Mengerjakan 30 contoh soal tes IQ merupakan cara yang efektif untuk melatih kemampuan berpikir logis, analitis, numerik, verbal, serta penalaran. Tes IQ sering digunakan dalam berbagai proses seleksi, seperti rekrutmen kerja, CPNS, sekolah kedinasan, beasiswa, hingga penerimaan mahasiswa baru. Dengan berlatih menggunakan soal yang bervariasi, peserta dapat meningkatkan ketelitian, kecepatan berpikir, kemampuan mengenali pola, serta keterampilan memecahkan masalah secara sistematis. Pada artikel ini disajikan 30 contoh soal tes IQ lengkap dengan jawaban dan pembahasan terbaru yang disusun secara orisinal dengan tingkat kesulitan campuran sehingga cocok dijadikan bahan latihan sebelum menghadapi berbagai jenis tes.
30 Contoh Soal Tes IQ Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Jika semua burung memiliki sayap dan elang adalah burung, maka kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Elang dapat berenang
B. Elang memiliki sayap
C. Semua hewan adalah burung
D. Semua burung adalah elang
E. Elang tidak dapat terbang
Jawaban Benar
B. Elang memiliki sayap
Pembahasan Lengkap
Karena semua burung memiliki sayap dan elang termasuk burung, maka dapat disimpulkan bahwa elang memiliki sayap. Pilihan lainnya tidak dapat disimpulkan dari informasi yang diberikan.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Tentukan angka berikutnya pada deret berikut.
3, 6, 12, 24, 48, ….
Pilihan Jawaban
A. 72
B. 84
C. 96
D. 100
E. 108
Jawaban Benar
C. 96
Pembahasan Lengkap
Setiap angka dikalikan 2.
3 × 2 = 6
6 × 2 = 12
12 × 2 = 24
24 × 2 = 48
48 × 2 = 96
Pilihan lainnya tidak mengikuti pola tersebut.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Lengkapi analogi berikut.
Guru : Sekolah = Dokter : ….
Pilihan Jawaban
A. Perpustakaan
B. Rumah
C. Rumah Sakit
D. Pasar
E. Kantor Pos
Jawaban Benar
C. Rumah Sakit
Pembahasan Lengkap
Guru bekerja di sekolah, sedangkan dokter bekerja di rumah sakit. Hubungan kedua pasangan kata sama, yaitu profesi dengan tempat bekerja.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan hubungan analogi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Jika 15 + 8 = 23, maka 23 − 9 = ….
Pilihan Jawaban
A. 12
B. 13
C. 14
D. 15
E. 16
Jawaban Benar
C. 14
Pembahasan Lengkap
23 − 9 = 14.
Perhitungan dilakukan menggunakan operasi pengurangan biasa.
Kompetensi yang Diukur
Kemampuan berhitung.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menyelesaikan operasi hitung sederhana.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Semua siswa kelas A mengikuti ujian. Rudi adalah siswa kelas A. Kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Rudi tidak mengikuti ujian
B. Rudi mengikuti ujian
C. Semua peserta ujian bernama Rudi
D. Rudi adalah guru
E. Tidak dapat disimpulkan
Jawaban Benar
B. Rudi mengikuti ujian
Pembahasan Lengkap
Karena seluruh siswa kelas A mengikuti ujian dan Rudi termasuk siswa kelas A, maka Rudi pasti mengikuti ujian.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran deduktif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan logis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Manakah angka yang berbeda dari kelompok berikut?
14, 21, 28, 35, 43
Pilihan Jawaban
A. 14
B. 21
C. 28
D. 35
E. 43
Jawaban Benar
E. 43
Pembahasan Lengkap
Angka 14, 21, 28, dan 35 merupakan kelipatan 7, sedangkan 43 bukan kelipatan 7.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi pola bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Jika hari ini adalah Rabu, maka tiga hari lagi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Kamis
B. Jumat
C. Sabtu
D. Minggu
E. Senin
Jawaban Benar
C. Sabtu
Pembahasan Lengkap
Urutan hari:
Rabu → Kamis (1)
Jumat (2)
Sabtu (3)
Jadi jawabannya adalah Sabtu.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan urutan waktu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
1 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Lengkapi deret huruf berikut.
A, C, E, G, ….
Pilihan Jawaban
A. H
B. I
C. J
D. K
E. L
Jawaban Benar
B. I
Pembahasan Lengkap
Huruf bertambah dua urutan setiap langkah.
A → C → E → G → I
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola huruf.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Semua bunga mawar adalah bunga. Semua bunga membutuhkan air. Kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Semua tanaman adalah mawar
B. Mawar tidak membutuhkan air
C. Semua mawar membutuhkan air
D. Semua bunga adalah mawar
E. Air adalah bunga
Jawaban Benar
C. Semua mawar membutuhkan air
Pembahasan Lengkap
Karena mawar termasuk bunga dan semua bunga membutuhkan air, maka semua mawar juga membutuhkan air.
