Contoh Soal Modus Data Kelompok berikut disusun untuk membantu siswa memahami cara menentukan nilai yang paling sering muncul pada data yang disajikan dalam bentuk kelompok atau tabel distribusi frekuensi. Soal dibuat bertahap dari tingkat mudah hingga sedang agar lebih mudah dipelajari.
Setiap soal dilengkapi pilihan jawaban, jawaban benar, pembahasan lengkap, kompetensi yang diukur, indikator pembelajaran, level kognitif, tingkat kesulitan, dan estimasi waktu pengerjaan.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 40–49 | 5 |
| 50–59 | 8 |
| 60–69 | 12 |
| 70–79 | 7 |
| 80–89 | 3 |
Kelas modus dari data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 40–49
B. 50–59
C. 60–69
D. 70–79
E. 80–89
Jawaban Benar
C. 60–69
Pembahasan Lengkap
Kelas modus adalah kelas dengan frekuensi paling besar.
Frekuensi terbesar adalah 12, yang terdapat pada interval 60–69.
Jadi, kelas modusnya adalah 60–69.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus data kelompok.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi kelas dengan frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 10–19 | 4 |
| 20–29 | 9 |
| 30–39 | 15 |
| 40–49 | 11 |
| 50–59 | 6 |
Kelas yang menjadi kelas modus adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10–19
B. 20–29
C. 30–39
D. 40–49
E. 50–59
Jawaban Benar
C. 30–39
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 15.
Frekuensi tersebut berada pada kelas 30–39.
Jadi, kelas modus adalah 30–39.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menemukan kelas dengan frekuensi tertinggi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Data berat badan siswa disajikan sebagai berikut.
| Berat Badan (kg) | Frekuensi |
|---|---|
| 30–34 | 3 |
| 35–39 | 7 |
| 40–44 | 14 |
| 45–49 | 10 |
| 50–54 | 5 |
Kelas modus data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 30–34
B. 35–39
C. 40–44
D. 45–49
E. 50–54
Jawaban Benar
C. 40–44
Pembahasan Lengkap
Frekuensi masing-masing kelas adalah 3, 7, 14, 10, dan 5.
Frekuensi terbesar adalah 14, sehingga kelas modusnya adalah 40–44 kg.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus dari tabel.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan interval dengan frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Perhatikan data nilai ulangan berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 50–59 | 6 |
| 60–69 | 10 |
| 70–79 | 18 |
| 80–89 | 13 |
| 90–99 | 5 |
Kelas modus pada data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 50–59
B. 60–69
C. 70–79
D. 80–89
E. 90–99
Jawaban Benar
C. 70–79
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 18.
Kelas yang memiliki frekuensi 18 adalah 70–79.
Jadi, kelas modusnya adalah 70–79.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan kelas dengan jumlah data terbanyak.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Sebuah data tinggi badan siswa disajikan dalam tabel berikut.
| Tinggi (cm) | Frekuensi |
|---|---|
| 140–144 | 4 |
| 145–149 | 8 |
| 150–154 | 16 |
| 155–159 | 12 |
| 160–164 | 5 |
Interval yang merupakan kelas modus adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 140–144
B. 145–149
C. 150–154
D. 155–159
E. 160–164
Jawaban Benar
C. 150–154
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar dalam tabel adalah 16.
Frekuensi 16 terdapat pada interval 150–154 cm.
Jadi, kelas modusnya adalah 150–154 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi interval dengan frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 20–29 | 5 |
| 30–39 | 12 |
| 40–49 | 20 |
| 50–59 | 15 |
| 60–69 | 8 |
Jika data tersebut merupakan nilai ujian, kelas modusnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20–29
B. 30–39
C. 40–49
D. 50–59
E. 60–69
Jawaban Benar
C. 40–49
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 20.
Kelas dengan frekuensi 20 adalah 40–49.
Jadi, kelas modusnya adalah 40–49.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus dari distribusi frekuensi.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan interval yang memiliki frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Data jumlah pengunjung perpustakaan disajikan dalam tabel berikut.
| Jumlah Pengunjung | Frekuensi |
|---|---|
| 10–19 | 3 |
| 20–29 | 6 |
| 30–39 | 11 |
| 40–49 | 17 |
| 50–59 | 9 |
Kelas modus data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10–19
B. 20–29
C. 30–39
D. 40–49
E. 50–59
Jawaban Benar
D. 40–49
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 17.
Interval yang memiliki frekuensi tersebut adalah 40–49.
