga.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran Qs = 10 + 2P. Jika jumlah penawaran sebesar 50 unit, berapakah harga barang?
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
E. 30
Jawaban Benar
C. 20
Pembahasan Lengkap
50 = 10 + 2P
2P = 40
P = 20
Jadi, harga barang adalah 20.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga dari fungsi penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan harga berdasarkan jumlah penawaran.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 100 − P dan fungsi penawaran Qs = 20 + P. Berapakah harga keseimbangan pasar?
Pilihan Jawaban
A. 30
B. 40
C. 50
D. 60
E. 70
Jawaban Benar
C. 40
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
Qd = Qs
100 − P = 20 + P
80 = 2P
P = 40
Jadi, harga keseimbangan adalah 40.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyamakan fungsi permintaan dan penawaran.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 100 − P dan fungsi penawaran Qs = 20 + P. Berapakah jumlah keseimbangan pasar?
Pilihan Jawaban
A. 40
B. 50
C. 60
D. 70
E. 80
Jawaban Benar
C. 60
Pembahasan Lengkap
Dari soal sebelumnya, harga keseimbangan:
P = 40
Substitusikan ke fungsi permintaan:
Qd = 100 − 40
Qd = 60
Jadi, jumlah keseimbangan pasar adalah 60 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan jumlah keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah keseimbangan setelah memperoleh harga keseimbangan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 150 − 2P. Jika harga barang P = 25, berapakah jumlah barang yang diminta?
Pilihan Jawaban
A. 80
B. 90
C. 100
D. 110
E. 120
Jawaban Benar
C. 100
Pembahasan Lengkap
Qd = 150 − 2P
Qd = 150 − 2(25)
Qd = 150 − 50
Qd = 100
Jadi, jumlah barang yang diminta adalah 100 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah permintaan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan fungsi permintaan untuk menentukan jumlah barang yang diminta.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran Qs = 20 + 2P. Jika harga barang P = 30, berapakah jumlah barang yang ditawarkan?
Pilihan Jawaban
A. 60
B. 70
C. 80
D. 90
E. 100
Jawaban Benar
C. 80
Pembahasan Lengkap
Qs = 20 + 2P
Qs = 20 + 2(30)
Qs = 20 + 60
Qs = 80
Jadi, jumlah barang yang ditawarkan adalah 80 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan fungsi penawaran untuk menentukan jumlah barang yang ditawarkan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 120 − 2P. Jika jumlah barang yang diminta 80 unit, berapakah harga barang?
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
E. 30
Jawaban Benar
C. 20
Pembahasan Lengkap
80 = 120 − 2P
2P = 120 − 80
2P = 40
P = 20
Jadi, harga barang adalah 20.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga dari fungsi permintaan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan harga berdasarkan jumlah permintaan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Diketahui fungsi penawaran Qs = 10 + 3P. Jika jumlah barang yang ditawarkan 70 unit, berapakah harga barang?
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
E. 30
Jawaban Benar
C. 20
Pembahasan Lengkap
70 = 10 + 3P
3P = 60
P = 20
Jadi, harga barang adalah 20.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga dari fungsi penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan harga berdasarkan jumlah penawaran.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 100 − 2P dan fungsi penawaran Qs = 20 + 2P. Tentukan harga keseimbangan pasar.
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 20
C. 25
D. 30
E. 35
Jawaban Benar
B. 20
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
Qd = Qs
100 − 2P = 20 + 2P
80 = 4P
P = 20
Jadi, harga keseimbangan pasar adalah 20.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyamakan fungsi permintaan dan penawaran untuk mencari harga keseimbangan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Berdasarkan fungsi pada soal sebelumnya, Qd = 100 − 2P dan Qs = 20 + 2P, berapakah jumlah keseimbangan pasar?
Pilihan Jawaban
A. 50
B. 60
C. 70
D. 80
E. 90
Jawaban Benar
D. 60
Pembahasan Lengkap
Harga keseimbangan:
P = 20
Substitusikan ke fungsi permintaan:
Qd = 100 − 2(20)
Qd = 100 − 40
Qd = 60
Jadi, jumlah keseimbangan adalah 60 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan jumlah keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah keseimbangan berdasarkan harga keseimbangan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Jika harga suatu barang turun dari Rp50.000 menjadi Rp40.000 dan faktor lain tetap, sesuai hukum permintaan jumlah barang yang diminta cenderung ….
Pilihan Jawaban
A. Turun
B. Naik
C. Tetap
D. Menjadi nol
E. Tidak dapat ditentukan
Jawaban Benar
B. Naik
Pembahasan Lengkap
Menurut hukum permintaan, ketika harga turun dan faktor lain tetap, jumlah barang yang diminta cenderung meningkat.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hukum permintaan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis hubungan perubahan harga dengan jumlah permintaan.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Jika harga suatu barang naik dan faktor lain tetap, produsen biasanya akan ….