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan informasi pada soal.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran deduktif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menyimpulkan informasi berdasarkan premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Tentukan angka yang tepat untuk melengkapi pola berikut.
5, 10, 20, 40, ….
Pilihan Jawaban
A. 60
B. 70
C. 75
D. 80
E. 90
Jawaban Benar
D. 80
Pembahasan Lengkap
Setiap angka diperoleh dengan mengalikan angka sebelumnya dengan 2.
5 × 2 = 10
10 × 2 = 20
20 × 2 = 40
40 × 2 = 80
Pola tersebut konsisten sehingga jawaban yang benar adalah 80.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola deret bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Tentukan angka berikutnya pada deret berikut.
7, 14, 21, 28, 35, ….
Pilihan Jawaban
A. 40
B. 41
C. 42
D. 43
E. 44
Jawaban Benar
C. 42
Pembahasan Lengkap
Pola deret bertambah 7 setiap langkah.
7 → 14 → 21 → 28 → 35 → 42
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan pola.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan pola deret bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Lengkapilah analogi berikut.
Pensil : Menulis = Kuas : ….
Pilihan Jawaban
A. Membaca
B. Menggambar
C. Berlari
D. Mengukur
E. Menghitung
Jawaban Benar
B. Menggambar
Pembahasan Lengkap
Pensil digunakan untuk menulis, sedangkan kuas digunakan untuk menggambar atau melukis.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan hubungan fungsi suatu benda.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Jika semua kucing adalah mamalia dan semua mamalia bernapas dengan paru-paru, maka kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Semua hewan adalah kucing
B. Semua mamalia adalah kucing
C. Semua kucing bernapas dengan paru-paru
D. Semua hewan bernapas di air
E. Kucing bukan mamalia
Jawaban Benar
C. Semua kucing bernapas dengan paru-paru
Pembahasan Lengkap
Karena kucing termasuk mamalia dan semua mamalia bernapas dengan paru-paru, maka semua kucing juga bernapas dengan paru-paru.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran deduktif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan dari dua premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Tentukan angka yang berbeda.
18, 27, 36, 45, 55
Pilihan Jawaban
A. 18
B. 27
C. 36
D. 45
E. 55
Jawaban Benar
E. 55
Pembahasan Lengkap
Angka 18, 27, 36, dan 45 merupakan kelipatan 9, sedangkan 55 bukan kelipatan 9.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menemukan angka yang tidak sesuai pola.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Lengkapi deret berikut.
2, 5, 8, 11, 14, ….
Pilihan Jawaban
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18
E. 19
Jawaban Benar
C. 17
Pembahasan Lengkap
Setiap angka bertambah 3.
2 → 5 → 8 → 11 → 14 → 17
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola penjumlahan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Jika SEMUA bunga berwarna merah dan mawar adalah bunga, maka warna mawar menurut informasi tersebut adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Putih
B. Biru
C. Kuning
D. Merah
E. Hijau
Jawaban Benar
D. Merah
Pembahasan Lengkap
Premis menyatakan semua bunga berwarna merah. Karena mawar adalah bunga, maka mawar juga berwarna merah.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan berdasarkan informasi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Lengkapi deret huruf berikut.
Z, X, V, T, ….
Pilihan Jawaban
A. R
B. S
C. Q
D. P
E. O
Jawaban Benar
A. R
Pembahasan Lengkap
Huruf bergerak mundur dua langkah.
Z → X → V → T → R
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola huruf.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Semua mobil memiliki roda. Kendaraan milik Andi adalah mobil. Kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Kendaraan Andi tidak memiliki roda
B. Semua kendaraan adalah mobil
C. Kendaraan Andi memiliki roda
D. Semua roda adalah mobil
E. Tidak dapat disimpulkan
Jawaban Benar
C. Kendaraan Andi memiliki roda
Pembahasan Lengkap
Karena kendaraan Andi adalah mobil dan semua mobil memiliki roda, maka kendaraan Andi juga memiliki roda.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran deduktif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menyimpulkan informasi secara logis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Tentukan angka berikutnya.
100, 90, 80, 70, ….
Pilihan Jawaban
A. 50
B. 55
C. 60
D. 65
E. 75
Jawaban Benar
C. 60
Pembahasan Lengkap
Deret berkurang 10 setiap langkah.
100 → 90 → 80 → 70 → 60
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan pola pengurangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Lengkapilah analogi berikut.
Jam : Waktu = Termometer : ….
Pilihan Jawaban
A. Berat
B. Suhu
C. Panjang
D. Jarak
E. Kecepatan
Jawaban Benar
B. Suhu
Pembahasan Lengkap
Jam digunakan untuk mengukur waktu, sedangkan termometer digunakan untuk mengukur suhu. Hubungan kedua pasangan tersebut adalah alat dengan fungsi pengukurannya.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan hubungan analogi alat dan fungsinya.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Tentukan angka berikutnya pada deret berikut.
