Contoh soal biaya peluang merupakan salah satu materi penting dalam pelajaran Ekonomi yang membahas tentang pilihan terbaik yang harus dikorbankan ketika seseorang mengambil suatu keputusan. Dalam kehidupan sehari-hari, setiap individu maupun perusahaan sering dihadapkan pada berbagai pilihan karena keterbatasan sumber daya, seperti waktu, uang, tenaga, dan kesempatan.

Memahami contoh soal biaya peluang membantu siswa mengetahui bagaimana cara menentukan nilai dari pilihan yang dikorbankan. Konsep ini sering digunakan untuk menganalisis keputusan ekonomi, misalnya memilih bekerja dibandingkan melanjutkan pendidikan, memilih memproduksi satu barang dibandingkan barang lainnya, atau menentukan penggunaan sumber daya yang paling menguntungkan.

Rumus biaya peluang dapat digunakan untuk membandingkan manfaat dari beberapa pilihan yang tersedia. Dengan memahami cara menghitungnya, siswa akan lebih mudah menyelesaikan berbagai permasalahan ekonomi yang berkaitan dengan pengambilan keputusan.

Pada artikel ini tersedia 30 contoh soal biaya peluang lengkap dengan rumus dan pembahasan. Soal-soal disusun mulai dari tingkat mudah hingga sedang agar dapat membantu siswa memahami konsep biaya peluang secara bertahap.

Contoh Soal Biaya Peluang: Rumus, dan Pembahasan Lengkap

Soal Nomor 1

Pertanyaan

Andi memiliki waktu luang 5 jam. Ia dapat menggunakan waktunya untuk bekerja dengan pendapatan Rp50.000 atau belajar untuk persiapan ujian. Jika Andi memilih belajar, maka biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Waktu belajar selama 5 jam
B. Pendapatan Rp50.000 yang tidak diperoleh
C. Nilai ujian yang meningkat
D. Waktu luang yang bertambah
E. Biaya membeli buku

Jawaban Benar

B. Pendapatan Rp50.000 yang tidak diperoleh

Pembahasan Lengkap

Biaya peluang adalah nilai dari pilihan terbaik yang dikorbankan ketika memilih alternatif lain.

Andi memilih belajar, sehingga kesempatan yang hilang adalah pendapatan dari bekerja sebesar Rp50.000.

Jadi, biaya peluang Andi adalah Rp50.000.

Kompetensi yang Diukur

Memahami konsep dasar biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan biaya peluang dari suatu keputusan ekonomi.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 2

Pertanyaan

Seorang petani memiliki lahan yang dapat digunakan untuk menanam padi atau jagung. Jika memilih menanam padi, maka biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Biaya membeli pupuk
B. Hasil panen padi
C. Hasil jagung yang tidak diperoleh
D. Luas lahan pertanian
E. Jumlah pekerja

Jawaban Benar

C. Hasil jagung yang tidak diperoleh

Pembahasan Lengkap

Petani hanya dapat memilih salah satu penggunaan lahan. Ketika memilih menanam padi, kesempatan terbaik yang dikorbankan adalah menanam jagung.

Jadi, biaya peluangnya adalah hasil jagung yang tidak diperoleh.

Kompetensi yang Diukur

Memahami penerapan biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi biaya peluang dalam kegiatan produksi.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 3

Pertanyaan

Rina memiliki uang Rp100.000. Ia dapat membeli buku pelajaran atau membeli pakaian. Jika Rina memilih membeli buku, maka biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Harga buku
B. Buku yang dibeli
C. Pakaian yang tidak jadi dibeli
D. Uang yang tersisa
E. Jumlah kebutuhan

Jawaban Benar

C. Pakaian yang tidak jadi dibeli

Pembahasan Lengkap

Saat memilih membeli buku, Rina kehilangan kesempatan membeli pakaian dengan uang tersebut.

Maka, biaya peluangnya adalah pakaian yang tidak jadi dibeli.

