Contoh soal Pendidikan Pancasila SD membantu siswa memahami nilai-nilai Pancasila dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Materinya dapat mencakup simbol dan sila Pancasila, sikap gotong royong, persatuan, aturan, hak dan kewajiban, serta menghargai perbedaan.
Soal berikut menggunakan situasi sederhana yang dekat dengan kehidupan siswa sehingga lebih mudah dipahami.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Lambang sila pertama Pancasila adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rantai
B. Pohon beringin
C. Bintang
D. Kepala banteng
Jawaban Benar
C. Bintang
Pembahasan Lengkap
Sila pertama Pancasila berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa dan dilambangkan dengan bintang.
Kompetensi yang Diukur
Mengenal simbol Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menyebutkan lambang sila pertama.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Bunyi sila kedua Pancasila adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Persatuan Indonesia
B. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
C. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
D. Ketuhanan Yang Maha Esa
Jawaban Benar
B. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Pembahasan Lengkap
Sila kedua Pancasila berbunyi Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.
Kompetensi yang Diukur
Mengenal bunyi sila Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menyebutkan bunyi sila kedua.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Contoh sikap yang sesuai dengan sila pertama Pancasila adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Menghormati teman yang sedang beribadah
B. Memaksakan pendapat
C. Mengejek teman
D. Tidak mau bekerja sama
Jawaban Benar
A. Menghormati teman yang sedang beribadah
Pembahasan Lengkap
Menghormati teman yang sedang menjalankan ibadah merupakan contoh sikap menghargai kebebasan beragama dan sesuai dengan sila pertama Pancasila.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih contoh perilaku yang sesuai dengan sila pertama.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Lambang sila kedua Pancasila adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Bintang
B. Rantai
C. Pohon beringin
D. Padi dan kapas
Jawaban Benar
B. Rantai
Pembahasan Lengkap
Sila kedua, yaitu Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, dilambangkan dengan rantai.
Kompetensi yang Diukur
Mengenal simbol Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengenali lambang sila kedua.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Ketika kerja kelompok, setiap anggota sebaiknya ….
Pilihan Jawaban
A. Bekerja sendiri
B. Saling membantu
C. Mengabaikan teman
D. Memaksakan kehendak
Jawaban Benar
B. Saling membantu
Pembahasan Lengkap
Saling membantu dalam kerja kelompok menunjukkan sikap gotong royong dan bekerja sama.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai kebersamaan.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menunjukkan sikap kerja sama dalam kelompok.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Sila ketiga Pancasila berbunyi ….
Pilihan Jawaban
A. Persatuan Indonesia
B. Ketuhanan Yang Maha Esa
C. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
D. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Jawaban Benar
A. Persatuan Indonesia
Pembahasan Lengkap
Sila ketiga Pancasila berbunyi Persatuan Indonesia.
Kompetensi yang Diukur
Mengenal sila Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menyebutkan bunyi sila ketiga.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Contoh sikap yang menunjukkan persatuan di sekolah adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Memilih teman berdasarkan suku
B. Bermain hanya dengan teman tertentu
C. Berteman dengan semua siswa
D. Mengejek perbedaan teman
Jawaban Benar
C. Berteman dengan semua siswa
Pembahasan Lengkap
Berteman dengan semua siswa tanpa membeda-bedakan menunjukkan sikap menjaga persatuan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami nilai persatuan.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih perilaku yang mencerminkan persatuan.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Lambang sila ketiga Pancasila adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Kepala banteng
B. Pohon beringin
C. Rantai
D. Bintang
Jawaban Benar
B. Pohon beringin
Pembahasan Lengkap
Sila ketiga Persatuan Indonesia dilambangkan dengan pohon beringin.
Kompetensi yang Diukur
Mengenal lambang Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menghubungkan sila ketiga dengan lambangnya.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Saat memilih ketua kelas, sebaiknya keputusan dilakukan melalui ….