4, 8, 16, 32, ….
Pilihan Jawaban
A. 48
B. 56
C. 60
D. 64
E. 72
Jawaban Benar
D. 64
Pembahasan Lengkap
Setiap angka dikalikan 2.
4 × 2 = 8
8 × 2 = 16
16 × 2 = 32
32 × 2 = 64
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan pola deret bilangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Lengkapilah analogi berikut.
Ikan : Air = Burung : ….
Pilihan Jawaban
A. Tanah
B. Udara
C. Laut
D. Pohon
E. Sungai
Jawaban Benar
B. Udara
Pembahasan Lengkap
Ikan hidup di air, sedangkan burung bergerak dan terbang di udara.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan hubungan analogi.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Semua mahasiswa memiliki kartu mahasiswa. Dina adalah mahasiswa. Kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Dina tidak memiliki kartu mahasiswa
B. Semua pemilik kartu adalah Dina
C. Dina memiliki kartu mahasiswa
D. Semua mahasiswa adalah Dina
E. Tidak dapat disimpulkan
Jawaban Benar
C. Dina memiliki kartu mahasiswa
Pembahasan Lengkap
Karena Dina adalah mahasiswa dan semua mahasiswa memiliki kartu mahasiswa, maka Dina juga memiliki kartu mahasiswa.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran deduktif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan dari premis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Tentukan angka yang berbeda.
11, 22, 33, 44, 57
Pilihan Jawaban
A. 11
B. 22
C. 33
D. 44
E. 57
Jawaban Benar
E. 57
Pembahasan Lengkap
Angka 11, 22, 33, dan 44 merupakan kelipatan 11, sedangkan 57 bukan.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menemukan angka yang tidak sesuai pola.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Lengkapi deret berikut.
1, 4, 9, 16, 25, ….
Pilihan Jawaban
A. 30
B. 35
C. 36
D. 40
E. 49
Jawaban Benar
C. 36
Pembahasan Lengkap
Deret merupakan bilangan kuadrat.
1² = 1
2² = 4
3² = 9
4² = 16
5² = 25
6² = 36
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola bilangan kuadrat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C4 (Menganalisis)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Lengkapilah analogi berikut.
Buku : Membaca = Radio : ….
Pilihan Jawaban
A. Menulis
B. Mendengar
C. Menggambar
D. Berlari
E. Menghitung
Jawaban Benar
B. Mendengar
Pembahasan Lengkap
Buku digunakan untuk membaca, sedangkan radio digunakan untuk mendengarkan siaran.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran verbal.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan hubungan fungsi benda.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Jika hari ini adalah Jumat, maka lima hari lagi adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Senin
B. Selasa
C. Rabu
D. Kamis
E. Jumat
Jawaban Benar
C. Rabu
Pembahasan Lengkap
Urutan hari:
Sabtu (1)
Minggu (2)
Senin (3)
Selasa (4)
Rabu (5)
Jadi jawabannya adalah Rabu.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran logis.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan urutan waktu.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Lengkapi deret huruf berikut.
B, E, H, K, ….
Pilihan Jawaban
A. L
B. M
C. N
D. O
E. P
Jawaban Benar
C. N
Pembahasan Lengkap
Pola huruf bertambah tiga urutan.
B → E → H → K → N
Kompetensi yang Diukur
Penalaran pola.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengenali pola huruf.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Semua kendaraan memiliki roda. Sepeda adalah kendaraan. Kesimpulan yang benar adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Sepeda tidak memiliki roda
B. Semua roda adalah sepeda
C. Sepeda memiliki roda
D. Semua kendaraan adalah sepeda
E. Tidak dapat disimpulkan
Jawaban Benar
C. Sepeda memiliki roda
Pembahasan Lengkap
Karena sepeda termasuk kendaraan dan semua kendaraan memiliki roda, maka sepeda juga memiliki roda.
Kompetensi yang Diukur
Penalaran deduktif.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menarik kesimpulan logis.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Tentukan angka berikutnya pada deret berikut.
81, 72, 63, 54, ….
Pilihan Jawaban
A. 36
B. 40
C. 45
D. 48
E. 50
Jawaban Benar
C. 45
Pembahasan Lengkap
Pola deret berkurang 9 setiap langkah.
81 → 72 → 63 → 54 → 45
Kompetensi yang Diukur
Penalaran numerik.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan pola pengurangan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Mengerjakan 30 contoh soal tes IQ secara rutin dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir logis, analitis, numerik, verbal, serta penalaran. Beragam tipe soal, seperti deret angka, analogi, logika deduktif, pola huruf, dan analisis sederhana, melatih peserta untuk berpikir cepat dan tepat dalam mengambil keputusan. Dengan latihan yang konsisten serta memahami setiap pembahasannya, kemampuan menghadapi berbagai tes IQ maupun psikotes pada seleksi kerja, CPNS, sekolah kedinasan, dan perguruan tinggi akan semakin meningkat.