Kompetensi yang Diukur

Memahami konsep pilihan dalam ekonomi.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan alternatif yang dikorbankan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 4

Pertanyaan

Sebuah perusahaan memilih memproduksi 500 unit sepatu dan tidak memproduksi tas. Biaya peluang dari keputusan tersebut adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Jumlah sepatu yang dibuat
B. Keuntungan sepatu
C. Jumlah tas yang tidak diproduksi
D. Biaya produksi sepatu
E. Jumlah karyawan

Jawaban Benar

C. Jumlah tas yang tidak diproduksi

Pembahasan Lengkap

Karena perusahaan memilih memproduksi sepatu, maka kesempatan yang dikorbankan adalah produksi tas.

Jadi, biaya peluangnya adalah jumlah tas yang tidak diproduksi.

Kompetensi yang Diukur

Menganalisis keputusan produksi.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan biaya peluang dalam kegiatan ekonomi.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 5

Pertanyaan

Budi memilih kuliah daripada bekerja. Jika bekerja ia bisa mendapatkan gaji Rp3.000.000 per bulan. Biaya peluang keputusan Budi adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Biaya kuliah
B. Gaji Rp3.000.000 yang tidak diperoleh
C. Ilmu yang didapat
D. Waktu belajar
E. Buku kuliah

Jawaban Benar

B. Gaji Rp3.000.000 yang tidak diperoleh

Pembahasan Lengkap

Budi memilih kuliah sehingga kesempatan terbaik yang hilang adalah pendapatan dari bekerja.

Jadi, biaya peluangnya adalah Rp3.000.000 per bulan.

Kompetensi yang Diukur

Mengidentifikasi biaya peluang dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menghitung biaya peluang berdasarkan pilihan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 6

Pertanyaan

Jika seseorang memilih membuka usaha dengan keuntungan Rp5.000.000 dan meninggalkan pekerjaan dengan gaji Rp4.000.000, maka biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Rp1.000.000
B. Rp4.000.000
C. Rp5.000.000
D. Rp9.000.000
E. Rp10.000.000

Jawaban Benar

B. Rp4.000.000

Pembahasan Lengkap

Biaya peluang adalah manfaat terbaik yang dikorbankan.

Pekerjaan yang ditinggalkan memberikan pendapatan Rp4.000.000.

Jadi, biaya peluangnya adalah Rp4.000.000.

Kompetensi yang Diukur

Menghitung biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan nilai pilihan yang dikorbankan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 7

Pertanyaan

Dalam ekonomi, biaya peluang muncul karena adanya ….

Pilihan Jawaban

A. Kelebihan sumber daya
B. Keterbatasan sumber daya
C. Harga barang murah
D. Jumlah penduduk sedikit
E. Produksi tanpa batas

Jawaban Benar

B. Keterbatasan sumber daya

Pembahasan Lengkap

Biaya peluang terjadi karena sumber daya yang dimiliki manusia terbatas, sedangkan kebutuhan dan keinginan tidak terbatas.

Kompetensi yang Diukur

Memahami penyebab munculnya biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan konsep kelangkaan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C1 (Mengingat)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit

Soal Nomor 8

Pertanyaan

Ani memilih menonton film daripada belajar. Biaya peluang dari keputusan Ani adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Film yang ditonton
B. Waktu belajar yang hilang
C. Uang tiket
D. Tempat menonton
E. Teman menonton

Jawaban Benar

B. Waktu belajar yang hilang

Pembahasan Lengkap

Ketika Ani memilih menonton film, kesempatan yang dikorbankan adalah waktu yang seharusnya dapat digunakan untuk belajar.

Kompetensi yang Diukur

Memahami penerapan biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan pilihan yang dikorbankan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 9

Pertanyaan

Sebuah toko memilih menjual produk A dengan keuntungan Rp2.000.000 dibanding produk B dengan keuntungan Rp1.500.000. Jika memilih produk A, biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Rp500.000
B. Rp1.000.000
C. Rp1.500.000
D. Rp2.000.000
E. Rp3.500.000

Jawaban Benar

C. Rp1.500.000

Pembahasan Lengkap

Produk yang tidak dipilih adalah produk B dengan keuntungan Rp1.500.000.

Jadi, biaya peluang ketika memilih produk A adalah Rp1.500.000.

Kompetensi yang Diukur

Menghitung biaya peluang dari alternatif ekonomi.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu membandingkan beberapa pilihan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 10

Pertanyaan

Biaya peluang dapat diartikan sebagai ….

