Contoh Soal UM-PTKIN 2026 dapat digunakan sebagai bahan latihan bagi calon peserta yang ingin mempersiapkan diri menghadapi Ujian Masuk Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. Latihan soal membantu peserta membiasakan diri dengan berbagai bentuk pertanyaan yang membutuhkan kemampuan penalaran, pemahaman bacaan, numerasi, serta pengetahuan keislaman.
Kumpulan soal berikut disusun dengan variasi tingkat kesulitan agar dapat digunakan untuk latihan secara bertahap. Setiap soal dilengkapi pilihan jawaban, jawaban benar, pembahasan, kompetensi yang diukur, indikator pembelajaran, level kognitif, tingkat kesulitan, dan estimasi waktu pengerjaan.
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Jika semua mahasiswa rajin belajar dan sebagian mahasiswa mengikuti organisasi, kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Semua mahasiswa mengikuti organisasi
B. Sebagian mahasiswa rajin belajar
C. Semua mahasiswa tidak mengikuti organisasi
D. Sebagian mahasiswa tidak rajin belajar
E. Tidak ada mahasiswa yang mengikuti organisasi
Jawaban Benar
B. Sebagian mahasiswa rajin belajar
Pembahasan Lengkap
Diketahui semua mahasiswa rajin belajar. Karena sebagian mahasiswa mengikuti organisasi, maka mahasiswa yang mengikuti organisasi tersebut juga termasuk mahasiswa yang rajin belajar.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan informasi yang diberikan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Sinonim kata “akurat” adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Lambat
B. Tepat
C. Sulit
D. Rumit
E. Panjang
Jawaban Benar
B. Tepat
Pembahasan Lengkap
Kata akurat berarti tepat, benar, atau sesuai dengan keadaan sebenarnya.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami kosakata.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan sinonim sebuah kata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Jika 3x + 7 = 25, nilai x adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
Jawaban Benar
C. 6
Pembahasan Lengkap
3x + 7 = 25
3x = 25 – 7
3x = 18
x = 6
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menyelesaikan persamaan linear.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan nilai variabel dalam persamaan sederhana.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Sebuah barang seharga Rp200.000 mendapat diskon 15%. Harga setelah diskon adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp160.000
B. Rp165.000
C. Rp170.000
D. Rp175.000
E. Rp180.000
Jawaban Benar
C. Rp170.000
Pembahasan Lengkap
Diskon = 15% × Rp200.000
= Rp30.000
Harga setelah diskon:
Rp200.000 – Rp30.000
= Rp170.000
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghitung persentase dalam kehidupan sehari-hari.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut.
“Para mahasiswa-mahasiswa mengikuti kegiatan seminar.”
Perbaikan kalimat yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Para mahasiswa mengikuti kegiatan seminar.
B. Para mahasiswa-mahasiswa mengikuti seminar-seminar.
C. Mahasiswa-mahasiswa para mengikuti seminar.
D. Para mahasiswa mengikuti kegiatan-kegiatan seminar.
E. Para mahasiswa-mahasiswa mengikuti kegiatan.
Jawaban Benar
A. Para mahasiswa mengikuti kegiatan seminar.
Pembahasan Lengkap
Kata para sudah menunjukkan bentuk jamak sehingga tidak perlu menggunakan kata ulang mahasiswa-mahasiswa. Kalimat yang efektif adalah “Para mahasiswa mengikuti kegiatan seminar.”
