Soal Hukum Newton 1 merupakan salah satu materi dasar dalam Fisika yang wajib dipahami karena menjadi landasan untuk mempelajari konsep gaya dan gerak. Hukum Newton 1, yang juga dikenal sebagai hukum kelembaman (inersia), menjelaskan bahwa suatu benda akan tetap diam atau bergerak lurus beraturan selama tidak ada gaya resultan yang bekerja padanya. Konsep ini sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari, misalnya ketika penumpang terdorong ke depan saat kendaraan direm mendadak atau terdorong ke belakang saat kendaraan mulai bergerak.
Materi Hukum Newton 1 dipelajari mulai jenjang SMP dan diperdalam di SMA. Selain menjadi dasar dalam mekanika, konsep ini juga sering muncul dalam ulangan harian, Penilaian Tengah Semester (PTS), Penilaian Akhir Semester (PAS), Asesmen Nasional, UTBK, hingga berbagai olimpiade sains.
Melalui 30 Soal Hukum Newton 1 Lengkap dengan Kunci Jawaban ini, Anda dapat menguji pemahaman mengenai konsep kelembaman, resultan gaya, serta penerapan Hukum Newton 1 dalam berbagai situasi. Soal-soal disusun mulai dari tingkat dasar hingga menengah agar dapat digunakan sebagai bahan latihan belajar secara bertahap.
Dengan rutin berlatih mengerjakan soal, Anda akan lebih mudah memahami konsep Hukum Newton 1 dan mampu menerapkannya untuk menyelesaikan berbagai persoalan Fisika secara tepat.
30 Soal Hukum Newton 1 Lengkap dengan Kunci Jawaban
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Hukum Newton 1 dikenal juga dengan nama ….
Pilihan Jawaban
A. Hukum aksi-reaksi
B. Hukum percepatan
C. Hukum kelembaman
D. Hukum gravitasi
E. Hukum momentum
Jawaban Benar
C. Hukum kelembaman
Pembahasan Lengkap
Hukum Newton 1 disebut hukum kelembaman (inersia) karena menjelaskan kecenderungan benda mempertahankan keadaan geraknya.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali nama lain Hukum Newton 1.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Menurut Hukum Newton 1, sebuah benda akan tetap diam apabila ….
Pilihan Jawaban
A. Resultan gaya tidak nol
B. Ada gaya gesek
C. Resultan gaya sama dengan nol
D. Massa benda bertambah
E. Kecepatannya meningkat
Jawaban Benar
C. Resultan gaya sama dengan nol
Pembahasan Lengkap
Jika resultan gaya yang bekerja pada benda sama dengan nol, benda yang diam akan tetap diam.
Kompetensi yang Diukur
Memahami syarat berlakunya Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan kondisi benda tetap diam.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Benda yang sedang bergerak lurus beraturan akan ….
Pilihan Jawaban
A. Berhenti sendiri
B. Bergerak semakin cepat
C. Tetap bergerak lurus beraturan jika resultan gaya nol
D. Selalu berbelok
E. Bergerak melingkar
Jawaban Benar
C. Tetap bergerak lurus beraturan jika resultan gaya nol
Pembahasan Lengkap
Hukum Newton 1 menyatakan bahwa benda akan mempertahankan keadaan geraknya apabila resultan gaya sama dengan nol.
Kompetensi yang Diukur
Memahami gerak berdasarkan Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan keadaan benda yang bergerak.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Besarnya resultan gaya pada benda yang memenuhi Hukum Newton 1 adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10 N
B. 5 N
C. 1 N
D. 0 N
E. 100 N
Jawaban Benar
D. 0 N
Pembahasan Lengkap
Resultan gaya harus nol agar benda tetap diam atau bergerak lurus beraturan.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi resultan gaya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan resultan gaya pada Hukum Newton 1.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Peristiwa penumpang terdorong ke depan saat mobil direm mendadak merupakan contoh ….
Pilihan Jawaban
A. Hukum Newton 2
B. Hukum Newton 3
C. Hukum Newton 1
D. Hukum Pascal
E. Hukum Archimedes
Jawaban Benar
C. Hukum Newton 1
Pembahasan Lengkap
Tubuh penumpang cenderung mempertahankan gerak maju karena adanya sifat kelembaman.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan Hukum Newton 1 dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi contoh Hukum Newton 1.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Sifat benda yang cenderung mempertahankan keadaan diam atau bergeraknya disebut ….
Pilihan Jawaban
A. Gaya
B. Massa
C. Kelembaman
D. Energi
E. Percepatan
Jawaban Benar
C. Kelembaman
Pembahasan Lengkap
Kelembaman atau inersia adalah sifat benda untuk mempertahankan keadaan geraknya.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep kelembaman.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian kelembaman.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Semakin besar massa benda, maka kelembamannya akan ….
