Contoh soal present tense berikut disusun untuk membantu siswa memahami penggunaan Simple Present Tense dalam bahasa Inggris. Simple Present Tense digunakan untuk menyatakan kebiasaan, kegiatan yang dilakukan secara rutin, fakta umum, serta keadaan yang berlangsung secara tetap.
Dalam soal-soal berikut, siswa akan berlatih memilih bentuk kata kerja yang tepat, melengkapi kalimat, serta memahami penggunaan do, does, is, am, dan are. Setiap soal dilengkapi jawaban dan pembahasan agar lebih mudah dipahami.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
She … to school every morning.
Pilihan Jawaban
A. go
B. goes
C. going
D. gone
Jawaban Benar
B. goes
Pembahasan Lengkap
Subjek she merupakan orang ketiga tunggal. Dalam Simple Present Tense, kata kerja biasanya mendapat tambahan -s atau -es.
Go berubah menjadi goes.
Jadi, kalimat yang benar adalah:
She goes to school every morning.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja dalam Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih bentuk kata kerja yang sesuai dengan subjek.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
They … football every Sunday.
Pilihan Jawaban
A. plays
B. playing
C. play
D. played
Jawaban Benar
C. play
Pembahasan Lengkap
Subjek they merupakan subjek jamak. Dalam Simple Present Tense, kata kerja setelah they menggunakan bentuk dasar.
Jadi, kata yang tepat adalah play.
Kalimat lengkapnya:
They play football every Sunday.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja berdasarkan subjek.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan kata kerja bentuk dasar setelah subjek jamak.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
My mother … breakfast every morning.
Pilihan Jawaban
A. cook
B. cooks
C. cooking
D. cooked
Jawaban Benar
B. cooks
Pembahasan Lengkap
My mother dapat digantikan dengan she, sehingga termasuk orang ketiga tunggal.
Kata kerja cook mendapat tambahan -s menjadi cooks.
Jadi:
My mother cooks breakfast every morning.
Kompetensi yang Diukur
Memahami perubahan kata kerja pada orang ketiga tunggal.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih bentuk kata kerja yang tepat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
I … English every day.
Pilihan Jawaban
A. study
B. studies
C. studying
D. studied
Jawaban Benar
A. study
Pembahasan Lengkap
Subjek I menggunakan kata kerja bentuk dasar dalam Simple Present Tense.
Jadi, kata yang tepat adalah study.
Kalimat lengkap:
I study English every day.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja setelah subjek I.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih bentuk kata kerja yang sesuai dengan subjek.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
The sun … in the east.
Pilihan Jawaban
A. rise
B. rises
C. rising
D. rose
Jawaban Benar
B. rises
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menyatakan fakta umum, sehingga menggunakan Simple Present Tense.
The sun merupakan subjek tunggal, sehingga kata kerja rise mendapat tambahan -s menjadi rises.
Kalimat lengkap:
The sun rises in the east.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi penggunaan Simple Present Tense untuk fakta umum.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih kata kerja yang tepat dalam kalimat fakta.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
We … dinner at seven o’clock every evening.
Pilihan Jawaban
A. eats
B. eating
C. eat
D. ate
Jawaban Benar
C. eat
Pembahasan Lengkap
Subjek we merupakan subjek jamak. Oleh karena itu, kata kerja yang digunakan adalah bentuk dasar.
Jawaban yang tepat adalah eat.
Kalimat lengkap:
We eat dinner at seven o’clock every evening.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja bentuk dasar.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan bentuk kata kerja berdasarkan subjek.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
… he like chocolate?
Pilihan Jawaban
A. Do
B. Does
C. Is
D. Are
Jawaban Benar
B. Does
Pembahasan Lengkap
Subjek he merupakan orang ketiga tunggal. Dalam kalimat tanya Simple Present Tense, digunakan does.
Setelah does, kata kerja kembali ke bentuk dasar, yaitu like.
Kalimat lengkap:
Does he like chocolate?
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan auxiliary verb dalam kalimat tanya.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan does dengan subjek orang ketiga tunggal.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
They … not like spicy food.