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami kalimat efektif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu memperbaiki kalimat yang tidak efektif.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Hasil dari 2⁴ + 3² adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 17
B. 21
C. 23
D. 25
E. 27
Jawaban Benar
D. 25
Pembahasan Lengkap
2⁴ = 16
3² = 9
16 + 9 = 25
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi dan operasi bilangan berpangkat.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu melakukan operasi bilangan berpangkat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Jika pernyataan “Semua peserta mengikuti ujian” bernilai benar, pernyataan yang pasti benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Tidak ada peserta yang mengikuti ujian
B. Sebagian peserta tidak mengikuti ujian
C. Setiap peserta mengikuti ujian
D. Hanya sebagian peserta mengikuti ujian
E. Tidak semua peserta mengikuti ujian
Jawaban Benar
C. Setiap peserta mengikuti ujian
Pembahasan Lengkap
Pernyataan “semua peserta mengikuti ujian” memiliki makna bahwa setiap peserta mengikuti ujian. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah C.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu memahami hubungan antarkuantor dalam pernyataan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Perbandingan jumlah mahasiswa laki-laki dan perempuan dalam sebuah kelas adalah 2 : 3. Jika jumlah seluruh mahasiswa 40 orang, jumlah mahasiswa perempuan adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 16 orang
B. 20 orang
C. 22 orang
D. 24 orang
E. 26 orang
Jawaban Benar
D. 24 orang
Pembahasan Lengkap
Jumlah bagian = 2 + 3 = 5
Nilai 1 bagian = 40 ÷ 5 = 8
Jumlah perempuan = 3 × 8
= 24 orang
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi dan perbandingan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menyelesaikan masalah perbandingan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Lawan kata “optimistis” adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Percaya diri
B. Semangat
C. Pesimistis
D. Berani
E. Aktif
Jawaban Benar
C. Pesimistis
Pembahasan Lengkap
Optimistis berarti memiliki keyakinan atau pandangan positif terhadap sesuatu. Lawan katanya adalah pesimistis, yaitu memiliki kecenderungan memandang sesuatu secara negatif atau kurang yakin terhadap hasil yang akan diperoleh.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami makna kata.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan antonim sebuah kata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Sebuah persegi panjang memiliki panjang 18 cm dan lebar 12 cm. Luas persegi panjang tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 180 cm²
B. 196 cm²
C. 206 cm²
D. 216 cm²
E. 226 cm²
Jawaban Benar
D. 216 cm²
Pembahasan Lengkap
Luas = panjang × lebar
L = 18 × 12
L = 216 cm²
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi dasar.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghitung luas persegi panjang.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Jika 5x – 8 = 27, nilai x adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
Jawaban Benar
C. 7
Pembahasan Lengkap
5x – 8 = 27
5x = 27 + 8
5x = 35
x = 7
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menyelesaikan persamaan linear.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan nilai variabel dalam persamaan linear.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Rata-rata dari bilangan 12, 15, 18, 20, dan 25 adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 16
B. 17
C. 18
D. 19
E. 20
Jawaban Benar
C. 18
Pembahasan Lengkap
Jumlah = 12 + 15 + 18 + 20 + 25
= 90
Rata-rata = 90 ÷ 5
= 18
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghitung nilai rata-rata dari beberapa data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Kata yang memiliki makna paling dekat dengan “konkret” adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Nyata
B. Abstrak
C. Khayalan
D. Samar
E. Tidak pasti
Jawaban Benar
A. Nyata
Pembahasan Lengkap
Kata konkret berarti nyata, dapat dilihat, dirasakan, atau dibuktikan secara langsung.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami kosakata.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan sinonim kata.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Sebuah kendaraan menempuh jarak 180 km dalam waktu 3 jam. Kecepatan rata-rata kendaraan tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 40 km/jam
B. 50 km/jam
C. 60 km/jam
D. 70 km/jam
E. 80 km/jam
Jawaban Benar
C. 60 km/jam
Pembahasan Lengkap
Kecepatan = jarak ÷ waktu
= 180 ÷ 3
= 60 km/jam
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi dan pemecahan masalah.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan kecepatan berdasarkan jarak dan waktu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Jika semua mahasiswa yang rajin belajar memiliki hasil akademik yang baik. Andi adalah mahasiswa yang rajin belajar. Kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Andi tidak memiliki hasil akademik yang baik
B. Andi pasti memiliki hasil akademik yang baik
C. Andi bukan mahasiswa
D. Semua mahasiswa adalah Andi
E. Andi tidak pernah belajar
Jawaban Benar
B. Andi pasti memiliki hasil akademik yang baik
Pembahasan Lengkap
Premis menyatakan bahwa semua mahasiswa yang rajin belajar memiliki hasil akademik yang baik. Andi termasuk mahasiswa yang rajin belajar, sehingga kesimpulannya Andi memiliki hasil akademik yang baik.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan dari hubungan sebab-akibat sederhana.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Hasil dari 3/4 + 2/3 adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 13/12
B. 15/12
C. 17/12
D. 19/12
E. 21/12
Jawaban Benar
C. 17/12
Pembahasan Lengkap
KPK dari 4 dan 3 adalah 12.
