Mempersiapkan diri menghadapi Tes Wawasan Kebangsaan (TWK) membutuhkan pemahaman yang baik mengenai nilai-nilai dasar kehidupan berbangsa dan bernegara. Melalui 30 soal TWK yang disusun secara sistematis, peserta dapat melatih kemampuan dalam memahami materi seperti Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), Bhinneka Tunggal Ika, sejarah perjuangan bangsa, sistem ketatanegaraan, hingga nilai-nilai bela negara. Soal-soal latihan yang bervariasi juga membantu peserta lebih siap menghadapi seleksi CPNS, PPPK, Sekolah Kedinasan, maupun ujian lain yang menguji wawasan kebangsaan. Berikut disajikan 30 soal TWK lengkap dengan jawaban dan pembahasan terbaru yang dapat dijadikan sebagai referensi belajar.
30 Soal TWK Lengkap dengan Jawaban dan Pembahasan Terbaru
Soal Nomor 1
Pertanyaan
Nilai yang terkandung dalam sila pertama Pancasila adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Persatuan bangsa
B. Keadilan sosial
C. Ketuhanan Yang Maha Esa
D. Musyawarah untuk mufakat
E. Kemanusiaan yang adil
Jawaban Benar
C. Ketuhanan Yang Maha Esa
Pembahasan Lengkap
Sila pertama Pancasila berbunyi “Ketuhanan Yang Maha Esa”. Sila ini menegaskan bahwa bangsa Indonesia mengakui keberadaan Tuhan serta menjamin kebebasan setiap warga negara untuk memeluk agama dan beribadah sesuai dengan keyakinannya. Pilihan lainnya merupakan nilai yang terdapat pada sila kedua hingga kelima.
Kompetensi yang Diukur
Memahami nilai-nilai dasar Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi isi dan makna sila pertama Pancasila.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 2
Pertanyaan
Semboyan Bhinneka Tunggal Ika memiliki makna ….
Pilihan Jawaban
A. Bersatu untuk menang
B. Berbeda-beda tetapi tetap satu
C. Semua warga harus memiliki budaya yang sama
D. Persatuan hanya berlaku dalam pemerintahan
E. Keberagaman harus dihilangkan
Jawaban Benar
B. Berbeda-beda tetapi tetap satu
Pembahasan Lengkap
Bhinneka Tunggal Ika berarti berbeda-beda tetapi tetap satu jua. Semboyan ini menjadi landasan bagi bangsa Indonesia untuk menjaga persatuan di tengah keberagaman suku, agama, budaya, bahasa, dan adat istiadat.
Kompetensi yang Diukur
Memahami makna Bhinneka Tunggal Ika.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menjelaskan arti semboyan negara.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 3
Pertanyaan
Dasar hukum tertinggi dalam sistem peraturan perundang-undangan Indonesia adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Undang-Undang
B. Peraturan Presiden
C. Peraturan Pemerintah
D. UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
E. Peraturan Daerah
Jawaban Benar
D. UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Pembahasan Lengkap
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan hukum dasar tertulis sekaligus konstitusi negara. Semua peraturan perundang-undangan di Indonesia harus sesuai dan tidak boleh bertentangan dengan UUD 1945.
Kompetensi yang Diukur
Memahami sistem ketatanegaraan Indonesia.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi kedudukan UUD 1945.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 4
Pertanyaan
Sikap yang mencerminkan pengamalan sila ketiga Pancasila adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Menghormati pemeluk agama lain
B. Mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi
C. Bermusyawarah untuk mengambil keputusan
D. Membantu korban bencana
E. Berlaku adil kepada semua orang
Jawaban Benar
B. Mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi
Pembahasan Lengkap
Sila ketiga berbunyi “Persatuan Indonesia”. Salah satu bentuk pengamalannya adalah mendahulukan kepentingan bangsa dan negara dibandingkan kepentingan pribadi atau golongan.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi contoh pengamalan sila ketiga.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 5
Pertanyaan
Tujuan utama dibentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Menguasai negara lain
B. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
C. Membatasi hak warga negara
D. Menyatukan seluruh negara di Asia Tenggara
E. Memperbanyak wilayah jajahan
Jawaban Benar
B. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
Pembahasan Lengkap
Tujuan negara Indonesia tercantum dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 alinea keempat, salah satunya adalah melindungi seluruh bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia.