Pilihan Jawaban
A. does
B. do
C. is
D. are
Jawaban Benar
B. do
Pembahasan Lengkap
Subjek they menggunakan do dalam kalimat negatif Simple Present Tense.
Bentuknya adalah:
They do not like spicy food.
Kata kerja like tetap dalam bentuk dasar karena sudah menggunakan do.
Kompetensi yang Diukur
Memahami kalimat negatif dalam Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan do not dengan subjek jamak.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Rina … a new book every month.
Pilihan Jawaban
A. read
B. reads
C. reading
D. readed
Jawaban Benar
B. reads
Pembahasan Lengkap
Rina merupakan satu orang dan dapat digantikan dengan she. Oleh karena itu, kata kerja dalam Simple Present Tense mendapat tambahan -s.
Read menjadi reads.
Kalimat lengkap:
Rina reads a new book every month.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja untuk subjek orang ketiga tunggal.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan bentuk kata kerja yang benar dalam Simple Present Tense.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
My father … coffee every morning.
Pilihan Jawaban
A. drink
B. drinks
C. drinking
D. drank
Jawaban Benar
B. drinks
Pembahasan Lengkap
My father merupakan subjek tunggal dan dapat digantikan dengan he. Dalam Simple Present Tense, kata kerja untuk subjek orang ketiga tunggal mendapat tambahan -s.
Drink menjadi drinks.
Kalimat lengkap:
My father drinks coffee every morning.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja pada Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih bentuk kata kerja yang sesuai dengan subjek tunggal.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Dina … her room every Saturday.
Pilihan Jawaban
A. clean
B. cleans
C. cleaning
D. cleaned
Jawaban Benar
B. cleans
Pembahasan Lengkap
Subjek Dina merupakan orang ketiga tunggal dan dapat digantikan dengan she. Dalam Simple Present Tense, kata kerja mendapat tambahan -s.
Clean menjadi cleans.
Kalimat lengkap:
Dina cleans her room every Saturday.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja pada Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan bentuk kata kerja yang tepat untuk subjek tunggal.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
My friends … basketball after school.
Pilihan Jawaban
A. plays
B. play
C. playing
D. played
Jawaban Benar
B. play
Pembahasan Lengkap
My friends merupakan subjek jamak. Oleh karena itu, kata kerja yang digunakan adalah bentuk dasar play.
Kalimat lengkap:
My friends play basketball after school.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja berdasarkan jumlah subjek.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan kata kerja bentuk dasar dengan subjek jamak.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Does Sarah … English every day?
Pilihan Jawaban
A. studies
B. studying
C. study
D. studied
Jawaban Benar
C. study
Pembahasan Lengkap
Dalam kalimat tanya yang menggunakan does, kata kerja setelahnya harus kembali ke bentuk dasar.
Jadi, bukan studies, tetapi study.
Kalimat lengkap:
Does Sarah study English every day?
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja setelah auxiliary does.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan bentuk dasar kata kerja dalam kalimat tanya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
I … not watch television in the morning.
Pilihan Jawaban
A. does
B. do
C. am
D. is
Jawaban Benar
B. do
Pembahasan Lengkap
Subjek I menggunakan do untuk membuat kalimat negatif dalam Simple Present Tense.
Kalimat lengkap:
I do not watch television in the morning.
Kata kerja watch tetap menggunakan bentuk dasar karena sudah didahului do.
Kompetensi yang Diukur
Memahami bentuk negatif Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan do not dengan subjek I.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
The students … their homework every afternoon.
Pilihan Jawaban
A. does
B. do
C. doing
D. did
Jawaban Benar
B. do
Pembahasan Lengkap
Subjek the students berbentuk jamak sehingga menggunakan kata kerja dasar do.
Kalimat lengkap:
The students do their homework every afternoon.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja pada subjek jamak.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih bentuk kata kerja yang sesuai dengan subjek.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Does your brother … to school by bus?
Pilihan Jawaban
A. goes
B. go
C. going
D. went
Jawaban Benar
B. go
Pembahasan Lengkap
Karena kalimat menggunakan does, kata kerja setelahnya harus berbentuk dasar.