Pilihan Jawaban

A. Biaya produksi barang
B. Nilai alternatif terbaik yang dikorbankan
C. Harga barang di pasar
D. Jumlah keuntungan perusahaan
E. Modal awal usaha

Jawaban Benar

B. Nilai alternatif terbaik yang dikorbankan

Pembahasan Lengkap

Biaya peluang adalah nilai dari kesempatan terbaik yang harus dilepas ketika seseorang memilih suatu pilihan tertentu.

Kompetensi yang Diukur

Memahami definisi biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan pengertian biaya peluang.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C1 (Mengingat)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit

Soal Nomor 11

Pertanyaan

Doni memiliki pilihan untuk bekerja dengan pendapatan Rp2.500.000 per bulan atau melanjutkan kuliah. Jika Doni memilih kuliah, maka biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Biaya buku kuliah
B. Uang kuliah yang dibayar
C. Pendapatan Rp2.500.000 yang tidak diperoleh
D. Waktu belajar
E. Ilmu yang didapat

Jawaban Benar

C. Pendapatan Rp2.500.000 yang tidak diperoleh

Pembahasan Lengkap

Doni memilih kuliah sehingga kesempatan terbaik yang dikorbankan adalah pendapatan dari bekerja.

Jadi, biaya peluang Doni adalah Rp2.500.000 per bulan.

Kompetensi yang Diukur

Memahami konsep biaya peluang dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan alternatif yang dikorbankan dari suatu pilihan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 12

Pertanyaan

Seorang pengusaha memiliki modal untuk membuka usaha makanan atau usaha pakaian. Jika memilih usaha makanan, maka biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Modal usaha makanan
B. Keuntungan usaha makanan
C. Usaha pakaian yang tidak jadi dibuka
D. Biaya membeli bahan makanan
E. Jumlah pelanggan

Jawaban Benar

C. Usaha pakaian yang tidak jadi dibuka

Pembahasan Lengkap

Karena pengusaha memilih usaha makanan, maka alternatif terbaik yang dikorbankan adalah kesempatan membuka usaha pakaian.

Jadi, biaya peluangnya adalah usaha pakaian yang tidak jadi dibuka.

Kompetensi yang Diukur

Menganalisis pilihan dalam kegiatan ekonomi.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan biaya peluang dari suatu keputusan usaha.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 13

Pertanyaan

Sebuah perusahaan dapat memproduksi 100 meja atau 200 kursi dengan sumber daya yang sama. Jika perusahaan memilih memproduksi meja, biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. 100 meja
B. 200 kursi
C. Biaya produksi meja
D. Keuntungan meja
E. Jumlah pekerja

Jawaban Benar

B. 200 kursi

Pembahasan Lengkap

Sumber daya perusahaan hanya dapat digunakan untuk salah satu pilihan.

Jika memilih memproduksi meja, maka kesempatan yang hilang adalah memproduksi kursi sebanyak 200 unit.

Jadi, biaya peluangnya adalah 200 kursi.

Kompetensi yang Diukur

Memahami biaya peluang dalam produksi.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan biaya peluang berdasarkan alternatif produksi.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 14

Pertanyaan

Kelangkaan sumber daya menyebabkan manusia harus ….

Pilihan Jawaban

A. Menghilangkan kebutuhan
B. Membuat semua barang sekaligus
C. Menentukan pilihan terbaik
D. Menggunakan sumber daya tanpa batas
E. Menghindari kegiatan ekonomi

Jawaban Benar

C. Menentukan pilihan terbaik

Pembahasan Lengkap

Karena sumber daya terbatas, manusia harus memilih kebutuhan yang paling penting dan mengorbankan pilihan lainnya.

Kompetensi yang Diukur

Memahami hubungan kelangkaan dan biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan alasan munculnya biaya peluang.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit

Soal Nomor 15

Pertanyaan

Maya memiliki waktu 4 jam. Ia dapat menggunakan waktu tersebut untuk bekerja dengan penghasilan Rp80.000 atau mengikuti kursus. Jika Maya memilih bekerja, biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Penghasilan Rp80.000
B. Waktu bekerja
C. Kursus yang tidak diikuti
D. Biaya transportasi
E. Lama bekerja

Jawaban Benar

C. Kursus yang tidak diikuti

Pembahasan Lengkap

Maya memilih bekerja, sehingga kesempatan terbaik yang hilang adalah mengikuti kursus.

