Soal prisma merupakan salah satu materi penting dalam pelajaran Matematika yang membahas bangun ruang tiga dimensi. Prisma memiliki dua sisi yang sejajar dan kongruen sebagai alas dan tutup, serta sisi-sisi tegak berbentuk persegi panjang atau jajargenjang. Dalam materi ini, siswa akan mempelajari berbagai konsep seperti mengenal jenis-jenis prisma, menghitung volume, luas permukaan, hingga menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Materi prisma mulai dipelajari pada jenjang SMP dan terus dikembangkan pada tingkat SMA. Karena termasuk materi dasar geometri, soal prisma sering muncul dalam ulangan harian, Penilaian Tengah Semester (PTS), Penilaian Akhir Semester (PAS), Asesmen Nasional, hingga berbagai seleksi masuk sekolah maupun perguruan tinggi.
Melalui Latihan Soal Prisma Beserta Jawaban dan Pembahasan ini, Anda dapat mengasah kemampuan dalam memahami rumus serta menerapkannya pada berbagai bentuk soal. Setiap soal disusun secara bertahap, mulai dari tingkat mudah hingga yang membutuhkan kemampuan analisis lebih tinggi. Pembahasan lengkap juga disediakan agar proses belajar menjadi lebih efektif.
Semakin sering berlatih mengerjakan soal prisma, semakin mudah memahami konsep bangun ruang dan menyelesaikan berbagai perhitungan yang berkaitan dengan volume maupun luas permukaan. Dengan demikian, Anda akan lebih siap menghadapi berbagai ujian Matematika.
Latihan Soal Prisma Beserta Jawaban dan Pembahasan
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Prisma adalah bangun ruang yang memiliki ….
Pilihan Jawaban
A. Satu sisi lengkung
B. Dua alas yang sejajar dan kongruen
C. Satu titik puncak
D. Alas berbentuk lingkaran
E. Tidak memiliki sisi tegak
Jawaban Benar
B. Dua alas yang sejajar dan kongruen
Pembahasan Lengkap
Prisma memiliki dua sisi alas yang sejajar dan sama bentuk serta ukurannya.
Kompetensi yang Diukur
Memahami pengertian prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali ciri-ciri prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Rumus volume prisma adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Luas alas × tinggi
B. Panjang × lebar
C. ½ × alas × tinggi
D. Sisi × sisi × sisi
E. πr²
Jawaban Benar
A. Luas alas × tinggi
Pembahasan Lengkap
Volume prisma dihitung menggunakan rumus:
V = Luas Alas × Tinggi Prisma
Kompetensi yang Diukur
Memahami rumus volume prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengingat rumus volume prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Sebuah prisma memiliki luas alas 24 cm² dan tinggi 10 cm. Volume prisma tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 120 cm³
B. 180 cm³
C. 200 cm³
D. 240 cm³
E. 260 cm³
Jawaban Benar
D. 240 cm³
Pembahasan Lengkap
V = Luas alas × tinggi
= 24 × 10
= 240 cm³
Kompetensi yang Diukur
Menghitung volume prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus volume prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Prisma segitiga memiliki alas berbentuk ….
Pilihan Jawaban
A. Persegi
B. Lingkaran
C. Segitiga
D. Trapesium
E. Belah ketupat
Jawaban Benar
C. Segitiga
Pembahasan Lengkap
Nama prisma ditentukan berdasarkan bentuk alasnya.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan jenis prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Prisma segi empat memiliki alas berbentuk ….
Pilihan Jawaban
A. Segitiga
B. Persegi atau persegi panjang
C. Lingkaran
D. Layang-layang
E. Elips
Jawaban Benar
B. Persegi atau persegi panjang
Pembahasan Lengkap
Prisma segi empat memiliki alas berupa bangun bersisi empat, seperti persegi atau persegi panjang.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi jenis prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali bentuk alas prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Luas alas prisma adalah 40 cm² dan tingginya 8 cm. Volume prisma tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 240 cm³
B. 280 cm³
C. 300 cm³
D. 320 cm³
E. 360 cm³
Jawaban Benar
D. 320 cm³
Pembahasan Lengkap
V = 40 × 8
= 320 cm³
Kompetensi yang Diukur
Menghitung volume prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung volume prisma menggunakan rumus.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Satuan volume prisma adalah ….