Pilihan Jawaban
A. Pertengkaran
B. Musyawarah
C. Paksaan
D. Ejekan
Jawaban Benar
B. Musyawarah
Pembahasan Lengkap
Musyawarah digunakan untuk mengambil keputusan bersama dengan menghargai pendapat setiap anggota.
Kompetensi yang Diukur
Memahami nilai musyawarah.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih cara yang tepat dalam mengambil keputusan bersama.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Salah satu contoh kewajiban siswa di sekolah adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Mendapatkan nilai bagus tanpa belajar
B. Mengikuti pelajaran dengan tertib
C. Mendapatkan hadiah setiap hari
D. Meminta teman mengerjakan tugas
Jawaban Benar
B. Mengikuti pelajaran dengan tertib
Pembahasan Lengkap
Mengikuti pelajaran dengan tertib merupakan salah satu kewajiban siswa. Dengan menjalankan kewajiban, kegiatan belajar dapat berlangsung dengan baik.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hak dan kewajiban siswa.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu membedakan contoh kewajiban di sekolah.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Lambang sila keempat Pancasila adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Bintang
B. Rantai
C. Kepala banteng
D. Padi dan kapas
Jawaban Benar
C. Kepala banteng
Pembahasan Lengkap
Sila keempat Pancasila berbunyi Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan dan dilambangkan dengan kepala banteng.
Kompetensi yang Diukur
Mengenal lambang Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menyebutkan lambang sila keempat.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Ketika teman sedang menyampaikan pendapat dalam diskusi, sikap yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Memotong pembicaraan
B. Mendengarkan dengan baik
C. Menertawakan pendapatnya
D. Berbicara sendiri
Jawaban Benar
B. Mendengarkan dengan baik
Pembahasan Lengkap
Mendengarkan pendapat orang lain dengan baik merupakan sikap menghargai dan sesuai dengan nilai musyawarah.
Kompetensi yang Diukur
Memahami sikap dalam musyawarah.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menunjukkan perilaku menghargai pendapat orang lain.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Sila kelima Pancasila berbunyi ….
Pilihan Jawaban
A. Persatuan Indonesia
B. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
C. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
D. Ketuhanan Yang Maha Esa
Jawaban Benar
C. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Pembahasan Lengkap
Sila kelima Pancasila berbunyi Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
Kompetensi yang Diukur
Mengenal bunyi sila Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menyebutkan bunyi sila kelima.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Contoh sikap yang sesuai dengan sila kelima adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Membagi tugas secara adil
B. Memilih teman berdasarkan kekayaan
C. Mengambil hak orang lain
D. Bersikap semaunya
Jawaban Benar
A. Membagi tugas secara adil
Pembahasan Lengkap
Membagi tugas secara adil menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dan menghargai hak setiap orang.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai keadilan.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih perilaku yang sesuai dengan sila kelima.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Lambang sila kelima Pancasila adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Pohon beringin
B. Kepala banteng
C. Rantai
D. Padi dan kapas
Jawaban Benar
D. Padi dan kapas
Pembahasan Lengkap
Sila kelima Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia dilambangkan dengan padi dan kapas.
Kompetensi yang Diukur
Mengenal simbol Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menghubungkan sila kelima dengan lambangnya.
Level Kognitif
C1 – Mengingat.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Jika teman berbeda suku atau daerah asal, kita sebaiknya ….
Pilihan Jawaban
A. Menjauhinya
B. Mengejeknya
C. Menghargainya
D. Memusuhinya
Jawaban Benar
C. Menghargainya
Pembahasan Lengkap
Indonesia memiliki banyak suku dan budaya. Menghargai perbedaan membantu menjaga persatuan dan kerukunan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami keberagaman.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menunjukkan sikap menghargai perbedaan.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Membersihkan kelas bersama-sama merupakan contoh ….
Pilihan Jawaban
A. Gotong royong
B. Persaingan
C. Permusuhan
D. Perpecahan
Jawaban Benar
A. Gotong royong
Pembahasan Lengkap
Membersihkan kelas bersama-sama menunjukkan kerja sama dan gotong royong untuk mencapai tujuan bersama.