Go tetap menjadi go, bukan goes.
Kalimat lengkap:
Does your brother go to school by bus?
Kompetensi yang Diukur
Memahami pola kalimat tanya Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan kata kerja dasar setelah does.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Water … at 100 degrees Celsius.
Pilihan Jawaban
A. boil
B. boils
C. boiling
D. boiled
Jawaban Benar
B. boils
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menyatakan fakta umum, sehingga menggunakan Simple Present Tense.
Water dianggap sebagai subjek tunggal sehingga kata kerja boil mendapat tambahan -s menjadi boils.
Kalimat lengkap:
Water boils at 100 degrees Celsius.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi Simple Present Tense untuk menyatakan fakta umum.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih bentuk kata kerja yang tepat dalam kalimat fakta.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
We … in Jakarta.
Pilihan Jawaban
A. lives
B. live
C. living
D. lived
Jawaban Benar
B. live
Pembahasan Lengkap
Subjek we merupakan subjek jamak sehingga menggunakan kata kerja bentuk dasar.
Jawaban yang tepat adalah live.
Kalimat lengkap:
We live in Jakarta.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja dengan subjek we.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih kata kerja bentuk dasar untuk subjek jamak.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
He … his teeth twice a day.
Pilihan Jawaban
A. brush
B. brushes
C. brushing
D. brushed
Jawaban Benar
B. brushes
Pembahasan Lengkap
Subjek he merupakan orang ketiga tunggal. Kata kerja brush berakhiran -sh, sehingga mendapat tambahan -es.
Brush menjadi brushes.
Kalimat lengkap:
He brushes his teeth twice a day.
Kompetensi yang Diukur
Memahami perubahan kata kerja untuk orang ketiga tunggal.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan akhiran -es dengan tepat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
… your parents work on Sunday?
Pilihan Jawaban
A. Does
B. Do
C. Is
D. Are
Jawaban Benar
B. Do
Pembahasan Lengkap
Subjek your parents merupakan subjek jamak. Dalam kalimat tanya Simple Present Tense, subjek jamak menggunakan do.
Kalimat lengkap:
Do your parents work on Sunday?
Kata kerja work tetap berbentuk dasar karena sudah menggunakan auxiliary do.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan auxiliary dalam kalimat tanya.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu membedakan penggunaan do dan does.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Rani … milk every morning.
Pilihan Jawaban
A. drink
B. drinks
C. drinking
D. drank
Jawaban Benar
B. drinks
Pembahasan Lengkap
Subjek Rani merupakan orang ketiga tunggal dan dapat digantikan dengan she. Dalam Simple Present Tense, kata kerja mendapat tambahan -s.
Jadi, drink menjadi drinks.
Kalimat lengkap:
Rani drinks milk every morning.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja untuk subjek orang ketiga tunggal.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih bentuk kata kerja yang tepat dalam Simple Present Tense.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
My brother … his bicycle to school every day.
Pilihan Jawaban
A. ride
B. rides
C. riding
D. rode
Jawaban Benar
B. rides
Pembahasan Lengkap
My brother merupakan subjek tunggal sehingga menggunakan bentuk kata kerja dengan tambahan -s.
Ride menjadi rides.
Kalimat lengkap:
My brother rides his bicycle to school every day.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Simple Present Tense untuk kegiatan rutin.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan kata kerja yang sesuai dengan subjek tunggal.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
We … not go to school on Sunday.
Pilihan Jawaban
A. does
B. do
C. are
D. is
Jawaban Benar
B. do
Pembahasan Lengkap
Subjek we menggunakan do not dalam kalimat negatif Simple Present Tense.
Kalimat lengkap:
We do not go to school on Sunday.
Setelah do not, kata kerja tetap dalam bentuk dasar, yaitu go.
Kompetensi yang Diukur
Memahami kalimat negatif Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan do not dengan subjek we.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Does Tom … his homework every night?
Pilihan Jawaban
A. does
B. do
C. doing
D. did
Jawaban Benar
B. do
Pembahasan Lengkap
Karena kalimat menggunakan does, kata kerja setelahnya harus berbentuk dasar.