Kompetensi yang Diukur
Memahami tujuan negara.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menjelaskan tujuan pembentukan NKRI.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 6
Pertanyaan
Perilaku yang menunjukkan sikap bela negara di lingkungan sekolah adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Menyontek saat ujian
B. Menjaga kebersihan dan menaati tata tertib sekolah
C. Mengabaikan upacara bendera
D. Membuat keributan di kelas
E. Merusak fasilitas sekolah
Jawaban Benar
B. Menjaga kebersihan dan menaati tata tertib sekolah
Pembahasan Lengkap
Bela negara tidak selalu dilakukan melalui kegiatan militer. Di lingkungan sekolah, sikap disiplin, menjaga kebersihan, mematuhi aturan, dan menghormati simbol negara merupakan bentuk nyata bela negara.
Kompetensi yang Diukur
Memahami implementasi bela negara.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan bela negara.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 7
Pertanyaan
Lambang negara Indonesia adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Sang Saka Merah Putih
B. Garuda Pancasila
C. Burung Cenderawasih
D. Tugu Monas
E. Bintang Nusantara
Jawaban Benar
B. Garuda Pancasila
Pembahasan Lengkap
Garuda Pancasila merupakan lambang resmi Negara Kesatuan Republik Indonesia yang di dalamnya terdapat perisai dengan lima simbol Pancasila serta pita bertuliskan “Bhinneka Tunggal Ika”.
Kompetensi yang Diukur
Mengetahui simbol negara.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi lambang negara Indonesia.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 8
Pertanyaan
Musyawarah untuk mencapai mufakat merupakan nilai utama yang terkandung dalam sila ke ….
Pilihan Jawaban
A. Pertama
B. Kedua
C. Ketiga
D. Keempat
E. Kelima
Jawaban Benar
D. Keempat
Pembahasan Lengkap
Sila keempat berbunyi “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan.” Nilai utamanya adalah menyelesaikan persoalan melalui musyawarah untuk mencapai mufakat.
Kompetensi yang Diukur
Memahami kandungan sila Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghubungkan nilai dengan sila Pancasila yang tepat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 9
Pertanyaan
Menghargai keberagaman suku, agama, ras, dan budaya merupakan upaya untuk memperkuat ….
Pilihan Jawaban
A. Perselisihan antardaerah
B. Integrasi nasional
C. Persaingan antarsuku
D. Perpecahan bangsa
E. Diskriminasi sosial
Jawaban Benar
B. Integrasi nasional
Pembahasan Lengkap
Menghargai keberagaman akan memperkuat persatuan dan integrasi nasional. Sikap ini sejalan dengan nilai-nilai Pancasila dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.
Kompetensi yang Diukur
Memahami pentingnya persatuan bangsa.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menjelaskan manfaat menjaga keberagaman.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 10
Pertanyaan
Sebagai warga negara, sikap yang paling tepat saat menemukan perbedaan pendapat dalam kehidupan bermasyarakat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Memaksakan pendapat sendiri
B. Menghindari semua bentuk diskusi
C. Bermusyawarah dengan menghargai pendapat orang lain
D. Menolak pendapat yang berbeda
E. Menyebarkan kebencian di media sosial
Jawaban Benar
C. Bermusyawarah dengan menghargai pendapat orang lain
Pembahasan Lengkap
Perbedaan pendapat merupakan hal yang wajar dalam kehidupan demokrasi. Cara terbaik menyelesaikannya adalah melalui musyawarah dengan saling menghormati dan mencari solusi terbaik bagi kepentingan bersama, sesuai dengan nilai Pancasila.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai demokrasi Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan sikap yang sesuai dalam menghadapi perbedaan pendapat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 11
Pertanyaan
Salah satu tujuan nasional Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Menguasai perdagangan dunia
B. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
C. Membentuk negara federasi
D. Menjadikan Indonesia sebagai negara adidaya
E. Menghapus seluruh perbedaan budaya
Jawaban Benar
B. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
Pembahasan Lengkap
Tujuan negara Indonesia tercantum pada alinea keempat Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, salah satunya adalah melindungi seluruh bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia.