Kompetensi yang Diukur
Memahami nilai kerja sama.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengenali contoh gotong royong di sekolah.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Salah satu hak siswa di sekolah adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Mengerjakan tugas teman
B. Mendapatkan pembelajaran
C. Datang terlambat
D. Melanggar aturan
Jawaban Benar
B. Mendapatkan pembelajaran
Pembahasan Lengkap
Setiap siswa memiliki hak untuk mendapatkan pembelajaran dan pendidikan yang layak di sekolah.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hak siswa.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu membedakan hak dan kewajiban di sekolah.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Jika hasil musyawarah sudah disepakati bersama, kita sebaiknya ….
Pilihan Jawaban
A. Menolak tanpa alasan
B. Melaksanakan dengan tanggung jawab
C. Mengabaikannya
D. Memaksakan pendapat sendiri
Jawaban Benar
B. Melaksanakan dengan tanggung jawab
Pembahasan Lengkap
Hasil musyawarah merupakan keputusan bersama sehingga harus dihormati dan dilaksanakan dengan tanggung jawab.
Kompetensi yang Diukur
Memahami sikap dalam pengambilan keputusan.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menunjukkan sikap menerima hasil musyawarah.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Contoh sikap menjaga persatuan di lingkungan sekolah adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Bekerja sama tanpa membeda-bedakan teman
B. Memilih teman berdasarkan suku
C. Mengejek teman yang berbeda
D. Tidak mau bekerja dalam kelompok
Jawaban Benar
A. Bekerja sama tanpa membeda-bedakan teman
Pembahasan Lengkap
Bekerja sama tanpa membeda-bedakan teman menunjukkan sikap menghargai keberagaman dan menjaga persatuan.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai persatuan.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih perilaku yang mendukung persatuan di sekolah.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Saat melihat teman kesulitan membawa buku, sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Menertawakannya
B. Membiarkannya
C. Membantu teman
D. Menyuruh orang lain membantu
Jawaban Benar
C. Membantu teman
Pembahasan Lengkap
Membantu teman yang mengalami kesulitan menunjukkan sikap peduli dan mencerminkan nilai kemanusiaan.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai kemanusiaan.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih tindakan yang menunjukkan kepedulian terhadap sesama.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Ketika ada teman yang berbeda agama, kita harus ….
Pilihan Jawaban
A. Mengejeknya
B. Menghormati
C. Menjauhinya
D. Memaksanya mengikuti agama kita
Jawaban Benar
B. Menghormati
Pembahasan Lengkap
Menghormati teman yang berbeda agama merupakan sikap toleransi dan sesuai dengan nilai Ketuhanan Yang Maha Esa.
Kompetensi yang Diukur
Memahami sikap toleransi.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menunjukkan sikap menghargai perbedaan agama.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Saat bermain bersama, kita harus mematuhi aturan agar permainan ….
Pilihan Jawaban
A. Menjadi kacau
B. Berjalan tertib dan aman
C. Menjadi lebih lama
D. Menimbulkan pertengkaran
Jawaban Benar
B. Berjalan tertib dan aman
Pembahasan Lengkap
Mematuhi aturan membuat kegiatan bersama berlangsung tertib, aman, dan nyaman bagi semua.
Kompetensi yang Diukur
Memahami pentingnya aturan.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menjelaskan manfaat mematuhi aturan.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Contoh kewajiban siswa di rumah adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Mendapatkan uang saku
B. Mendapatkan makanan
C. Membantu menjaga kebersihan rumah
D. Mendapatkan hadiah
Jawaban Benar
C. Membantu menjaga kebersihan rumah
Pembahasan Lengkap
Menjaga kebersihan rumah merupakan salah satu contoh kewajiban anak di lingkungan keluarga.