Pilihan Jawaban
A. cm
B. cm²
C. cm³
D. m
E. liter
Jawaban Benar
C. cm³
Pembahasan Lengkap
Volume merupakan besaran ruang sehingga menggunakan satuan kubik, seperti cm³ atau m³.
Kompetensi yang Diukur
Memahami satuan volume.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan satuan volume.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Jumlah sisi pada prisma segitiga adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
Jawaban Benar
B. 5
Pembahasan Lengkap
Prisma segitiga memiliki 2 sisi segitiga dan 3 sisi tegak sehingga jumlah sisinya 5.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi unsur prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah sisi prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Prisma segitiga memiliki jumlah rusuk sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
E. 10
Jawaban Benar
D. 9
Pembahasan Lengkap
Prisma segitiga mempunyai 9 rusuk, terdiri atas 6 rusuk pada kedua alas dan 3 rusuk tegak.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi unsur prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah rusuk prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Prisma segitiga memiliki jumlah titik sudut sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
Jawaban Benar
C. 6
Pembahasan Lengkap
Prisma segitiga memiliki dua alas berbentuk segitiga yang masing-masing mempunyai tiga titik sudut, sehingga total titik sudutnya adalah 6.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi unsur prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah titik sudut prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Sebuah prisma memiliki luas alas 36 cm² dan tinggi 12 cm. Volume prisma tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 360 cm³
B. 396 cm³
C. 420 cm³
D. 432 cm³
E. 456 cm³
Jawaban Benar
D. 432 cm³
Pembahasan Lengkap
Volume prisma:
V = Luas alas × tinggi
= 36 × 12
= 432 cm³.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung volume prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan volume prisma menggunakan rumus.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Luas alas sebuah prisma adalah 45 cm². Jika volumenya 540 cm³, tinggi prisma tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10 cm
B. 11 cm
C. 12 cm
D. 13 cm
E. 14 cm
Jawaban Benar
C. 12 cm
Pembahasan Lengkap
Tinggi = Volume ÷ Luas alas
= 540 ÷ 45
= 12 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menentukan tinggi prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan tinggi prisma dari volume.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Prisma segi lima memiliki jumlah titik sudut sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
E. 12
Jawaban Benar
C. 10
Pembahasan Lengkap
Jumlah titik sudut prisma = 2 × jumlah titik sudut alas.
Prisma segi lima memiliki:
2 × 5 = 10 titik sudut.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi unsur prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah titik sudut prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Prisma segi enam memiliki jumlah rusuk sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 12
B. 15
C. 18
D. 20
E. 24
Jawaban Benar
C. 18
Pembahasan Lengkap
Jumlah rusuk prisma = 3 × jumlah sisi alas.
Prisma segi enam:
3 × 6 = 18 rusuk.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi unsur prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah rusuk prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Sebuah prisma memiliki volume 720 cm³ dan tinggi 15 cm. Luas alas prisma adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 42 cm²
B. 45 cm²
C. 48 cm²
D. 50 cm²
E. 54 cm²
Jawaban Benar
C. 48 cm²
Pembahasan Lengkap
Luas alas = Volume ÷ tinggi
= 720 ÷ 15
= 48 cm².
Kompetensi yang Diukur
Menghitung luas alas prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan luas alas dari volume prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Prisma disebut bangun ruang karena memiliki ….
Pilihan Jawaban
A. Panjang saja
B. Panjang dan lebar
C. Panjang, lebar, dan tinggi
D. Tinggi saja
E. Luas saja
Jawaban Benar
C. Panjang, lebar, dan tinggi
Pembahasan Lengkap
Bangun ruang memiliki tiga dimensi, yaitu panjang, lebar, dan tinggi.