Jadi, kelas modus adalah 40–49.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menemukan kelas dengan frekuensi tertinggi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 55–59 | 2 |
| 60–64 | 7 |
| 65–69 | 13 |
| 70–74 | 19 |
| 75–79 | 10 |
Kelas modus dari data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 55–59
B. 60–64
C. 65–69
D. 70–74
E. 75–79
Jawaban Benar
D. 70–74
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 19.
Frekuensi tersebut terdapat pada kelas 70–74.
Jadi, kelas modusnya adalah 70–74.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan kelas dengan frekuensi paling tinggi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Sebuah tabel menunjukkan usia peserta suatu kegiatan.
| Usia | Frekuensi |
|---|---|
| 11–15 | 5 |
| 16–20 | 14 |
| 21–25 | 21 |
| 26–30 | 16 |
| 31–35 | 8 |
Kelas modus data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 11–15
B. 16–20
C. 21–25
D. 26–30
E. 31–35
Jawaban Benar
C. 21–25
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 21.
Kelas yang memiliki frekuensi 21 adalah 21–25.
Jadi, kelas modusnya adalah 21–25 tahun.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan interval dengan frekuensi tertinggi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 30–39 | 4 |
| 40–49 | 9 |
| 50–59 | 17 |
| 60–69 | 22 |
| 70–79 | 13 |
Kelas modus pada tabel tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 30–39
B. 40–49
C. 50–59
D. 60–69
E. 70–79
Jawaban Benar
D. 60–69
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 22.
Kelas dengan frekuensi 22 adalah 60–69.
Jadi, kelas modus data tersebut adalah 60–69.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus data kelompok.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi kelas dengan frekuensi terbesar dari tabel distribusi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 20–24 | 4 |
| 25–29 | 8 |
| 30–34 | 15 |
| 35–39 | 11 |
| 40–44 | 6 |
Kelas modus data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20–24
B. 25–29
C. 30–34
D. 35–39
E. 40–44
Jawaban Benar
C. 30–34
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 15. Frekuensi tersebut berada pada interval 30–34.
Jadi, kelas modusnya adalah 30–34.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus data kelompok.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan interval dengan frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Perhatikan tabel nilai ujian berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 40–49 | 5 |
| 50–59 | 12 |
| 60–69 | 18 |
| 70–79 | 14 |
| 80–89 | 7 |
Kelas modus adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 40–49
B. 50–59
C. 60–69
D. 70–79
E. 80–89
Jawaban Benar
C. 60–69
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 18 dan terdapat pada kelas 60–69.
Jadi, kelas modus adalah 60–69.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menemukan kelas dengan frekuensi tertinggi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Data tinggi badan siswa ditampilkan sebagai berikut.
| Tinggi (cm) | Frekuensi |
|---|---|
| 145–149 | 6 |
| 150–154 | 10 |
| 155–159 | 17 |
| 160–164 | 13 |
| 165–169 | 8 |
Kelas modus dari data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 145–149
B. 150–154
C. 155–159
D. 160–164
E. 165–169
Jawaban Benar
C. 155–159
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 17.
Interval dengan frekuensi tersebut adalah 155–159 cm.
Jadi, kelas modusnya adalah 155–159 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan interval yang mempunyai frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Perhatikan data berat badan berikut.
| Berat (kg) | Frekuensi |
|---|---|
| 35–39 | 3 |
| 40–44 | 9 |
| 45–49 | 16 |
| 50–54 | 20 |
| 55–59 | 12 |
Kelas modus data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 35–39
B. 40–44
C. 45–49
D. 50–54
E. 55–59
Jawaban Benar
D. 50–54
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 20.
Frekuensi 20 berada pada interval 50–54 kg.
Jadi, kelas modusnya adalah 50–54 kg.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi kelas dengan frekuensi paling besar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 51–55 | 4 |
| 56–60 | 9 |
| 61–65 | 14 |
| 66–70 | 19 |
| 71–75 | 11 |
Jika tabel tersebut menunjukkan nilai siswa, kelas modusnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 51–55
B. 56–60
C. 61–65
D. 66–70
E. 71–75
Jawaban Benar
D. 66–70
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 19.
Kelas yang memiliki frekuensi 19 adalah 66–70.