3/4 = 9/12
2/3 = 8/12
9/12 + 8/12 = 17/12
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan operasi pecahan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menjumlahkan dua pecahan berbeda penyebut.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Perhatikan kalimat berikut.
“Walaupun hujan deras, para peserta tetap mengikuti kegiatan sampai selesai.”
Hubungan antarklausa dalam kalimat tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Sebab
B. Tujuan
C. Pertentangan
D. Penambahan
E. Perbandingan
Jawaban Benar
C. Pertentangan
Pembahasan Lengkap
Kata “walaupun” menunjukkan hubungan pertentangan. Hujan deras menjadi kondisi yang berlawanan dengan tindakan peserta yang tetap mengikuti kegiatan.
Kompetensi yang Diukur
Pemahaman bahasa Indonesia.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan hubungan antarklausa dalam kalimat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Sebuah kelas terdiri atas 40 mahasiswa. Sebanyak 60% mahasiswa mengikuti kegiatan diskusi. Jumlah mahasiswa yang mengikuti diskusi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 20 orang
B. 22 orang
C. 24 orang
D. 26 orang
E. 28 orang
Jawaban Benar
C. 24 orang
Pembahasan Lengkap
60% × 40 =
60/100 × 40
= 24 orang
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghitung persentase suatu jumlah.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Pola bilangan berikut adalah 4, 8, 16, 32, …. Bilangan berikutnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 48
B. 56
C. 64
D. 72
E. 80
Jawaban Benar
C. 64
Pembahasan Lengkap
Setiap bilangan dikalikan 2.
4 × 2 = 8
8 × 2 = 16
16 × 2 = 32
32 × 2 = 64
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan mengenali pola bilangan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan pola dan suku berikutnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Sebuah persegi memiliki luas 196 cm². Panjang sisi persegi tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 12 cm
B. 13 cm
C. 14 cm
D. 15 cm
E. 16 cm
Jawaban Benar
C. 14 cm
Pembahasan Lengkap
Luas persegi = sisi × sisi
196 = s²
s = √196
s = 14 cm
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi dan geometri.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan panjang sisi persegi berdasarkan luasnya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Jika 4x + 6 = 30, nilai x adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
Jawaban Benar
B. 6
Pembahasan Lengkap
4x + 6 = 30
4x = 30 – 6
4x = 24
x = 6
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan menyelesaikan persamaan linear.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan nilai variabel dari persamaan linear.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Sebuah barang seharga Rp250.000 mendapat diskon 20%. Harga setelah diskon adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rp180.000
B. Rp190.000
C. Rp200.000
D. Rp210.000
E. Rp220.000
Jawaban Benar
C. Rp200.000
Pembahasan Lengkap
Diskon = 20% × Rp250.000
= Rp50.000
Harga setelah diskon:
Rp250.000 – Rp50.000
= Rp200.000
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menyelesaikan permasalahan persentase.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Sinonim kata “esensial” adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Tambahan
B. Utama
C. Sementara
D. Berlebihan
E. Sederhana
Jawaban Benar
B. Utama
Pembahasan Lengkap
Kata esensial berarti sangat penting, pokok, atau utama. Jadi, jawaban yang tepat adalah utama.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami kosakata.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan sinonim kata berdasarkan konteks maknanya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Perbandingan jumlah buku Matematika dan Bahasa Indonesia adalah 3 : 5. Jika jumlah seluruh buku 64, jumlah buku Bahasa Indonesia adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 24
B. 32
C. 36
D. 40
E. 48
Jawaban Benar
D. 40
Pembahasan Lengkap
Jumlah perbandingan = 3 + 5 = 8
Nilai 1 bagian = 64 ÷ 8 = 8
Buku Bahasa Indonesia = 5 × 8
= 40 buku