Jadi, biaya peluangnya adalah kursus yang tidak diikuti.

Kompetensi yang Diukur

Mengidentifikasi biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan pilihan yang dikorbankan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 16

Pertanyaan

Rumus sederhana biaya peluang adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Pilihan yang dipilih + pilihan yang dikorbankan
B. Pilihan yang dikorbankan dibanding pilihan yang dipilih
C. Harga × jumlah barang
D. Pendapatan – biaya produksi
E. Modal + keuntungan

Jawaban Benar

B. Pilihan yang dikorbankan dibanding pilihan yang dipilih

Pembahasan Lengkap

Biaya peluang menunjukkan nilai alternatif terbaik yang hilang ketika seseorang memilih pilihan lain.

Secara sederhana:

Biaya peluang = nilai pilihan yang dikorbankan

Kompetensi yang Diukur

Memahami rumus biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan cara menentukan biaya peluang.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 17

Pertanyaan

Ali memiliki dua pilihan usaha. Usaha A menghasilkan keuntungan Rp4.000.000 dan usaha B menghasilkan keuntungan Rp3.000.000. Jika Ali memilih usaha A, biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Rp1.000.000
B. Rp3.000.000
C. Rp4.000.000
D. Rp7.000.000
E. Rp8.000.000

Jawaban Benar

B. Rp3.000.000

Pembahasan Lengkap

Ketika memilih usaha A, Ali kehilangan kesempatan memperoleh keuntungan dari usaha B.

Maka biaya peluangnya adalah Rp3.000.000.

Kompetensi yang Diukur

Menghitung biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan nilai alternatif yang dikorbankan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 18

Pertanyaan

Contoh biaya peluang dalam kehidupan pelajar adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Membeli alat tulis
B. Memilih belajar daripada bermain
C. Membawa buku ke sekolah
D. Menggunakan seragam
E. Membaca buku pelajaran

Jawaban Benar

B. Memilih belajar daripada bermain

Pembahasan Lengkap

Saat pelajar memilih belajar, ia kehilangan kesempatan menggunakan waktu untuk bermain.

Maka bermain merupakan biaya peluang dari keputusan tersebut.

Kompetensi yang Diukur

Mengidentifikasi contoh biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menemukan biaya peluang dalam aktivitas sehari-hari.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 19

Pertanyaan

Jika seseorang memilih membeli sepeda daripada membeli laptop, maka biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Sepeda yang dibeli
B. Laptop yang tidak dibeli
C. Harga sepeda
D. Uang tabungan
E. Biaya perawatan sepeda

Jawaban Benar

B. Laptop yang tidak dibeli

Pembahasan Lengkap

Pilihan yang dikorbankan ketika membeli sepeda adalah kesempatan membeli laptop.

Jadi, biaya peluangnya adalah laptop yang tidak dibeli.

Kompetensi yang Diukur

Memahami penerapan biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan alternatif yang hilang.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 20

Pertanyaan

Sebuah negara memilih menggunakan anggaran untuk membangun jalan daripada membangun sekolah. Biaya peluang keputusan tersebut adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Jalan yang dibangun
B. Dana pembangunan jalan
C. Sekolah yang tidak dibangun
D. Jumlah penduduk
E. Pajak negara

Jawaban Benar

C. Sekolah yang tidak dibangun

Pembahasan Lengkap

Ketika anggaran digunakan untuk membangun jalan, kesempatan terbaik yang dikorbankan adalah pembangunan sekolah.

Jadi, biaya peluangnya adalah sekolah yang tidak dibangun.

Kompetensi yang Diukur

Menganalisis keputusan ekonomi pemerintah.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan biaya peluang dalam penggunaan sumber daya.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 21

Pertanyaan

Sebuah perusahaan memiliki pilihan memproduksi 1.000 unit barang A atau 800 unit barang B dengan sumber daya yang sama. Jika perusahaan memilih barang A, maka biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. 1.000 unit barang A
B. 800 unit barang B
C. Biaya produksi barang A
D. Keuntungan barang A
E. Modal perusahaan

Jawaban Benar

B. 800 unit barang B

Pembahasan Lengkap

Karena perusahaan memilih memproduksi barang A, maka alternatif terbaik yang dikorbankan adalah produksi barang B.