Kompetensi yang Diukur
Memahami kewajiban di rumah.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengenali contoh kewajiban dalam keluarga.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Jika terjadi perbedaan pendapat dalam kelompok, sebaiknya kita ….
Pilihan Jawaban
A. Memaksakan pendapat
B. Bertengkar
C. Bermusyawarah
D. Meninggalkan kelompok
Jawaban Benar
C. Bermusyawarah
Pembahasan Lengkap
Musyawarah merupakan cara yang tepat untuk menyelesaikan perbedaan pendapat dengan mendengarkan dan menghargai pendapat setiap anggota.
Kompetensi yang Diukur
Memahami nilai musyawarah.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan cara menyelesaikan perbedaan pendapat.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Menghormati teman yang sedang berbicara merupakan contoh sikap ….
Pilihan Jawaban
A. Tidak peduli
B. Menghargai orang lain
C. Memaksakan kehendak
D. Egois
Jawaban Benar
B. Menghargai orang lain
Pembahasan Lengkap
Mendengarkan ketika orang lain berbicara menunjukkan sikap sopan dan menghargai pendapat orang lain.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan sikap saling menghargai.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menunjukkan perilaku menghargai orang lain.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Salah satu contoh sikap cinta tanah air adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Merusak fasilitas umum
B. Menjaga lingkungan dan mengikuti upacara dengan tertib
C. Mengejek budaya daerah lain
D. Tidak menghargai simbol negara
Jawaban Benar
B. Menjaga lingkungan dan mengikuti upacara dengan tertib
Pembahasan Lengkap
Menjaga lingkungan dan menghormati kegiatan kenegaraan merupakan contoh sikap cinta tanah air.
Kompetensi yang Diukur
Memahami sikap cinta tanah air.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengenali perilaku yang menunjukkan rasa cinta terhadap Indonesia.
Level Kognitif
C2 – Memahami.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Jika mendapatkan tugas piket kelas, sebaiknya kita ….
Pilihan Jawaban
A. Menghindar
B. Menyuruh teman
C. Melaksanakan dengan tanggung jawab
D. Pulang lebih dulu
Jawaban Benar
C. Melaksanakan dengan tanggung jawab
Pembahasan Lengkap
Melaksanakan tugas piket dengan tanggung jawab merupakan bentuk menjalankan kewajiban dan menjaga lingkungan bersama.
Kompetensi yang Diukur
Memahami tanggung jawab.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab terhadap tugas.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Ketika teman memperoleh prestasi, sikap yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Iri
B. Mengejek
C. Memberi selamat
D. Mengabaikannya
Jawaban Benar
C. Memberi selamat
Pembahasan Lengkap
Memberi selamat kepada teman yang berprestasi menunjukkan sikap menghargai dan ikut senang atas keberhasilan orang lain.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan sikap saling menghargai.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menunjukkan perilaku positif terhadap keberhasilan teman.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dapat dilakukan dengan ….
Pilihan Jawaban
A. Bersikap egois
B. Menghargai perbedaan dan bekerja sama
C. Memaksakan kehendak
D. Melanggar aturan
Jawaban Benar
B. Menghargai perbedaan dan bekerja sama
Pembahasan Lengkap
Menghargai perbedaan, bekerja sama, bermusyawarah, dan menjalankan tanggung jawab merupakan contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai-nilai Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih perilaku yang mencerminkan pengamalan Pancasila.
Level Kognitif
C3 – Menerapkan.
Tingkat Kesulitan
Mudah.
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit.
Kesimpulan
Pendidikan Pancasila membantu siswa memahami nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan. Nilai-nilai tersebut dapat diterapkan melalui kebiasaan sederhana, seperti menghormati perbedaan, membantu teman, bergotong royong, mematuhi aturan, dan bertanggung jawab.
Melalui latihan contoh soal Pendidikan Pancasila SD, siswa dapat lebih mudah mengenali nilai Pancasila dan menerapkannya dalam kehidupan di rumah, sekolah, maupun lingkungan sekitar.