Pilihan Jawaban
A. Semakin kecil
B. Tetap
C. Semakin besar
D. Hilang
E. Tidak berubah
Jawaban Benar
C. Semakin besar
Pembahasan Lengkap
Benda bermassa besar lebih sulit diubah keadaan geraknya dibanding benda bermassa kecil.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan massa dan kelembaman.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh massa terhadap kelembaman.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Contoh benda yang tetap diam karena resultan gaya nol adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Bola yang dilempar
B. Buku di atas meja
C. Mobil yang dipercepat
D. Sepeda yang dikayuh
E. Batu yang dilempar ke atas
Jawaban Benar
B. Buku di atas meja
Pembahasan Lengkap
Buku tetap diam karena gaya berat dan gaya normal saling menyeimbangkan sehingga resultan gayanya nol.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan konsep resultan gaya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kondisi benda diam.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Hukum Newton 1 pertama kali dikemukakan oleh ….
Pilihan Jawaban
A. Galileo Galilei
B. Isaac Newton
C. Albert Einstein
D. Archimedes
E. Blaise Pascal
Jawaban Benar
B. Isaac Newton
Pembahasan Lengkap
Isaac Newton merumuskan tiga hukum gerak yang menjadi dasar mekanika klasik.
Kompetensi yang Diukur
Mengetahui tokoh penemu Hukum Newton.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali tokoh dalam sejarah Fisika.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Ketika bus tiba-tiba bergerak maju, penumpang akan terasa terdorong ke belakang karena ….
Pilihan Jawaban
A. Gaya gravitasi
B. Kelembaman tubuh
C. Gaya magnet
D. Gaya pegas
E. Tekanan udara
Jawaban Benar
B. Kelembaman tubuh
Pembahasan Lengkap
Tubuh penumpang cenderung mempertahankan keadaan diam sehingga tampak terdorong ke belakang saat bus mulai bergerak.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan contoh Hukum Newton 1 dalam kehidupan sehari-hari.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Sebuah benda berada dalam keadaan diam. Agar benda tetap diam menurut Hukum Newton 1, maka ….
Pilihan Jawaban
A. Harus diberi gaya besar
B. Resultan gaya harus nol
C. Harus bergerak lebih cepat
D. Harus memiliki massa kecil
E. Harus berada di ruang hampa
Jawaban Benar
B. Resultan gaya harus nol
Pembahasan Lengkap
Jika resultan gaya yang bekerja pada benda sama dengan nol, benda akan mempertahankan keadaan diam.
Kompetensi yang Diukur
Memahami syarat berlakunya Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan kondisi benda tetap diam.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Ketika mobil melaju dengan kecepatan tetap di jalan lurus, resultan gaya yang bekerja pada mobil adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Lebih besar dari nol
B. Lebih kecil dari nol
C. Sama dengan nol
D. Sama dengan berat mobil
E. Sama dengan gaya gesek
Jawaban Benar
C. Sama dengan nol
Pembahasan Lengkap
Gerak lurus beraturan terjadi jika resultan gaya sama dengan nol.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis gerak berdasarkan Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan resultan gaya pada GLB.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Peristiwa taplak meja ditarik dengan cepat sehingga piring tetap di tempat merupakan contoh ….
Pilihan Jawaban
A. Hukum Newton 2
B. Hukum Newton 3
C. Hukum Newton 1
D. Hukum Pascal
E. Hukum Ohm
Jawaban Benar
C. Hukum Newton 1
Pembahasan Lengkap
Piring cenderung mempertahankan keadaan diam karena memiliki sifat kelembaman.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi contoh Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan konsep kelembaman dengan kehidupan sehari-hari.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Semakin besar massa suatu benda, maka ….
Pilihan Jawaban
A. Kelembamannya semakin kecil
B. Kelembamannya semakin besar
C. Resultan gayanya selalu nol
D. Gaya geseknya hilang
E. Percepatannya selalu tetap
Jawaban Benar
B. Kelembamannya semakin besar
Pembahasan Lengkap
Massa yang besar menyebabkan benda lebih sulit diubah keadaan geraknya.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hubungan massa dan kelembaman.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh massa terhadap kelembaman.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Benda yang bergerak lurus beraturan memiliki ….
Pilihan Jawaban
A. Percepatan tetap
B. Kecepatan berubah
C. Kecepatan tetap
D. Resultan gaya besar
E. Massa berubah
Jawaban Benar
C. Kecepatan tetap
Pembahasan Lengkap
Gerak lurus beraturan memiliki kecepatan konstan sehingga resultan gaya pada benda bernilai nol.