Pilihan Jawaban
A. Mengurangi jumlah barang yang ditawarkan
B. Menambah jumlah barang yang ditawarkan
C. Menghentikan produksi
D. Menurunkan harga
E. Mengurangi keuntungan
Jawaban Benar
B. Menambah jumlah barang yang ditawarkan
Pembahasan Lengkap
Menurut hukum penawaran, ketika harga naik dan faktor lain tetap, produsen cenderung meningkatkan jumlah barang yang ditawarkan karena peluang memperoleh keuntungan menjadi lebih besar.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hukum penawaran.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis hubungan perubahan harga dengan jumlah penawaran.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 160 − 3P dan fungsi penawaran Qs = 40 + P. Tentukan harga keseimbangan pasar.
Pilihan Jawaban
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35
E. 40
Jawaban Benar
C. 30
Pembahasan Lengkap
Qd = Qs
160 − 3P = 40 + P
120 = 4P
P = 30
Jadi, harga keseimbangan adalah 30.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan persamaan fungsi permintaan dan penawaran.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 160 − 3P dan fungsi penawaran Qs = 40 + P. Berapakah jumlah keseimbangan pasar?
Pilihan Jawaban
A. 50
B. 60
C. 70
D. 80
E. 90
Jawaban Benar
B. 70
Pembahasan Lengkap
Dari soal sebelumnya, harga keseimbangan:
P = 30
Substitusikan ke fungsi permintaan:
Qd = 160 − 3(30)
Qd = 160 − 90
Qd = 70
Jadi, jumlah keseimbangan pasar adalah 70 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan jumlah keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah keseimbangan berdasarkan harga keseimbangan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 200 − 4P dan fungsi penawaran Qs = 40 + 4P. Tentukan harga keseimbangan pasar.
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 20
C. 25
D. 30
E. 35
Jawaban Benar
B. 20
Pembahasan Lengkap
Pada keseimbangan:
Qd = Qs
200 − 4P = 40 + 4P
160 = 8P
P = 20
Jadi, harga keseimbangan pasar adalah 20.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan harga keseimbangan dari fungsi permintaan dan penawaran.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 200 − 4P dan fungsi penawaran Qs = 40 + 4P. Berapakah jumlah keseimbangan pasar?
Pilihan Jawaban
A. 100
B. 120
C. 140
D. 160
E. 180
Jawaban Benar
B. 120
Pembahasan Lengkap
Harga keseimbangan:
P = 20
Substitusikan ke fungsi permintaan:
Qd = 200 − 4(20)
Qd = 200 − 80
Qd = 120
Jadi, jumlah keseimbangan adalah 120 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan jumlah keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung jumlah keseimbangan berdasarkan harga keseimbangan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Jika harga suatu barang berada di atas harga keseimbangan, kondisi yang biasanya terjadi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Kelebihan permintaan
B. Kelebihan penawaran
C. Keseimbangan pasar
D. Permintaan meningkat
E. Barang menjadi langka
Jawaban Benar
B. Kelebihan penawaran
Pembahasan Lengkap
Ketika harga berada di atas harga keseimbangan, jumlah barang yang ditawarkan lebih besar daripada jumlah barang yang diminta.
Jadi:
Qs > Qd
Kondisi ini disebut kelebihan penawaran.
Kompetensi yang Diukur
Memahami kondisi pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kondisi pasar berdasarkan posisi harga.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 180 − 2P dan fungsi penawaran Qs = 30 + 3P. Tentukan harga keseimbangan pasar.
Pilihan Jawaban
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35
E. 40
Jawaban Benar
C. 30
Pembahasan Lengkap
Qd = Qs
180 − 2P = 30 + 3P
150 = 5P
P = 30
Jadi, harga keseimbangan adalah 30.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan persamaan permintaan dan penawaran.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 180 − 2P dan fungsi penawaran Qs = 30 + 3P. Berapakah jumlah keseimbangan pasar?
Pilihan Jawaban
A. 100
B. 110
C. 120
D. 130
E. 140
Jawaban Benar
C. 120
Pembahasan Lengkap
Harga keseimbangan:
P = 30
Jumlah keseimbangan:
Qd = 180 − 2(30)
Qd = 180 − 60
Qd = 120
Jadi, jumlah keseimbangan adalah 120 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung jumlah keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah barang pada titik keseimbangan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit.
