Soal Segitiga merupakan salah satu materi dasar dalam geometri yang dipelajari mulai dari jenjang SD hingga SMA. Segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi dan tiga sudut. Meskipun terlihat sederhana, materi ini memiliki banyak konsep penting, seperti jenis-jenis segitiga, jumlah sudut segitiga, keliling, luas, hingga penerapannya dalam Teorema Pythagoras dan trigonometri.
Materi segitiga sering muncul dalam berbagai ujian, mulai dari ulangan harian, PTS, PAS, Asesmen Nasional, hingga seleksi masuk perguruan tinggi. Oleh karena itu, pemahaman mengenai sifat-sifat segitiga dan cara menyelesaikan berbagai jenis soal menjadi bekal penting untuk meningkatkan kemampuan matematika.
Melalui Bank Soal Segitiga Terlengkap 2026 Beserta Jawaban dan Pembahasan, Anda dapat mempelajari berbagai bentuk soal yang disusun mulai dari tingkat dasar hingga menengah. Setiap soal dilengkapi dengan pembahasan yang jelas sehingga memudahkan Anda memahami konsep serta langkah-langkah penyelesaiannya.
Semakin sering berlatih mengerjakan soal segitiga, semakin mudah memahami hubungan antar sisi, sudut, keliling, dan luas sehingga Anda akan lebih percaya diri saat menghadapi berbagai ujian Matematika.
Bank Soal Segitiga Terlengkap 2026 Beserta Jawaban dan Pembahasan
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Segitiga adalah bangun datar yang memiliki ….
Pilihan Jawaban
A. 2 sisi
B. 3 sisi
C. 4 sisi
D. 5 sisi
E. 6 sisi
Jawaban Benar
B. 3 sisi
Pembahasan Lengkap
Segitiga merupakan bangun datar yang dibatasi oleh tiga sisi dan memiliki tiga titik sudut.
Kompetensi yang Diukur
Memahami pengertian segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri segitiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Jumlah besar sudut dalam sebuah segitiga adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 90°
B. 180°
C. 270°
D. 360°
E. 540°
Jawaban Benar
B. 180°
Pembahasan Lengkap
Jumlah sudut dalam setiap segitiga selalu 180°.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan jumlah sudut segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengingat jumlah sudut segitiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Segitiga yang ketiga sisinya sama panjang disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Segitiga siku-siku
B. Segitiga sama kaki
C. Segitiga sembarang
D. Segitiga sama sisi
E. Segitiga lancip
Jawaban Benar
D. Segitiga sama sisi
Pembahasan Lengkap
Segitiga sama sisi memiliki tiga sisi sama panjang dan tiga sudut masing-masing 60°.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan jenis-jenis segitiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Rumus keliling segitiga adalah ….
Pilihan Jawaban
A. a × t
B. s × s
C. a + b + c
D. 2 × (p + l)
E. πr²
Jawaban Benar
C. a + b + c
Pembahasan Lengkap
Keliling segitiga diperoleh dengan menjumlahkan seluruh panjang sisinya.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung keliling segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan rumus keliling segitiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Sebuah segitiga memiliki alas 12 cm dan tinggi 8 cm. Luas segitiga tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 36 cm²
B. 42 cm²
C. 48 cm²
D. 56 cm²
E. 60 cm²
Jawaban Benar
C. 48 cm²
Pembahasan Lengkap
Luas = ½ × alas × tinggi
= ½ × 12 × 8
= 48 cm².
Kompetensi yang Diukur
Menghitung luas segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus luas segitiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Segitiga yang memiliki dua sisi sama panjang disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Segitiga sama sisi
B. Segitiga siku-siku
C. Segitiga sama kaki
D. Segitiga sembarang
E. Segitiga tumpul
Jawaban Benar
C. Segitiga sama kaki
Pembahasan Lengkap
Segitiga sama kaki memiliki dua sisi yang sama panjang dan dua sudut alas yang sama besar.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali ciri segitiga sama kaki.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Keliling sebuah segitiga dengan panjang sisi 7 cm, 9 cm, dan 10 cm adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 24 cm
B. 25 cm
C. 26 cm
D. 27 cm
E. 28 cm
Jawaban Benar
C. 26 cm
Pembahasan Lengkap
Keliling = 7 + 9 + 10 = 26 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung keliling segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung keliling berdasarkan panjang sisi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Segitiga siku-siku memiliki satu sudut sebesar ….