Jadi, kelas modusnya adalah 66–70.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menemukan kelas dengan frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Data lama belajar siswa dalam satu hari ditampilkan berikut.
| Lama Belajar (jam) | Frekuensi |
|---|---|
| 1–2 | 5 |
| 3–4 | 13 |
| 5–6 | 21 |
| 7–8 | 15 |
| 9–10 | 6 |
Kelas modusnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1–2
B. 3–4
C. 5–6
D. 7–8
E. 9–10
Jawaban Benar
C. 5–6
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 21.
Interval yang memiliki frekuensi 21 adalah 5–6 jam.
Jadi, kelas modusnya adalah 5–6 jam.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus data kelompok.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan interval dengan jumlah data terbanyak.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 60–64 | 7 |
| 65–69 | 15 |
| 70–74 | 23 |
| 75–79 | 18 |
| 80–84 | 9 |
Kelas modus pada tabel tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 60–64
B. 65–69
C. 70–74
D. 75–79
E. 80–84
Jawaban Benar
C. 70–74
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 23.
Frekuensi tersebut terdapat pada kelas 70–74.
Jadi, kelas modusnya adalah 70–74.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan kelas dengan frekuensi tertinggi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Sebuah data usia peserta kegiatan disajikan dalam tabel.
| Usia | Frekuensi |
|---|---|
| 10–14 | 5 |
| 15–19 | 11 |
| 20–24 | 19 |
| 25–29 | 16 |
| 30–34 | 8 |
Kelas modus dari data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10–14
B. 15–19
C. 20–24
D. 25–29
E. 30–34
Jawaban Benar
C. 20–24
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 19.
Kelas dengan frekuensi 19 adalah 20–24.
Jadi, kelas modusnya adalah 20–24 tahun.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan interval dengan frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Perhatikan tabel jumlah buku yang dibaca siswa berikut.
| Jumlah Buku | Frekuensi |
|---|---|
| 1–3 | 6 |
| 4–6 | 12 |
| 7–9 | 20 |
| 10–12 | 17 |
| 13–15 | 9 |
Kelas modus data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1–3
B. 4–6
C. 7–9
D. 10–12
E. 13–15
Jawaban Benar
C. 7–9
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 20.
Interval yang mempunyai frekuensi 20 adalah 7–9 buku.
Jadi, kelas modusnya adalah 7–9.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi interval dengan frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 25–34 | 4 |
| 35–44 | 10 |
| 45–54 | 18 |
| 55–64 | 24 |
| 65–74 | 15 |
Kelas modus dari data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 25–34
B. 35–44
C. 45–54
D. 55–64
E. 65–74
Jawaban Benar
D. 55–64
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar pada tabel adalah 24.
Frekuensi 24 terdapat pada interval 55–64.
Jadi, kelas modus data tersebut adalah 55–64.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus data kelompok.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan kelas dengan frekuensi tertinggi pada tabel distribusi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 30–39 | 5 |
| 40–49 | 11 |
| 50–59 | 19 |
| 60–69 | 25 |
| 70–79 | 14 |
Kelas modus dari data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 30–39
B. 40–49
C. 50–59
D. 60–69
E. 70–79
Jawaban Benar
D. 60–69
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 25. Frekuensi tersebut terdapat pada interval 60–69.
Jadi, kelas modusnya adalah 60–69.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus data kelompok.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan interval dengan frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Data berat badan siswa ditampilkan sebagai berikut.
| Berat (kg) | Frekuensi |
|---|---|
| 35–39 | 4 |
| 40–44 | 9 |
| 45–49 | 16 |
| 50–54 | 22 |
| 55–59 | 12 |
Kelas modus data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 35–39
B. 40–44
C. 45–49
D. 50–54
E. 55–59
Jawaban Benar
D. 50–54
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 22 dan berada pada kelas 50–54 kg.
Jadi, kelas modusnya adalah 50–54 kg.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menemukan kelas dengan frekuensi tertinggi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Perhatikan tabel nilai berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 50–54 | 3 |
| 55–59 | 8 |
| 60–64 | 15 |
| 65–69 | 21 |
| 70–74 | 13 |
Kelas modus pada tabel tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 50–54
B. 55–59
C. 60–64
D. 65–69
E. 70–74
Jawaban Benar
D. 65–69
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 21.
Kelas yang memiliki frekuensi 21 adalah 65–69.
Jadi, kelas modusnya adalah 65–69.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan interval dengan frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Data tinggi badan siswa disajikan dalam tabel berikut.
| Tinggi (cm) | Frekuensi |
|---|---|
| 135–139 | 5 |
| 140–144 | 10 |
| 145–149 | 18 |
| 150–154 | 24 |
| 155–159 | 11 |
Kelas modus data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 135–139
B. 140–144
C. 145–149
D. 150–154
E. 155–159
Jawaban Benar
D. 150–154
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 24.