Kompetensi yang Diukur
Memahami konsep bangun ruang.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan bangun datar dan bangun ruang.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Yang termasuk contoh benda berbentuk prisma adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Bola sepak
B. Kaleng susu
C. Penghapus berbentuk balok
D. Kelereng
E. Jeruk
Jawaban Benar
C. Penghapus berbentuk balok
Pembahasan Lengkap
Balok merupakan salah satu bentuk prisma segi empat.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi benda berbentuk prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghubungkan bentuk prisma dengan benda di sekitar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Jika tinggi prisma diperbesar dua kali, sedangkan luas alas tetap, maka volumenya akan ….
Pilihan Jawaban
A. Tetap
B. Menjadi setengah
C. Menjadi dua kali lipat
D. Berkurang
E. Tidak berubah
Jawaban Benar
C. Menjadi dua kali lipat
Pembahasan Lengkap
Karena:
V = Luas alas × tinggi
Jika tinggi menjadi dua kali lipat, maka volume juga menjadi dua kali lipat.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan volume dengan tinggi prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis perubahan volume prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Satuan luas permukaan prisma adalah ….
Pilihan Jawaban
A. cm
B. cm²
C. cm³
D. m³
E. liter
Jawaban Benar
B. cm²
Pembahasan Lengkap
Luas permukaan merupakan besaran luas sehingga menggunakan satuan persegi (cm² atau m²).
Kompetensi yang Diukur
Memahami satuan luas.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan satuan luas permukaan prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Sebuah prisma memiliki luas alas 28 cm² dan tinggi 9 cm. Volume prisma tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 224 cm³
B. 242 cm³
C. 252 cm³
D. 264 cm³
E. 280 cm³
Jawaban Benar
C. 252 cm³
Pembahasan Lengkap
V = Luas alas × tinggi
= 28 × 9
= 252 cm³.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung volume prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung volume prisma dengan benar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Sebuah prisma memiliki luas alas 64 cm² dan tinggi 8 cm. Volume prisma tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 448 cm³
B. 480 cm³
C. 512 cm³
D. 528 cm³
E. 576 cm³
Jawaban Benar
C. 512 cm³
Pembahasan Lengkap
Volume prisma:
V = Luas alas × tinggi
= 64 × 8
= 512 cm³.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung volume prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan rumus volume prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Prisma segi empat memiliki jumlah sisi sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
Jawaban Benar
B. 6
Pembahasan Lengkap
Prisma segi empat memiliki:
- 2 sisi alas dan tutup
- 4 sisi tegak
Total = 6 sisi.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi unsur prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah sisi prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Sebuah prisma memiliki volume 360 cm³ dan luas alas 30 cm². Tinggi prisma tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 10 cm
B. 11 cm
C. 12 cm
D. 13 cm
E. 14 cm
Jawaban Benar
C. 12 cm
Pembahasan Lengkap
Tinggi = Volume ÷ Luas alas
= 360 ÷ 30
= 12 cm.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung tinggi prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan tinggi prisma berdasarkan volume.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Rumus luas permukaan prisma adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 2 × luas alas + luas seluruh sisi tegak
B. Luas alas × tinggi
C. Panjang × lebar × tinggi
D. πr²
E. 4πr²
Jawaban Benar
A. 2 × luas alas + luas seluruh sisi tegak
Pembahasan Lengkap
Luas permukaan prisma terdiri atas dua alas dan seluruh sisi tegaknya.
Kompetensi yang Diukur
Memahami rumus luas permukaan prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu mengingat rumus luas permukaan prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Jika luas alas prisma tetap, sedangkan tinggi diperkecil menjadi setengahnya, maka volume prisma akan ….