Jadi, biaya peluangnya adalah 800 unit barang B.

Kompetensi yang Diukur

Menganalisis biaya peluang dalam kegiatan produksi.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan alternatif yang dikorbankan dalam proses produksi.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 22

Pertanyaan

Dina memiliki uang Rp200.000. Ia dapat membeli sepatu atau tas. Jika Dina memilih membeli sepatu, maka biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Sepatu yang dibeli
B. Uang yang digunakan
C. Tas yang tidak jadi dibeli
D. Harga sepatu
E. Jumlah uang tabungan

Jawaban Benar

C. Tas yang tidak jadi dibeli

Pembahasan Lengkap

Dina hanya dapat memilih salah satu barang. Karena memilih sepatu, maka kesempatan yang hilang adalah membeli tas.

Jadi, biaya peluangnya adalah tas yang tidak jadi dibeli.

Kompetensi yang Diukur

Memahami konsep pilihan ekonomi.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan biaya peluang dari keputusan konsumsi.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 23

Pertanyaan

Seorang siswa memilih mengikuti kegiatan organisasi sekolah daripada mengikuti les tambahan. Biaya peluang dari keputusan tersebut adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Kegiatan organisasi
B. Teman organisasi
C. Les tambahan yang tidak diikuti
D. Seragam sekolah
E. Waktu istirahat

Jawaban Benar

C. Les tambahan yang tidak diikuti

Pembahasan Lengkap

Siswa memilih organisasi, sehingga kesempatan terbaik yang dikorbankan adalah mengikuti les tambahan.

Jadi, biaya peluangnya adalah les tambahan yang tidak diikuti.

Kompetensi yang Diukur

Mengidentifikasi biaya peluang dalam aktivitas sehari-hari.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan pilihan yang dikorbankan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 24

Pertanyaan

Seorang pedagang memiliki modal Rp5.000.000. Ia memilih menjual makanan dengan keuntungan Rp1.500.000 dibanding menjual pakaian dengan keuntungan Rp1.000.000. Biaya peluang pedagang tersebut adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Rp500.000
B. Rp1.000.000
C. Rp1.500.000
D. Rp2.500.000
E. Rp5.000.000

Jawaban Benar

B. Rp1.000.000

Pembahasan Lengkap

Pedagang memilih usaha makanan, sehingga keuntungan usaha pakaian menjadi kesempatan yang dikorbankan.

Biaya peluang = keuntungan usaha yang tidak dipilih.

Jadi, biaya peluangnya adalah Rp1.000.000.

Kompetensi yang Diukur

Menghitung biaya peluang dari pilihan usaha.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu membandingkan keuntungan dari beberapa alternatif.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Soal Nomor 25

Pertanyaan

Biaya peluang terbesar terjadi ketika ….

Pilihan Jawaban

A. Tidak memiliki pilihan
B. Memilih alternatif dengan pengorbanan terbesar
C. Menggunakan semua sumber daya
D. Mendapatkan keuntungan besar
E. Harga barang turun

Jawaban Benar

B. Memilih alternatif dengan pengorbanan terbesar

Pembahasan Lengkap

Biaya peluang berkaitan dengan nilai terbaik yang harus dikorbankan. Semakin besar nilai pilihan yang dilepas, semakin besar biaya peluangnya.

Kompetensi yang Diukur

Memahami konsep biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan karakteristik biaya peluang.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit

Soal Nomor 26

Pertanyaan

Sebuah pabrik menggunakan mesin untuk membuat meja sebanyak 500 unit. Jika mesin tersebut sebenarnya dapat digunakan membuat kursi sebanyak 700 unit, maka biaya peluang produksi meja adalah ….

Pilihan Jawaban

A. 500 meja
B. 700 kursi
C. Harga mesin
D. Biaya listrik
E. Keuntungan meja

Jawaban Benar

B. 700 kursi

Pembahasan Lengkap

Sumber daya yang sama digunakan untuk membuat meja sehingga kesempatan membuat kursi menjadi hilang.