Pilihan lainnya tidak termasuk tujuan negara yang tercantum dalam Pembukaan UUD 1945.
Kompetensi yang Diukur
Memahami tujuan negara Indonesia.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi tujuan nasional dalam Pembukaan UUD 1945.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 12
Pertanyaan
Mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi merupakan bentuk pengamalan nilai ….
Pilihan Jawaban
A. Individualisme
B. Nasionalisme
C. Liberalisme
D. Materialisme
E. Hedonisme
Jawaban Benar
B. Nasionalisme
Pembahasan Lengkap
Nasionalisme merupakan sikap mencintai tanah air dan menempatkan kepentingan bangsa serta negara di atas kepentingan pribadi maupun golongan.
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan makna tersebut.
Kompetensi yang Diukur
Memahami nilai-nilai kebangsaan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi sikap yang mencerminkan nasionalisme.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 13
Pertanyaan
Sikap yang tepat saat menghadapi keberagaman agama di Indonesia adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Memaksakan keyakinan kepada orang lain
B. Menghormati kebebasan setiap warga dalam menjalankan ibadah
C. Menganggap agama sendiri paling berhak dihormati
D. Menghindari berteman dengan pemeluk agama lain
E. Membatasi kegiatan keagamaan kelompok lain
Jawaban Benar
B. Menghormati kebebasan setiap warga dalam menjalankan ibadah
Pembahasan Lengkap
Konstitusi menjamin kebebasan setiap warga negara untuk memeluk agama dan beribadah sesuai keyakinannya. Sikap saling menghormati merupakan wujud toleransi dan pengamalan sila pertama Pancasila.
Pilihan lainnya bertentangan dengan nilai toleransi.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai toleransi.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan sikap yang sesuai dalam kehidupan masyarakat majemuk.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 14
Pertanyaan
Salah satu bentuk bela negara di era digital adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Menyebarkan berita yang belum jelas kebenarannya
B. Membuat ujaran kebencian di media sosial
C. Memverifikasi informasi sebelum membagikannya
D. Menyebarkan provokasi antarkelompok
E. Mengabaikan keamanan data pribadi
Jawaban Benar
C. Memverifikasi informasi sebelum membagikannya
Pembahasan Lengkap
Di era digital, bela negara dapat diwujudkan dengan menjadi pengguna internet yang bertanggung jawab, termasuk memeriksa kebenaran informasi agar tidak menyebarkan hoaks.
Pilihan lainnya justru dapat merugikan persatuan bangsa.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai bela negara.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi bentuk bela negara di era digital.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 15
Pertanyaan
Dalam kehidupan bermasyarakat, musyawarah bertujuan untuk ….
Pilihan Jawaban
A. Menentukan pemenang perdebatan
B. Mencapai mufakat demi kepentingan bersama
C. Memaksakan pendapat mayoritas
D. Menghindari perbedaan pendapat
E. Membela kepentingan kelompok tertentu
Jawaban Benar
B. Mencapai mufakat demi kepentingan bersama
Pembahasan Lengkap
Musyawarah merupakan cara pengambilan keputusan yang mengutamakan dialog, saling menghargai, dan mencari solusi terbaik bagi semua pihak.
Pilihan lainnya tidak mencerminkan prinsip musyawarah dalam demokrasi Pancasila.
Kompetensi yang Diukur
Memahami nilai demokrasi Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menjelaskan tujuan musyawarah.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 16
Pertanyaan
Menggunakan produk dalam negeri yang berkualitas merupakan salah satu bentuk ….
Pilihan Jawaban
A. Pelanggaran hukum
B. Nasionalisme terhadap perekonomian bangsa
C. Diskriminasi ekonomi
D. Individualisme
E. Pelanggaran hak konsumen
Jawaban Benar
B. Nasionalisme terhadap perekonomian bangsa
Pembahasan Lengkap
Menggunakan produk dalam negeri dapat mendukung pertumbuhan ekonomi nasional, meningkatkan daya saing industri, dan membuka lapangan kerja.