Interval dengan frekuensi 24 adalah 150–154 cm.
Jadi, kelas modusnya adalah 150–154 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan kelas dengan frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Perhatikan tabel lama belajar siswa berikut.
| Lama Belajar (jam) | Frekuensi |
|---|---|
| 1–2 | 4 |
| 3–4 | 12 |
| 5–6 | 20 |
| 7–8 | 17 |
| 9–10 | 8 |
Kelas modusnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1–2
B. 3–4
C. 5–6
D. 7–8
E. 9–10
Jawaban Benar
C. 5–6
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 20.
Frekuensi tersebut terdapat pada kelas 5–6 jam.
Jadi, kelas modusnya adalah 5–6 jam.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi kelas dengan frekuensi tertinggi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Perhatikan tabel berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 60–64 | 6 |
| 65–69 | 14 |
| 70–74 | 26 |
| 75–79 | 19 |
| 80–84 | 8 |
Kelas modus dari data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 60–64
B. 65–69
C. 70–74
D. 75–79
E. 80–84
Jawaban Benar
C. 70–74
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 26.
Kelas dengan frekuensi tersebut adalah 70–74.
Jadi, kelas modusnya adalah 70–74.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus data kelompok.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan kelas dengan frekuensi paling tinggi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Data usia peserta lomba ditampilkan sebagai berikut.
| Usia | Frekuensi |
|---|---|
| 10–14 | 7 |
| 15–19 | 13 |
| 20–24 | 18 |
| 25–29 | 23 |
| 30–34 | 10 |
Kelas modus data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10–14
B. 15–19
C. 20–24
D. 25–29
E. 30–34
Jawaban Benar
D. 25–29
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 23.
Frekuensi tersebut terdapat pada interval 25–29 tahun.
Jadi, kelas modusnya adalah 25–29 tahun.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menemukan interval dengan frekuensi terbesar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Perhatikan tabel jumlah buku yang dibaca siswa berikut.
| Jumlah Buku | Frekuensi |
|---|---|
| 1–5 | 5 |
| 6–10 | 11 |
| 11–15 | 17 |
| 16–20 | 22 |
| 21–25 | 9 |
Kelas modus data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 1–5
B. 6–10
C. 11–15
D. 16–20
E. 21–25
Jawaban Benar
D. 16–20
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 22.
Interval yang memiliki frekuensi 22 adalah 16–20 buku.
Jadi, kelas modusnya adalah 16–20.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan interval dengan jumlah data terbanyak.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Sebuah tabel menunjukkan hasil pengukuran panjang benda.
| Panjang (cm) | Frekuensi |
|---|---|
| 10–14 | 3 |
| 15–19 | 7 |
| 20–24 | 12 |
| 25–29 | 20 |
| 30–34 | 15 |
Kelas modusnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10–14
B. 15–19
C. 20–24
D. 25–29
E. 30–34
Jawaban Benar
D. 25–29
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 20.
Kelas yang mempunyai frekuensi 20 adalah 25–29 cm.
Jadi, kelas modusnya adalah 25–29 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan kelas dengan frekuensi terbesar dari data kelompok.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut.
| Nilai | Frekuensi |
|---|---|
| 40–49 | 6 |
| 50–59 | 14 |
| 60–69 | 21 |
| 70–79 | 28 |
| 80–89 | 16 |
Kelas modus dari data tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 40–49
B. 50–59
C. 60–69
D. 70–79
E. 80–89
Jawaban Benar
D. 70–79
Pembahasan Lengkap
Frekuensi terbesar adalah 28.
Frekuensi tersebut berada pada interval 70–79.
Jadi, kelas modus data tersebut adalah 70–79.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan kelas modus data kelompok.
Indikator Pembelajaran
Siswa mampu menentukan kelas dengan frekuensi tertinggi pada tabel distribusi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Contoh Soal Modus Data Kelompok membantu siswa memahami cara menemukan kelompok data yang memiliki frekuensi paling banyak. Dalam data kelompok, langkah awal yang penting adalah memperhatikan setiap frekuensi pada tabel dan menentukan kelas dengan frekuensi terbesar.
Dengan latihan yang cukup, siswa akan lebih mudah mengenali kelas modus dan menyelesaikan berbagai bentuk soal data kelompok, baik dalam bentuk tabel nilai, tinggi badan, berat badan, usia, maupun data lainnya.