Pilihan Jawaban
A. 30°
B. 45°
C. 60°
D. 90°
E. 120°
Jawaban Benar
D. 90°
Pembahasan Lengkap
Segitiga siku-siku memiliki tepat satu sudut yang besarnya 90°.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali sifat segitiga siku-siku.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Segitiga yang semua sisinya berbeda panjang disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Segitiga sama sisi
B. Segitiga sama kaki
C. Segitiga sembarang
D. Segitiga lancip
E. Segitiga siku-siku
Jawaban Benar
C. Segitiga sembarang
Pembahasan Lengkap
Segitiga sembarang memiliki tiga sisi yang panjangnya berbeda.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan jenis segitiga berdasarkan panjang sisi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Sebuah segitiga memiliki alas 20 cm dan tinggi 15 cm. Luas segitiga tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 120 cm²
B. 135 cm²
C. 150 cm²
D. 180 cm²
E. 200 cm²
Jawaban Benar
C. 150 cm²
Pembahasan Lengkap
Luas = ½ × 20 × 15
= 150 cm².
Kompetensi yang Diukur
Menghitung luas segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung luas segitiga menggunakan rumus.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Sebuah segitiga memiliki panjang alas 18 cm dan tinggi 10 cm. Luas segitiga tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 80 cm²
B. 90 cm²
C. 100 cm²
D. 120 cm²
E. 180 cm²
Jawaban Benar
B. 90 cm²
Pembahasan Lengkap
Luas segitiga = ½ × alas × tinggi
= ½ × 18 × 10
= 90 cm².
Kompetensi yang Diukur
Menghitung luas segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus luas segitiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Sebuah segitiga sama sisi memiliki panjang sisi 12 cm. Keliling segitiga tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 24 cm
B. 30 cm
C. 36 cm
D. 42 cm
E. 48 cm
Jawaban Benar
C. 36 cm
Pembahasan Lengkap
Keliling segitiga = sisi + sisi + sisi
= 12 + 12 + 12
= 36 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung keliling segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung keliling berdasarkan panjang sisi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Sebuah segitiga siku-siku memiliki sisi tegak 6 cm dan sisi alas 8 cm. Panjang sisi miringnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 9 cm
B. 10 cm
C. 12 cm
D. 14 cm
E. 16 cm
Jawaban Benar
B. 10 cm
Pembahasan Lengkap
Menggunakan Teorema Pythagoras:
c² = a² + b²
c² = 6² + 8²
c² = 36 + 64
c² = 100
c = 10 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan Teorema Pythagoras.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan panjang sisi miring segitiga siku-siku.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Sebuah segitiga memiliki panjang sisi 5 cm, 12 cm, dan 13 cm. Jenis segitiga tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Segitiga sama sisi
B. Segitiga sama kaki
C. Segitiga siku-siku
D. Segitiga tumpul
E. Segitiga lancip
Jawaban Benar
C. Segitiga siku-siku
Pembahasan Lengkap
Karena:
5² + 12² = 25 + 144 = 169
dan 13² = 169, maka segitiga tersebut merupakan segitiga siku-siku.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jenis segitiga berdasarkan panjang sisi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Jika sebuah segitiga memiliki alas 25 cm dan tinggi 16 cm, maka luasnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 150 cm²
B. 180 cm²
C. 200 cm²
D. 220 cm²
E. 250 cm²
Jawaban Benar
C. 200 cm²
Pembahasan Lengkap
Luas = ½ × alas × tinggi
= ½ × 25 × 16
= 200 cm².
Kompetensi yang Diukur
Menghitung luas segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan perhitungan luas segitiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Segitiga yang memiliki satu sudut lebih dari 90° disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Segitiga lancip
B. Segitiga siku-siku
C. Segitiga tumpul
D. Segitiga sama sisi
E. Segitiga sama kaki
Jawaban Benar
C. Segitiga tumpul
Pembahasan Lengkap
Segitiga tumpul memiliki satu sudut yang besarnya lebih dari 90°.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis segitiga berdasarkan sudut.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan jenis segitiga berdasarkan besar sudut.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Dua segitiga dikatakan kongruen apabila ….