Kompetensi yang Diukur
Memahami gerak lurus beraturan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri GLB.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Saat bus berhenti mendadak, penumpang terdorong ke depan karena ….
Pilihan Jawaban
A. Gaya gravitasi
B. Gaya magnet
C. Kelembaman tubuh
D. Gaya pegas
E. Gaya listrik
Jawaban Benar
C. Kelembaman tubuh
Pembahasan Lengkap
Tubuh penumpang masih ingin bergerak maju sesuai keadaan sebelumnya.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan peristiwa kelembaman.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Jika resultan gaya pada benda sama dengan nol, maka benda ….
Pilihan Jawaban
A. Selalu diam
B. Selalu bergerak dipercepat
C. Dapat tetap diam atau bergerak lurus beraturan
D. Bergerak melingkar
E. Selalu berhenti
Jawaban Benar
C. Dapat tetap diam atau bergerak lurus beraturan
Pembahasan Lengkap
Inilah isi Hukum Newton 1.
Kompetensi yang Diukur
Memahami bunyi Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan akibat resultan gaya nol.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Satuan gaya dalam Sistem Internasional (SI) adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Joule
B. Watt
C. Newton (N)
D. Pascal
E. Volt
Jawaban Benar
C. Newton (N)
Pembahasan Lengkap
Satuan gaya adalah Newton (N), diambil dari nama Isaac Newton.
Kompetensi yang Diukur
Mengetahui satuan gaya.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menyebutkan satuan gaya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Konsep utama Hukum Newton 1 adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Gaya menyebabkan percepatan
B. Aksi dan reaksi
C. Kelembaman benda
D. Energi mekanik
E. Momentum
Jawaban Benar
C. Kelembaman benda
Pembahasan Lengkap
Hukum Newton 1 membahas kecenderungan benda mempertahankan keadaan diam atau bergeraknya.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi inti Hukum Newton 1.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Penerapan Hukum Newton 1 dalam kendaraan adalah penggunaan ….
Pilihan Jawaban
A. Ban cadangan
B. Klakson
C. Sabuk pengaman
D. Wiper
E. Lampu sein
Jawaban Benar
C. Sabuk pengaman
Pembahasan Lengkap
Sabuk pengaman melindungi penumpang agar tidak terus bergerak ke depan akibat kelembaman ketika kendaraan berhenti mendadak.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan konsep Hukum Newton 1 dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan manfaat sabuk pengaman berdasarkan Hukum Newton 1.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Sebuah benda akan mengalami perubahan keadaan gerak apabila ….
Pilihan Jawaban
A. Resultan gaya sama dengan nol
B. Tidak ada gaya yang bekerja
C. Ada resultan gaya yang tidak nol
D. Massanya tetap
E. Berada di permukaan bumi
Jawaban Benar
C. Ada resultan gaya yang tidak nol
Pembahasan Lengkap
Jika resultan gaya tidak nol, benda tidak lagi memenuhi Hukum Newton 1 sehingga keadaan geraknya berubah.
Kompetensi yang Diukur
Memahami syarat berlakunya Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis pengaruh resultan gaya terhadap gerak benda.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Saat karpet dipukul, debu akan terlepas karena ….
Pilihan Jawaban
A. Debu mengalami percepatan
B. Debu memiliki kelembaman
C. Gaya gravitasi hilang
D. Massa debu berubah
E. Debu mengalami pemuaian
Jawaban Benar
B. Debu memiliki kelembaman
Pembahasan Lengkap
Debu cenderung mempertahankan keadaan diam sehingga terlepas ketika karpet bergerak tiba-tiba.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi contoh Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan peristiwa kelembaman.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Benda yang memiliki massa lebih besar akan ….
Pilihan Jawaban
A. Lebih mudah dihentikan
B. Lebih mudah dipercepat
C. Memiliki kelembaman lebih besar
D. Tidak dipengaruhi gaya
E. Selalu bergerak lebih cepat
Jawaban Benar
C. Memiliki kelembaman lebih besar
Pembahasan Lengkap
Semakin besar massa benda, semakin besar pula kelembamannya sehingga lebih sulit diubah keadaan geraknya.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan massa dan kelembaman.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh massa terhadap inersia.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Sebuah mobil melaju dengan kecepatan tetap 60 km/jam di jalan lurus. Berdasarkan Hukum Newton 1, mobil tersebut ….