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi dan perbandingan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menyelesaikan masalah perbandingan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Jika semua peserta yang disiplin datang tepat waktu dan Rina adalah peserta yang disiplin, kesimpulan yang tepat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rina selalu datang terlambat
B. Rina tidak mengikuti kegiatan
C. Rina datang tepat waktu
D. Rina bukan peserta
E. Semua peserta adalah Rina
Jawaban Benar
C. Rina datang tepat waktu
Pembahasan Lengkap
Semua peserta yang disiplin datang tepat waktu. Rina merupakan peserta yang disiplin. Jadi, Rina termasuk peserta yang datang tepat waktu.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan dua premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Hasil dari 5² + 4³ adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 81
B. 89
C. 91
D. 95
E. 99
Jawaban Benar
C. 89
Pembahasan Lengkap
5² = 25
4³ = 64
25 + 64 = 89
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan operasi bilangan berpangkat.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghitung operasi bilangan berpangkat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Sebuah kendaraan bergerak dengan kecepatan 72 km/jam selama 2,5 jam. Jarak yang ditempuh adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 160 km
B. 170 km
C. 180 km
D. 190 km
E. 200 km
Jawaban Benar
C. 180 km
Pembahasan Lengkap
Jarak = kecepatan × waktu
= 72 × 2,5
= 180 km
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menerapkan hubungan antara jarak, kecepatan, dan waktu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Kalimat yang paling efektif adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Para peserta-peserta wajib hadir tepat waktu.
B. Semua para peserta wajib hadir tepat waktu.
C. Para peserta wajib hadir tepat waktu.
D. Para peserta wajib untuk hadir dengan tepat waktu.
E. Peserta-peserta semuanya wajib untuk hadir.
Jawaban Benar
C. Para peserta wajib hadir tepat waktu.
Pembahasan Lengkap
Kata para sudah menunjukkan makna jamak sehingga tidak perlu menggunakan bentuk ulang peserta-peserta. Kalimat C juga lebih ringkas dan efektif.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan memahami kalimat efektif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu memilih kalimat yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Rata-rata nilai 4 mahasiswa adalah 75. Jika ditambahkan satu mahasiswa dengan nilai 90, rata-rata baru adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 76
B. 77
C. 78
D. 79
E. 80
Jawaban Benar
C. 78
Pembahasan Lengkap
Jumlah nilai 4 mahasiswa:
4 × 75 = 300
Setelah ditambah nilai 90:
300 + 90 = 390
Jumlah mahasiswa = 5
Rata-rata baru:
390 ÷ 5 = 78
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi dan statistika.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan rata-rata dari suatu kelompok data.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Sebuah persegi panjang memiliki panjang 20 cm dan lebar 15 cm. Keliling persegi panjang tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 60 cm
B. 65 cm
C. 70 cm
D. 75 cm
E. 80 cm
Jawaban Benar
C. 70 cm
Pembahasan Lengkap
K = 2 × (p + l)
K = 2 × (20 + 15)
K = 2 × 35
K = 70 cm
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan numerasi dan geometri.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghitung keliling persegi panjang.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Contoh Soal UM-PTKIN 2026 dapat menjadi bahan latihan untuk meningkatkan kemampuan penalaran, numerasi, pemahaman bahasa, dan pemecahan masalah. Dengan mengerjakan soal secara rutin, peserta dapat membiasakan diri menghadapi berbagai bentuk pertanyaan dengan tingkat kesulitan yang berbeda.
Selain memahami jawaban, penting untuk mempelajari pembahasan setiap soal agar mengetahui cara berpikir dan langkah penyelesaian yang tepat. Latihan yang konsisten dapat membantu calon peserta mempersiapkan diri dengan lebih baik menghadapi seleksi masuk perguruan tinggi keagamaan Islam.