Jadi, biaya peluangnya adalah 700 kursi.

Kompetensi yang Diukur

Menganalisis biaya peluang produksi.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan biaya peluang berdasarkan penggunaan sumber daya.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 27

Pertanyaan

Seorang mahasiswa memilih bekerja paruh waktu daripada mengikuti seminar. Biaya peluang dari keputusan tersebut adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Gaji yang diperoleh
B. Pekerjaan yang dilakukan
C. Seminar yang tidak diikuti
D. Tempat bekerja
E. Waktu bekerja

Jawaban Benar

C. Seminar yang tidak diikuti

Pembahasan Lengkap

Mahasiswa memilih bekerja, sehingga kesempatan terbaik yang dikorbankan adalah mengikuti seminar.

Jadi, biaya peluangnya adalah seminar yang tidak diikuti.

Kompetensi yang Diukur

Memahami penerapan biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi biaya peluang dalam kehidupan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 28

Pertanyaan

Jika seseorang memilih membeli rumah daripada berinvestasi, maka biaya peluangnya adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Rumah yang dibeli
B. Uang muka rumah
C. Keuntungan investasi yang tidak diperoleh
D. Harga rumah
E. Biaya perawatan rumah

Jawaban Benar

C. Keuntungan investasi yang tidak diperoleh

Pembahasan Lengkap

Pilihan investasi merupakan alternatif yang dikorbankan ketika seseorang memilih membeli rumah.

Jadi, biaya peluangnya adalah keuntungan investasi yang tidak diperoleh.

Kompetensi yang Diukur

Menganalisis pilihan ekonomi.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan manfaat alternatif yang hilang.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

2 menit

Soal Nomor 29

Pertanyaan

Konsep biaya peluang mengajarkan manusia untuk ….

Pilihan Jawaban

A. Menggunakan sumber daya tanpa batas
B. Menghindari semua pilihan
C. Membuat keputusan yang paling menguntungkan
D. Menghilangkan kebutuhan
E. Mengurangi produksi

Jawaban Benar

C. Membuat keputusan yang paling menguntungkan

Pembahasan Lengkap

Karena sumber daya terbatas, manusia harus memilih alternatif yang memberikan manfaat paling besar.

Kompetensi yang Diukur

Memahami tujuan penggunaan konsep biaya peluang.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan manfaat mempelajari biaya peluang.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C2 (Memahami)

Tingkat Kesulitan

Mudah

Estimasi Waktu Pengerjaan

1 menit

Soal Nomor 30

Pertanyaan

Sebuah perusahaan memilih proyek A dengan keuntungan Rp10.000.000 dan meninggalkan proyek B dengan keuntungan Rp7.000.000. Biaya peluang proyek A adalah ….

Pilihan Jawaban

A. Rp3.000.000
B. Rp5.000.000
C. Rp7.000.000
D. Rp10.000.000
E. Rp17.000.000

Jawaban Benar

C. Rp7.000.000

Pembahasan Lengkap

Perusahaan memilih proyek A, sehingga keuntungan proyek B menjadi alternatif terbaik yang dikorbankan.

Jadi, biaya peluang proyek A adalah Rp7.000.000.

Kompetensi yang Diukur

Menghitung biaya peluang dalam keputusan ekonomi.

Indikator Pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan nilai alternatif yang dikorbankan.

Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)

C3 (Menerapkan)

Tingkat Kesulitan

Sedang

Estimasi Waktu Pengerjaan

3 menit

Kesimpulan

Mempelajari contoh soal biaya peluang membantu siswa memahami bagaimana menentukan nilai dari pilihan yang harus dikorbankan ketika mengambil suatu keputusan ekonomi. Konsep biaya peluang sangat berkaitan dengan kelangkaan sumber daya karena manusia harus memilih alternatif terbaik dari beberapa pilihan yang tersedia.

Dengan memahami rumus dan cara menghitung biaya peluang, siswa dapat lebih mudah menganalisis berbagai permasalahan ekonomi, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam kegiatan produksi dan konsumsi.

Melalui latihan 30 contoh soal biaya peluang lengkap dengan pembahasan, diharapkan siswa mampu memahami konsep pilihan, pengorbanan, serta cara mengambil keputusan ekonomi yang lebih tepat.