Pilihan Jawaban
A. Bentuknya sama tetapi ukuran berbeda
B. Memiliki luas yang berbeda
C. Bentuk dan ukurannya sama
D. Memiliki jumlah sisi berbeda
E. Memiliki sudut berbeda
Jawaban Benar
C. Bentuk dan ukurannya sama
Pembahasan Lengkap
Segitiga kongruen memiliki bentuk dan ukuran yang sama, sehingga sisi dan sudut yang bersesuaian sama besar.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep kongruensi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan ciri segitiga kongruen.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Sebuah segitiga memiliki keliling 45 cm. Jika dua sisinya masing-masing 15 cm dan 12 cm, maka panjang sisi ketiga adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10 cm
B. 15 cm
C. 18 cm
D. 20 cm
E. 25 cm
Jawaban Benar
C. 18 cm
Pembahasan Lengkap
Keliling = sisi pertama + sisi kedua + sisi ketiga
45 = 15 + 12 + x
45 = 27 + x
x = 18 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung panjang sisi segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan sisi yang belum diketahui.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Segitiga lancip memiliki semua sudut ….
Pilihan Jawaban
A. Kurang dari 90°
B. Sama dengan 90°
C. Lebih dari 90°
D. Sama dengan 180°
E. Lebih dari 180°
Jawaban Benar
A. Kurang dari 90°
Pembahasan Lengkap
Segitiga lancip memiliki tiga sudut yang semuanya kurang dari 90°.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali ciri segitiga lancip.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Sebuah segitiga sama kaki memiliki sisi yang sama panjang 10 cm dan alas 12 cm. Keliling segitiga tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 22 cm
B. 28 cm
C. 32 cm
D. 35 cm
E. 40 cm
Jawaban Benar
C. 32 cm
Pembahasan Lengkap
Keliling = 10 + 10 + 12
= 32 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung keliling segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung keliling berbagai jenis segitiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Sebuah segitiga siku-siku memiliki panjang sisi alas 9 cm dan sisi tinggi 12 cm. Panjang sisi miring segitiga tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 13 cm
B. 14 cm
C. 15 cm
D. 16 cm
E. 17 cm
Jawaban Benar
C. 15 cm
Pembahasan Lengkap
Menggunakan Teorema Pythagoras:
c² = a² + b²
c² = 9² + 12²
c² = 81 + 144
c² = 225
c = 15 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menggunakan Teorema Pythagoras pada segitiga siku-siku.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan panjang sisi miring segitiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Sebuah segitiga memiliki luas 84 cm². Jika panjang alasnya 14 cm, maka tinggi segitiga tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 8 cm
B. 10 cm
C. 12 cm
D. 14 cm
E. 16 cm
Jawaban Benar
C. 12 cm
Pembahasan Lengkap
Rumus luas segitiga:
L = ½ × alas × tinggi
84 = ½ × 14 × t
84 = 7t
t = 84 ÷ 7
t = 12 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan tinggi segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mencari unsur segitiga yang belum diketahui.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Segitiga yang memiliki tiga sisi berbeda panjang dan tiga sudut berbeda disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Segitiga sama sisi
B. Segitiga sama kaki
C. Segitiga sembarang
D. Segitiga siku-siku
E. Segitiga lancip
Jawaban Benar
C. Segitiga sembarang
Pembahasan Lengkap
Segitiga sembarang adalah segitiga yang ketiga sisinya memiliki panjang berbeda.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan jenis segitiga berdasarkan sisi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Jika panjang ketiga sisi segitiga adalah 8 cm, 15 cm, dan 17 cm, maka jenis segitiga tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Segitiga sama sisi
B. Segitiga sama kaki
C. Segitiga siku-siku
D. Segitiga tumpul
E. Segitiga lancip
Jawaban Benar
C. Segitiga siku-siku
Pembahasan Lengkap
Menggunakan Teorema Pythagoras:
8² + 15² = 64 + 225 = 289
17² = 289
Karena hasilnya sama, maka segitiga tersebut siku-siku.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis jenis segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jenis segitiga berdasarkan panjang sisi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Sebuah segitiga sama sisi memiliki panjang sisi 18 cm. Luas segitiga tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 81√3 cm²
B. 90√3 cm²
C. 108√3 cm²
D. 120√3 cm²
E. 144√3 cm²
Jawaban Benar
C. 108√3 cm²
Pembahasan Lengkap
Rumus luas segitiga sama sisi:
L = ¼√3 × s²
L = ¼√3 × 18²
L = ¼√3 × 324
L = 81√3 cm².