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Pada harga Rp15.000, jumlah permintaan suatu barang adalah 500 unit, sedangkan jumlah penawarannya 700 unit. Kondisi pasar tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Kelebihan permintaan 200 unit
B. Kelebihan penawaran 200 unit
C. Keseimbangan 200 unit
D. Kekurangan penawaran 200 unit
E. Tidak terjadi perubahan
Jawaban Benar
B. Kelebihan penawaran 200 unit
Pembahasan Lengkap
Diketahui:
Qd = 500 unit
Qs = 700 unit
Karena Qs lebih besar daripada Qd:
700 − 500 = 200 unit
Jadi, terjadi kelebihan penawaran sebesar 200 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis ketidakseimbangan pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan surplus penawaran berdasarkan data.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Pada harga Rp20.000, jumlah permintaan suatu barang adalah 800 unit dan jumlah penawaran 600 unit. Berapakah kelebihan permintaan yang terjadi?
Pilihan Jawaban
A. 100 unit
B. 150 unit
C. 200 unit
D. 250 unit
E. 300 unit
Jawaban Benar
C. 200 unit
Pembahasan Lengkap
Kelebihan permintaan:
Qd − Qs
= 800 − 600
= 200 unit
Jadi, terjadi kelebihan permintaan sebesar 200 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung kelebihan permintaan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan selisih jumlah permintaan dan penawaran.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 240 − 3P dan fungsi penawaran Qs = 40 + 2P. Tentukan harga dan jumlah keseimbangan pasar.
Pilihan Jawaban
A. P = 30 dan Q = 150
B. P = 35 dan Q = 135
C. P = 40 dan Q = 120
D. P = 45 dan Q = 105
E. P = 50 dan Q = 90
Jawaban Benar
C. P = 40 dan Q = 120
Pembahasan Lengkap
Qd = Qs
240 − 3P = 40 + 2P
200 = 5P
P = 40
Jumlah keseimbangan:
Q = 240 − 3(40)
Q = 240 − 120
Q = 120
Jadi, harga keseimbangan adalah 40 dan jumlah keseimbangan 120 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga dan jumlah keseimbangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan fungsi permintaan dan penawaran secara bertahap.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit.
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Jika pendapatan konsumen meningkat dan barang tersebut merupakan barang normal, maka permintaannya cenderung ….
Pilihan Jawaban
A. Menurun
B. Tetap
C. Meningkat
D. Menjadi nol
E. Tidak berubah
Jawaban Benar
C. Meningkat
Pembahasan Lengkap
Untuk barang normal, peningkatan pendapatan konsumen umumnya menyebabkan kemampuan dan keinginan membeli meningkat. Akibatnya, permintaan terhadap barang tersebut cenderung meningkat.
Kompetensi yang Diukur
Memahami faktor yang memengaruhi permintaan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis pengaruh pendapatan terhadap permintaan barang normal.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sedang.
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit.
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Diketahui fungsi permintaan Qd = 300 − 5P dan fungsi penawaran Qs = 60 + 3P. Tentukan harga dan jumlah keseimbangan pasar.
Pilihan Jawaban
A. P = 25 dan Q = 175
B. P = 30 dan Q = 150
C. P = 35 dan Q = 125
D. P = 40 dan Q = 100
E. P = 45 dan Q = 75
Jawaban Benar
B. P = 30 dan Q = 150
Pembahasan Lengkap
Qd = Qs
300 − 5P = 60 + 3P
240 = 8P
P = 30
Kemudian:
Q = 300 − 5(30)
Q = 300 − 150
Q = 150
Jadi, harga keseimbangan adalah 30 dan jumlah keseimbangan adalah 150 unit.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan harga dan jumlah keseimbangan pasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung titik keseimbangan dari fungsi permintaan dan penawaran.
Level Kognitif
C4 – Menganalisis.
Tingkat Kesulitan
Sulit.
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit.
Kesimpulan
Permintaan dan penawaran merupakan dua konsep penting dalam ilmu ekonomi. Permintaan menunjukkan jumlah barang yang ingin dibeli konsumen, sedangkan penawaran menunjukkan jumlah barang yang ingin dijual produsen pada tingkat harga tertentu.
Dalam fungsi permintaan, harga dan jumlah barang yang diminta umumnya memiliki hubungan berlawanan. Sementara itu, pada fungsi penawaran, harga dan jumlah barang yang ditawarkan umumnya memiliki hubungan searah.
Untuk mencari keseimbangan pasar, gunakan:
Qd = Qs
Dengan memahami fungsi permintaan, fungsi penawaran, faktor yang memengaruhinya, serta cara menentukan harga dan jumlah keseimbangan, berbagai contoh soal permintaan dan penawaran dapat diselesaikan dengan lebih mudah dan sistematis.