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan makna sikap tersebut.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai nasionalisme.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi perilaku yang mendukung kepentingan bangsa.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 17
Pertanyaan
Perbedaan suku, budaya, dan bahasa di Indonesia seharusnya dipandang sebagai ….
Pilihan Jawaban
A. Ancaman yang harus dihilangkan
B. Hambatan pembangunan
C. Kekayaan bangsa yang harus dijaga
D. Penyebab utama konflik
E. Alasan untuk saling bersaing
Jawaban Benar
C. Kekayaan bangsa yang harus dijaga
Pembahasan Lengkap
Keberagaman merupakan kekayaan bangsa Indonesia yang memperkuat identitas nasional apabila dikelola dengan sikap saling menghormati.
Pilihan lainnya bertentangan dengan semangat Bhinneka Tunggal Ika.
Kompetensi yang Diukur
Memahami keberagaman bangsa.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menjelaskan pentingnya menjaga keberagaman.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 18
Pertanyaan
Sikap yang paling tepat ketika menemukan teman menyebarkan informasi yang belum jelas kebenarannya adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Langsung ikut menyebarkannya
B. Mengabaikannya
C. Mengingatkan agar memeriksa kebenaran informasi terlebih dahulu
D. Menambahkan informasi yang belum tentu benar
E. Menyebarkannya ke grup lain
Jawaban Benar
C. Mengingatkan agar memeriksa kebenaran informasi terlebih dahulu
Pembahasan Lengkap
Menyaring informasi sebelum menyebarkannya merupakan bentuk tanggung jawab sebagai warga negara dan membantu menjaga persatuan serta ketertiban masyarakat.
Pilihan lainnya berpotensi memperluas penyebaran informasi yang tidak benar.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan etika bermedia digital.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan tindakan yang tepat dalam penggunaan media sosial.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
3 menit
Soal Nomor 19
Pertanyaan
Menghormati hasil keputusan musyawarah merupakan bentuk pengamalan sila ke ….
Pilihan Jawaban
A. Pertama
B. Kedua
C. Ketiga
D. Keempat
E. Kelima
Jawaban Benar
D. Keempat
Pembahasan Lengkap
Sila keempat menekankan pentingnya musyawarah dan menghormati keputusan yang telah disepakati bersama demi kepentingan bersama.
Pilihan lainnya tidak secara langsung berkaitan dengan prinsip musyawarah.
Kompetensi yang Diukur
Memahami pengamalan Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menghubungkan perilaku dengan sila Pancasila yang tepat.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 20
Pertanyaan
Seorang pelajar aktif mengikuti upacara bendera, menaati peraturan sekolah, dan menghormati guru serta teman. Sikap tersebut menunjukkan ….
Pilihan Jawaban
A. Sikap apatis terhadap negara
B. Pengamalan nilai disiplin dan cinta tanah air
C. Keinginan memperoleh pujian
D. Sikap individualis
E. Bentuk persaingan antarsiswa
Jawaban Benar
B. Pengamalan nilai disiplin dan cinta tanah air
Pembahasan Lengkap
Mengikuti upacara bendera, menaati aturan, serta menghormati sesama merupakan contoh perilaku yang mencerminkan disiplin, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air sebagai bagian dari nilai-nilai kebangsaan.
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan perilaku yang digambarkan dalam soal.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai-nilai wawasan kebangsaan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan cinta tanah air dan bela negara.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 21
Pertanyaan
Sikap yang mencerminkan semangat persatuan dalam kehidupan sehari-hari adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Membeda-bedakan teman berdasarkan suku
B. Mengutamakan kepentingan kelompok sendiri
C. Bekerja sama tanpa membedakan latar belakang
D. Menolak pendapat orang lain
E. Menghindari kegiatan bersama
Jawaban Benar
C. Bekerja sama tanpa membedakan latar belakang
Pembahasan Lengkap
Persatuan dapat diwujudkan melalui kerja sama, saling menghormati, dan tidak membedakan suku, agama, ras, maupun budaya. Sikap tersebut memperkuat persatuan bangsa sesuai nilai Pancasila.