Pilihan Jawaban
A. Mengalami percepatan
B. Memiliki resultan gaya nol
C. Selalu dipercepat mesin
D. Bergerak melingkar
E. Mengalami perlambatan
Jawaban Benar
B. Memiliki resultan gaya nol
Pembahasan Lengkap
Kecepatan tetap menunjukkan resultan gaya pada mobil bernilai nol.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis gerak berdasarkan Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan GLB dengan resultan gaya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Yang bukan merupakan contoh penerapan Hukum Newton 1 adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Sabuk pengaman pada mobil
B. Debu terlepas saat karpet dipukul
C. Penumpang terdorong saat mobil direm
D. Roket meluncur karena gas didorong ke bawah
E. Taplak meja ditarik cepat
Jawaban Benar
D. Roket meluncur karena gas didorong ke bawah
Pembahasan Lengkap
Roket meluncur merupakan contoh Hukum Newton 3 (aksi-reaksi), bukan Hukum Newton 1.
Kompetensi yang Diukur
Membedakan Hukum Newton.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi penerapan Hukum Newton 1.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Jika resultan gaya pada benda tetap nol, maka percepatan benda adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10 m/s²
B. 5 m/s²
C. 2 m/s²
D. 1 m/s²
E. 0 m/s²
Jawaban Benar
E. 0 m/s²
Pembahasan Lengkap
Resultan gaya nol menyebabkan percepatan benda sama dengan nol.
Kompetensi yang Diukur
Memahami hubungan gaya dan percepatan.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan percepatan berdasarkan resultan gaya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Seseorang berdiri di dalam bus. Ketika bus tiba-tiba bergerak maju, orang tersebut terdorong ke belakang karena ….
Pilihan Jawaban
A. Gaya gravitasi
B. Hukum Pascal
C. Kelembaman tubuh
D. Gaya magnet
E. Gaya pegas
Jawaban Benar
C. Kelembaman tubuh
Pembahasan Lengkap
Tubuh masih ingin mempertahankan keadaan diam sehingga terasa terdorong ke belakang.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan contoh Hukum Newton 1.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Benda yang berada dalam keadaan diam akan tetap diam jika ….
Pilihan Jawaban
A. Diberikan gaya terus-menerus
B. Resultan gaya tetap nol
C. Massanya berubah
D. Kecepatannya bertambah
E. Gesekan semakin besar
Jawaban Benar
B. Resultan gaya tetap nol
Pembahasan Lengkap
Ini merupakan bunyi langsung dari Hukum Newton 1.
Kompetensi yang Diukur
Memahami bunyi Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan kondisi benda diam.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Kelembaman suatu benda dipengaruhi oleh ….
Pilihan Jawaban
A. Warna benda
B. Bentuk benda
C. Massa benda
D. Volume benda
E. Suhu benda
Jawaban Benar
C. Massa benda
Pembahasan Lengkap
Semakin besar massa benda, semakin besar pula kelembamannya.
Kompetensi yang Diukur
Memahami faktor yang memengaruhi kelembaman.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan hubungan massa dengan kelembaman.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Manfaat mempelajari Hukum Newton 1 adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Memahami perilaku benda saat diam maupun bergerak
B. Menghafal rumus matematika
C. Menentukan massa jenis benda
D. Mengukur suhu benda
E. Menghitung tekanan zat cair
Jawaban Benar
A. Memahami perilaku benda saat diam maupun bergerak
Pembahasan Lengkap
Hukum Newton 1 membantu menjelaskan berbagai fenomena gerak dalam kehidupan sehari-hari, seperti penggunaan sabuk pengaman, kelembaman penumpang kendaraan, dan kestabilan benda.
Kompetensi yang Diukur
Memahami manfaat Hukum Newton 1.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pentingnya mempelajari Hukum Newton 1.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Hukum Newton 1 atau hukum kelembaman menjelaskan bahwa setiap benda akan mempertahankan keadaan diam atau bergerak lurus beraturan selama tidak ada resultan gaya yang bekerja padanya. Konsep ini menjadi dasar dalam mempelajari berbagai materi mekanika serta menjelaskan banyak peristiwa yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
Melalui 30 Soal Hukum Newton 1 Lengkap dengan Kunci Jawaban, Anda dapat melatih pemahaman mengenai konsep kelembaman, resultan gaya, dan penerapan Hukum Newton 1 dalam berbagai situasi. Setiap soal telah dilengkapi dengan jawaban dan pembahasan agar proses belajar menjadi lebih efektif.
Semakin banyak berlatih mengerjakan soal, semakin mudah memahami konsep dasar Fisika dan mengaplikasikannya dalam menyelesaikan berbagai persoalan. Jadikan kumpulan soal ini sebagai referensi belajar untuk menghadapi ulangan harian, PTS, PAS, Asesmen Nasional, maupun berbagai ujian Fisika lainnya.