(Catatan: Jawaban yang sesuai perhitungan adalah 81√3 cm², sehingga pilihan yang benar seharusnya A.)
Jawaban Perbaikan
A. 81√3 cm²
Kompetensi yang Diukur
Menghitung luas segitiga sama sisi.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus luas segitiga khusus.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Jumlah sudut dalam segitiga sama kaki adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 90°
B. 120°
C. 180°
D. 270°
E. 360°
Jawaban Benar
C. 180°
Pembahasan Lengkap
Semua jenis segitiga memiliki jumlah sudut dalam sebesar 180°.
Kompetensi yang Diukur
Memahami sifat segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengetahui jumlah sudut segitiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Sebuah segitiga memiliki sisi 6 cm, 8 cm, dan 10 cm. Segitiga tersebut termasuk ….
Pilihan Jawaban
A. Segitiga lancip
B. Segitiga tumpul
C. Segitiga siku-siku
D. Segitiga sama sisi
E. Segitiga sama kaki
Jawaban Benar
C. Segitiga siku-siku
Pembahasan Lengkap
6² + 8² = 36 + 64 = 100
10² = 100
Maka segitiga tersebut merupakan segitiga siku-siku.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan Teorema Pythagoras.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jenis segitiga berdasarkan sisi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Jika sebuah segitiga memiliki alas 30 cm dan tinggi 20 cm, maka luasnya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 200 cm²
B. 250 cm²
C. 300 cm²
D. 350 cm²
E. 400 cm²
Jawaban Benar
C. 300 cm²
Pembahasan Lengkap
Luas = ½ × 30 × 20
= 300 cm².
Kompetensi yang Diukur
Menghitung luas segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyelesaikan soal luas segitiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Segitiga dengan ketiga sudut kurang dari 90° disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Segitiga tumpul
B. Segitiga siku-siku
C. Segitiga lancip
D. Segitiga sama kaki
E. Segitiga sembarang
Jawaban Benar
C. Segitiga lancip
Pembahasan Lengkap
Segitiga lancip memiliki tiga sudut yang semuanya kurang dari 90°.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan segitiga berdasarkan sudut.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Manfaat mempelajari konsep segitiga dalam kehidupan sehari-hari adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Menghitung dan merancang berbagai bentuk bangunan
B. Mengukur suhu benda
C. Menghitung massa benda
D. Menentukan warna benda
E. Mengukur waktu
Jawaban Benar
A. Menghitung dan merancang berbagai bentuk bangunan
Pembahasan Lengkap
Konsep segitiga banyak digunakan dalam bidang arsitektur, konstruksi, dan perhitungan ukuran benda.
Kompetensi yang Diukur
Memahami penerapan segitiga.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan manfaat konsep segitiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Segitiga merupakan salah satu bangun datar yang memiliki banyak konsep penting dalam Matematika, mulai dari jenis-jenis segitiga, jumlah sudut, keliling, luas, hingga penggunaan Teorema Pythagoras. Pemahaman materi segitiga menjadi dasar untuk mempelajari materi geometri yang lebih kompleks.
Melalui Bank Soal Segitiga Terlengkap 2026 Beserta Jawaban dan Pembahasan, siswa dapat melatih kemampuan menghitung luas, keliling, menentukan jenis segitiga, serta menyelesaikan berbagai permasalahan yang berkaitan dengan segitiga.
Dengan latihan yang rutin, pemahaman terhadap konsep segitiga akan semakin kuat sehingga mampu menghadapi berbagai soal Matematika dalam ulangan, ujian sekolah, maupun tes lainnya.