Pilihan lainnya justru berpotensi menimbulkan perpecahan.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai persatuan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi perilaku yang mendukung persatuan bangsa.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 22
Pertanyaan
Nilai yang terkandung dalam sila kelima Pancasila adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Ketuhanan
B. Persatuan
C. Musyawarah
D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
E. Kemanusiaan
Jawaban Benar
D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Pembahasan Lengkap
Sila kelima berbunyi “Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.” Nilai yang ditekankan adalah terciptanya keadilan, kesejahteraan, dan perlakuan yang sama bagi seluruh warga negara.
Pilihan lainnya merupakan nilai dari sila-sila yang berbeda.
Kompetensi yang Diukur
Memahami isi Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi isi sila kelima Pancasila.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C1 (Mengingat)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 23
Pertanyaan
Salah satu cara menjaga keutuhan NKRI di lingkungan masyarakat adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Menyebarkan isu yang memecah belah
B. Menghormati keberagaman dan menjaga kerukunan
C. Mengutamakan kepentingan golongan tertentu
D. Menolak kerja sama dengan warga lain
E. Mengabaikan aturan yang berlaku
Jawaban Benar
B. Menghormati keberagaman dan menjaga kerukunan
Pembahasan Lengkap
Menjaga kerukunan dan menghargai perbedaan merupakan langkah penting untuk mempertahankan persatuan dan keutuhan NKRI.
Pilihan lainnya bertentangan dengan semangat persatuan bangsa.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan nilai kebangsaan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan upaya menjaga keutuhan NKRI.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 24
Pertanyaan
Sikap yang paling tepat ketika mengikuti upacara bendera adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Mengobrol dengan teman
B. Bermain telepon genggam
C. Mengikuti upacara dengan tertib dan khidmat
D. Duduk selama upacara berlangsung
E. Meninggalkan barisan tanpa izin
Jawaban Benar
C. Mengikuti upacara dengan tertib dan khidmat
Pembahasan Lengkap
Mengikuti upacara dengan tertib merupakan bentuk penghormatan kepada simbol negara sekaligus wujud cinta tanah air.
Pilihan lainnya menunjukkan sikap yang tidak mencerminkan nasionalisme.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan sikap cinta tanah air.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu memilih perilaku yang sesuai saat upacara bendera.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 25
Pertanyaan
Perbedaan pendapat dalam masyarakat sebaiknya diselesaikan melalui ….
Pilihan Jawaban
A. Kekerasan
B. Provokasi
C. Musyawarah
D. Pemaksaan kehendak
E. Intimidasi
Jawaban Benar
C. Musyawarah
Pembahasan Lengkap
Musyawarah merupakan cara penyelesaian masalah yang sesuai dengan nilai demokrasi Pancasila karena mengutamakan dialog, saling menghargai, dan mencari mufakat.
Pilihan lainnya bertentangan dengan prinsip demokrasi.
Kompetensi yang Diukur
Memahami demokrasi Pancasila.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan cara penyelesaian masalah sesuai nilai Pancasila.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 26
Pertanyaan
Sebagai warga negara yang baik, penggunaan media sosial seharusnya ….
Pilihan Jawaban
A. Menyebarkan informasi tanpa memeriksa kebenarannya
B. Digunakan untuk menyebarkan ujaran kebencian
C. Dimanfaatkan secara bijak dan bertanggung jawab
D. Digunakan untuk memprovokasi masyarakat
E. Menjadi sarana menyebarkan fitnah
Jawaban Benar
C. Dimanfaatkan secara bijak dan bertanggung jawab
Pembahasan Lengkap
Media sosial hendaknya digunakan secara positif, seperti menyebarkan informasi yang benar, menjaga etika komunikasi, serta menghormati hak orang lain.
Pilihan lainnya dapat merugikan masyarakat dan bertentangan dengan nilai kebangsaan.