Jadi, jawaban yang tepat adalah do, bukan does.
Kalimat lengkap:
Does Tom do his homework every night?
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja setelah auxiliary does.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan bentuk dasar kata kerja dalam kalimat tanya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
C2
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
The cat … on the sofa every afternoon.
Pilihan Jawaban
A. sleep
B. sleeps
C. sleeping
D. slept
Jawaban Benar
B. sleeps
Pembahasan Lengkap
The cat merupakan subjek tunggal. Oleh karena itu, kata kerja sleep mendapat tambahan -s menjadi sleeps.
Kalimat lengkap:
The cat sleeps on the sofa every afternoon.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja pada subjek tunggal.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan bentuk kata kerja yang tepat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Do you … coffee in the morning?
Pilihan Jawaban
A. drinks
B. drinking
C. drink
D. drank
Jawaban Benar
C. drink
Pembahasan Lengkap
Subjek you menggunakan auxiliary do dalam kalimat tanya. Setelah do, kata kerja harus menggunakan bentuk dasar.
Jadi, jawaban yang tepat adalah drink.
Kalimat lengkap:
Do you drink coffee in the morning?
Kompetensi yang Diukur
Memahami pola kalimat tanya Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan kata kerja dasar setelah auxiliary do.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
My father … in a hospital.
Pilihan Jawaban
A. work
B. works
C. working
D. worked
Jawaban Benar
B. works
Pembahasan Lengkap
My father merupakan subjek tunggal dan dapat digantikan dengan he. Kata kerja work mendapat tambahan -s.
Jadi:
My father works in a hospital.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Simple Present Tense untuk menyatakan pekerjaan.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih bentuk kata kerja yang sesuai dengan subjek.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
The students … English in the classroom.
Pilihan Jawaban
A. studies
B. study
C. studying
D. studied
Jawaban Benar
B. study
Pembahasan Lengkap
Subjek the students berbentuk jamak sehingga menggunakan kata kerja dasar.
Jawaban yang tepat adalah study.
Kalimat lengkap:
The students study English in the classroom.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan kata kerja dengan subjek jamak.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan bentuk kata kerja berdasarkan subjek.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
She … not like horror movies.
Pilihan Jawaban
A. do
B. does
C. is
D. are
Jawaban Benar
B. does
Pembahasan Lengkap
Subjek she merupakan orang ketiga tunggal. Kalimat negatif Simple Present Tense menggunakan does not.
Kalimat lengkap:
She does not like horror movies.
Perhatikan bahwa setelah does not, kata kerja kembali ke bentuk dasar, yaitu like.
Kompetensi yang Diukur
Memahami bentuk negatif Simple Present Tense.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menggunakan does not dengan subjek orang ketiga tunggal.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
C2
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
The Earth … around the Sun.
Pilihan Jawaban
A. revolve
B. revolves
C. revolving
D. revolved
Jawaban Benar
B. revolves
Pembahasan Lengkap
Kalimat tersebut menyatakan fakta umum, sehingga menggunakan Simple Present Tense.
The Earth merupakan subjek tunggal. Kata kerja revolve mendapat tambahan -s menjadi revolves.
Kalimat lengkap:
The Earth revolves around the Sun.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penggunaan Simple Present Tense untuk menyatakan fakta umum.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu memilih bentuk kata kerja yang tepat dalam kalimat fakta.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C2)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Simple Present Tense digunakan untuk menyatakan kebiasaan, kegiatan rutin, fakta umum, dan keadaan yang bersifat tetap. Dalam penggunaannya, bentuk kata kerja harus disesuaikan dengan subjek.
Untuk I, you, we, dan they, kata kerja umumnya menggunakan bentuk dasar. Sementara itu, untuk he, she, dan it, kata kerja biasanya mendapat tambahan -s atau -es.
Dalam kalimat tanya dan negatif, perhatikan penggunaan do dan does. Setelah do atau does, kata kerja kembali ke bentuk dasar.
Dengan memahami pola tersebut dan berlatih melalui contoh soal present tense, siswa akan semakin mudah menggunakan Simple Present Tense dengan benar dalam percakapan maupun tulisan bahasa Inggris.