Pilihan Jawaban
A. Tetap
B. Menjadi dua kali lipat
C. Menjadi setengahnya
D. Bertambah
E. Tidak dapat ditentukan
Jawaban Benar
C. Menjadi setengahnya
Pembahasan Lengkap
Karena:
V = Luas alas × tinggi
Jika tinggi menjadi setengah, maka volume juga menjadi setengah.
Kompetensi yang Diukur
Menganalisis hubungan volume dan tinggi prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis perubahan volume prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Prisma segi tujuh memiliki jumlah titik sudut sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 10
B. 12
C. 14
D. 16
E. 18
Jawaban Benar
C. 14
Pembahasan Lengkap
Jumlah titik sudut prisma = 2 × jumlah sisi alas.
2 × 7 = 14 titik sudut.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi unsur prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah titik sudut prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Prisma segi delapan memiliki jumlah rusuk sebanyak ….
Pilihan Jawaban
A. 20
B. 22
C. 24
D. 26
E. 28
Jawaban Benar
C. 24
Pembahasan Lengkap
Jumlah rusuk prisma = 3 × jumlah sisi alas.
3 × 8 = 24 rusuk.
Kompetensi yang Diukur
Mengidentifikasi unsur prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan jumlah rusuk prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Sebuah prisma memiliki luas alas 18 cm² dan tinggi 25 cm. Volume prisma adalah ….
Pilihan Jawaban
A. 420 cm³
B. 430 cm³
C. 440 cm³
D. 450 cm³
E. 460 cm³
Jawaban Benar
D. 450 cm³
Pembahasan Lengkap
V = 18 × 25
= 450 cm³.
Kompetensi yang Diukur
Menghitung volume prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menghitung volume prisma dengan benar.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Yang membedakan prisma dengan limas adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Prisma memiliki dua alas yang sejajar
B. Prisma memiliki satu titik puncak
C. Prisma tidak memiliki sisi tegak
D. Prisma selalu berbentuk tabung
E. Prisma memiliki alas lingkaran
Jawaban Benar
A. Prisma memiliki dua alas yang sejajar
Pembahasan Lengkap
Prisma memiliki dua alas yang kongruen dan sejajar, sedangkan limas hanya memiliki satu alas dan satu titik puncak.
Kompetensi yang Diukur
Membandingkan bangun ruang.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu membedakan prisma dan limas.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
4 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Mengapa materi prisma penting dipelajari?
Pilihan Jawaban
A. Agar dapat menghitung volume dan luas permukaan bangun ruang
B. Hanya untuk menghafal rumus
C. Tidak memiliki manfaat dalam kehidupan
D. Hanya dipakai saat ujian
E. Tidak berhubungan dengan bangun ruang
Jawaban Benar
A. Agar dapat menghitung volume dan luas permukaan bangun ruang
Pembahasan Lengkap
Konsep prisma banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya untuk menghitung kapasitas wadah, volume bangunan, dan berbagai bentuk benda di sekitar.
Kompetensi yang Diukur
Memahami manfaat materi prisma.
Indikator Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan pentingnya mempelajari prisma.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Prisma merupakan salah satu bangun ruang yang memiliki dua alas sejajar dan kongruen serta sisi-sisi tegak yang menghubungkan kedua alas tersebut. Dalam materi ini, siswa mempelajari berbagai konsep penting, mulai dari mengenal unsur-unsur prisma hingga menghitung volume dan luas permukaannya menggunakan rumus yang tepat.
Melalui Latihan Soal Prisma Beserta Jawaban dan Pembahasan ini, Anda dapat melatih kemampuan dalam menyelesaikan berbagai jenis soal, baik yang bersifat konsep maupun perhitungan. Pembahasan yang disediakan di setiap soal diharapkan dapat membantu memahami langkah-langkah penyelesaian secara lebih mudah.
Semakin sering berlatih mengerjakan soal prisma, semakin baik pula pemahaman terhadap materi geometri bangun ruang. Jadikan kumpulan soal ini sebagai referensi belajar untuk menghadapi ulangan harian, PTS, PAS, Asesmen Nasional, maupun berbagai ujian Matematika lainnya.