Kompetensi yang Diukur
Menerapkan etika digital.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menentukan penggunaan media sosial yang bertanggung jawab.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 27
Pertanyaan
Sikap rela berkorban demi kepentingan bangsa merupakan bentuk ….
Pilihan Jawaban
A. Individualisme
B. Nasionalisme
C. Egoisme
D. Materialisme
E. Apatisme
Jawaban Benar
B. Nasionalisme
Pembahasan Lengkap
Rela berkorban demi bangsa dan negara merupakan salah satu bentuk nasionalisme dan cinta tanah air yang perlu dimiliki setiap warga negara.
Pilihan lainnya tidak mencerminkan semangat kebangsaan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami nilai nasionalisme.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi sikap yang mencerminkan nasionalisme.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 28
Pertanyaan
Menghormati hak dan kewajiban setiap warga negara merupakan wujud pengamalan nilai ….
Pilihan Jawaban
A. Keadilan
B. Permusuhan
C. Diskriminasi
D. Intoleransi
E. Fanatisme
Jawaban Benar
A. Keadilan
Pembahasan Lengkap
Menghormati hak dan melaksanakan kewajiban secara seimbang merupakan bentuk keadilan sosial yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Pilihan lainnya bertentangan dengan semangat kehidupan berbangsa.
Kompetensi yang Diukur
Memahami nilai keadilan sosial.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keadilan.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 29
Pertanyaan
Salah satu manfaat menjaga persatuan dan kesatuan bangsa adalah ….
Pilihan Jawaban
A. Mempermudah terjadinya konflik
B. Meningkatkan stabilitas nasional
C. Memperbesar perpecahan
D. Mengurangi rasa toleransi
E. Menghambat pembangunan
Jawaban Benar
B. Meningkatkan stabilitas nasional
Pembahasan Lengkap
Persatuan dan kesatuan menciptakan kondisi yang aman, damai, dan stabil sehingga pembangunan nasional dapat berjalan dengan baik.
Pilihan lainnya merupakan dampak negatif yang bertentangan dengan tujuan persatuan.
Kompetensi yang Diukur
Memahami manfaat persatuan.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu menjelaskan manfaat menjaga persatuan bangsa.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C2 (Memahami)
Tingkat Kesulitan
Mudah
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Soal Nomor 30
Pertanyaan
Seorang pegawai tetap bekerja secara jujur, disiplin, dan tidak menyalahgunakan wewenangnya meskipun tidak diawasi. Sikap tersebut mencerminkan nilai ….
Pilihan Jawaban
A. Integritas
B. Fanatisme
C. Individualisme
D. Materialisme
E. Apatisme
Jawaban Benar
A. Integritas
Pembahasan Lengkap
Integritas berarti memiliki kejujuran, tanggung jawab, konsistensi antara perkataan dan perbuatan, serta memegang teguh nilai moral dalam menjalankan tugas. Sikap tersebut sangat penting dimiliki oleh setiap warga negara, terutama aparatur negara.
Pilihan lainnya tidak sesuai dengan perilaku yang digambarkan dalam soal.
Kompetensi yang Diukur
Memahami nilai integritas dalam kehidupan berbangsa.
Indikator Pembelajaran
Peserta mampu mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan integritas.
Level Kognitif (Taksonomi Bloom C1–C6)
C3 (Menerapkan)
Tingkat Kesulitan
Sedang
Estimasi Waktu Pengerjaan
2 menit
Kesimpulan
Mengerjakan 30 soal TWK secara rutin dapat membantu meningkatkan pemahaman terhadap materi Tes Wawasan Kebangsaan, mulai dari Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, NKRI, hingga nilai-nilai nasionalisme, integritas, dan bela negara. Dengan memahami konsep sekaligus pembahasannya, peserta akan lebih siap menghadapi berbagai seleksi seperti CPNS, PPPK, maupun Sekolah Kedinasan. Teruslah berlatih dengan variasi soal agar kemampuan berpikir kritis, wawasan kebangsaan, dan ketelitian dalam menjawab soal semakin meningkat.
